我市某校生物兴趣研究小组同学，对抱犊崮国家森林公园的生物种类进行调查后，绘制了部分生物的食...

我市某校生物兴趣研究小组同学，对抱犊崮国家森林公园的生物种类进行调查后，绘制了部分生物的食物关系图。请据图回答

（1）若作为一个完整的生态系统，除了图中所示的组成成分外，还需要添加的成分有______和______。

（2）即存在捕食关系，又存在竞争关系的生物有______（写全才得分）。

（3）图中的食物网由______条食物链组成，写出能量损失最多的一条食物链______。

（4）抱犊固国家森林公园森林覆盖率在98%以上，有维管植物453种，其中乔木树种36种，灌木树种119种，草本植物298种，生活的鸟、兽、两栖、爬行类动物共有134种，这些数字主要体现了______的多样性。

（5）如果大量砍伐抱犊崮的树木，会造成抱犊崮的生物种类和数量急剧减少，抱犊崮很难恢复原样，这说明生态系统的______是有一定限度的。

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

我市某校生物兴趣研究小组同学，对抱犊崮国家森林公园的生物种类进行调查后，绘制了部分生物的食物关系图。请据图回答。

（1）图中既存在捕食关系，又存在竞争关系的动物有____。

（2）图中的食物网由____条食物链组成，写出能量损失最多的一条食物链：___。

（3）如果大量砍伐抱犊崮的树木，会造成抱犊崮的生物种类和数量急剧减少，抱犊崮很难恢复原样，这说明生态系统的___是有一定限度的。

（4）若作为一个完整的生态系统，除了图中所示的组成成分外，还需要添加的成分有：___。

（5）下列有关生态系统物质循环和能量流动的叙述，不正确的是___。

A．物质循环和能量流动都是通过食物链或食物网实现的

B．食物链中营养级别越高，获取的能量越多

C．能量流动的特点为单向流动，逐级递减

D．物质循环始终伴随着能量流动

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

生物兴趣小组的同学对某公园湖内生态系统进行了探究，他们将下面几种生物摄取的食物成分进行分析，并绘制成如下表格。请回答有关问题：

（1）作为一个完整的生态系统，表中缺少的成分是_____。

（2）根据表中的信息判断，该生态系统有_____条食物链，写出其中含小鱼的食物链_____。

（3）如果把鸭子和小鱼归为一类动物，河蚌和水蚤（节肢动物）归为另一类动物，这种分类的依据是：身体内是否有_____。

八年级生物综合题困难题查看答案及解析

建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查博兴县打渔张森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内DDT的含量。请回答下列问题：

（1）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是____________________________。

（2）该生态系统中能量的起点是__________，该生态系统能连流动的源头是________________.

（3）若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链：“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，X可以代表_____________________。

（4）在“植物→鼠→蛇→鹰”食物链中，鹰增加2克，最多消耗鼠_____克。

（5）图二中的生物是图一中的一条食物链，甲对应图一中的生物是___________。

（6）若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有一定的______________能力。

（7）蜘蛛和青蛙的关系是______________.

（8）我县打渔张森林公园中丰富的物种之间形成了复杂的食物关系，公园部分生物构成的食物网，该食物网中共有__________条食物链，其中鹰获得能量最少的一条食物链是________________________________________________________。（写一条）

八年级生物综合题困难题查看答案及解析

某生物研究性学习小组，在对某地域内的动、植物种类进行调查后，绘制了如下食物关系图。请据图回答:

（1）若要构成一个生态系统，还需增加的成分有　　　　　　　　 。

（2）蛇与鹰之间的生态学关系是　　　　　　　　 ；

（3）若该区域受到某种重金属污染，一段时问后体内积存该物质最多的生物是　　　　　　 。

（4）此地生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡，原因是生态系统具有一定的　　　　　　 能力。

（5）写出其中最短的一条食物链：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

八年级生物填空题简单题查看答案及解析

某生物研究性学习小组，在对沂山某地域内的动、植物种类进行调查后，绘制了如下食物关系图。请据图回答：

(1)若要构成一个生态系统，还需要增加的成分有____________________________。

（2）处在第三营养级的有____________________________，写出最长的一条食物链是____________________________

（3）若蜘蛛获得l0千焦的能量，则蝴蝶中至少含有________千焦的能量。若该区域受到某种重金属污染，一段时间后体内积存该物质最多的生物是____________

(4)沂山生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡，原因是______________________________。

八年级生物综合题困难题查看答案及解析

某校生物兴趣小组对巨淀湖湿地生态系统进行了调查研究：图甲反映了湿地中部分生物间的关系，图乙反映了能量流向贝类后发生的一系列变化。请据图回答下列问题：

（1）图甲食物网中共有___________条食物链，鱼类和贝类存在的关系是__________________。

（2）图甲中没有表示出的生态系统成分是_____________________________________。

（3）图乙中的A表示贝类获得的总能量，则B、C、D表示的含义分别为：B __________________；C _________________；D _________________。

（4）生态系统中能量的源头是_______，写出其输入到生物部分的表达式______________，由图乙可以总结出生态系统中能量流动的特点是__________________。

（5）该生态系统与森林生态系统相比自我调节能力弱，其原因是_________________。

八年级生物综合题困难题查看答案及解析

某校生物兴趣小组对巨淀湖湿地生态系统进行了调查研究：图甲反映了湿地中部分生物间的关系，图乙反映了能量流向贝类后发生的一系列变化。请据图回答下列问题：

（1）图甲食物网中共有___________条食物链，鱼类和贝类存在的关系是__________________。

（2）图甲中没有表示出的生态系统成分是_____________________________________。

（3）图乙中的A表示贝类获得的总能量，则B、C、D表示的含义分别为：B __________________；C _________________；D _________________。

（4）生态系统中能量的源头是_______，写出其输入到生物部分的表达式______________，由图乙可以总结出生态系统中能量流动的特点是__________________。

（5）该生态系统与森林生态系统相比自我调节能力弱，其原因是_________________。

八年级生物综合题困难题查看答案及解析

如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。据图回答问题。

（1）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的__。

（2）从生物与环境的关系来看，蛙与昆虫的关系属于___。

（3）如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是__。

（4）调查中发现，蛙的数量逐年减少，原因之一是当地不少农民捕蛙出售。捕蛙会使蛙的数量减少，由于_天敌减少而大量繁殖，农作物会遭到严重破坏，而导致减产。

八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

下图是某校生物兴趣小组对校园周围的农田生态系统做过调查后绘制的食物网简图。请根据图来回答下列问题。

（1）在生态系统的组成成分中，植物属于　　　 。

（2）在农田生态系统中，鼠与昆虫之间是　　 关系。

（3）如果用于灌溉农田的水中含有难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是　　　　 。

（4）麦收季节，有不少农民在田里焚烧农作物秸秆，造成环境污染，政府部门不得已采取了一些“禁烧”措施，但还不能完全杜绝。针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”,以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中1~2个月就会被分解掉,分解该“地膜”的生物是　　 。

（5）在调查中发现，蛙的数量逐年减少主要是由地球气温不断上升、土壤干旱缺水造成的。由此说明　　　　　 是保护生物多样性的根本措施。

八年级生物填空题简单题查看答案及解析