探究历史人物的活动，有助于我们加深对历史的理解。阅读下列材料。材料一 他思想深邃，学识渊博...

探究历史人物的活动，有助于我们加深对历史的理解。阅读材料，回答问题。

材料一 下图

“我们的制度是别人的模范。”

（1）上图人物是谁？他为什么说这句话？

材料二 华盛顿领导美国人民取得独立战争胜利，之后，拒绝了部下要他做国王的请求，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。1787年，在他主持下，制宪会议制定了第一部新宪法。在担任了两届总统后，华盛顿拒绝再次连任，开创了美国总统任期制的先例。为纪念他，美国人民在首都的市中心建立了一座高约168米的纪念碑。

﹣﹣摘编自武寅《简明世界历史读本》

（2）据材料二，指出美国人民为华盛顿建立纪念碑的原因?

材料三《宣言》阐明了社会发展的基本规律，论证了资本主义必将被共产主义所取代的历史命运。《宣言》作为党纲阐述了共产党的性质、目的和策略原则。《宣言》指出，共产党是用科学理论武装起来的先进组织。

﹣﹣摘编自吴于廑 齐世荣《世界史•近代史编》

（3）结合所学知识，指出材料三中《宣言》的作者是谁？它的发表有什么标志性意义？

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探究历史人物的活动，有助于我们加深对历史的理解。阅读材料，回答问题。

材料一三百年前，人类思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。直到艾萨克•牛顿出现，人类才终于结束了这种状态。

——《大国崛起》解说词

（1）结合所学知识，指出牛顿的哪一贡献使“人类才终于结束了这种状态”？

材料二华盛顿领导美国人民取得独立战争胜利，之后，拒绝了部下要他做国王的请求，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。1787年，在他主持下，制宪会议制定了第一部新宪法。在担任了两届总统后，华盛顿拒绝再次连任，开创了美国总统任期制的先例。为纪念他，美国人民在首都的市中心建立了一座高约168米的纪念碑。

——摘编自武寅《简明世界历史读本》

（2）据材料二，指出美国人民为华盛顿建立纪念碑的原因。

材料三《宣言》阐明了社会发展的基本规律，论证了资本主义必将被共产主义所取代的历史命运。《宣言》作为党纲阐述了共产党的性质、目的和策略原则。《宣言》指出，共产党是用科学理论武装起来的先进组织。

——摘编自吴于廑齐世荣《世界史•近代史编》

（3）结合所学知识，指出材料三中《宣言》的作者是谁？它的发表有什么标志性意义？

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探究历史人物的活动，有助于我们加深对历史的理解。阅读下列材料。

材料一　 他思想深邃，学识渊博，多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠，文学理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身。他最大的成就是绘画，技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象。他的代表作有《蒙娜丽莎》等。

材料二　 三百年前，人类思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。直到艾萨克·牛顿的出现，人类才终于结束了这种状态。

——《大国崛起》解说词

材料三　 华盛顿领导美国人民取得独立战争胜利，之后，拒绝了部下要他做国王的请求，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。1787年，在他主持下，制宪会议制定了第一部新宪法。在担任了两届总统后，华盛顿拒绝再次连任，开创了美国总统任期制的先例。为纪念他，美国人民在首都的市中心建立了一座约168米的纪念碑。

材料四　 《宣言》阐明了社会发展的基本规律，论证了资本主义必将被共产主义所取代的历史命运。作为党纲阐述了共产党的性质、目的和策略原则。《宣言》指出，共产党是用科学理论武装起来的先进组织。

——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》

请回答：

（1）从材料一中的“他”是谁？他的绘画作品体现了怎样的时代精神

（2）阅读材料二并结合所学知识指出，牛顿的哪一贡献使“人类才终于结束了这种状态”？

（3）据材料三，指出美国人民为华盛顿建立纪念碑的原因。

（4）结合所学知识，指出材料四中《宣言》的发表有什么标志性意义？列宁领导的哪一场革命将宣言所阐述的科学理论变成了成功实践？

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综合探究：

从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——伯里克利

材料二　 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

材料三　

（1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请据材料一指出这一制度民主性的表现。

（2）材料二的内容出自哪部文献？其核心思想是什么？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？

（3）根据材料三指出美国确立这一政体的法律文件。

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探究历史人物的活动，有助于我们加深对历史的理解。

（一）有为君主

（1）请将下列不同朝代的历史事件与相应的帝王进行匹配。（用字母表示）

（2）结合所学知识，任选一位帝王，加以简要评价。

（二）英雄儿女

材料一人民英雄纪念碑是中国历史上最大的纪念碑，碑底座的八幅巨大浮雕镌刻着170多个人物形象，生动而概括地表现出中国人民100多年来革命历程。以下是其中的四幅。

（1）将上述图片所示重大事件按时间先后顺序（用字母表示）。

（2）根据材料一并结合所学知识，任选一幅说明其入选人民英雄纪念碑浮雕的理由。

（3）上述材料反映了怎样的革命历程。

（三）科学明珠

材料二

（1）阅读材料二，请在①、②、③、④空白处填入相应的内容。

（2）请从材料中摘取科学成就对社会影响的三个关键句，并用一句话加以说明。

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从历史角度而言，政治经济文化领域的活动是人类社会生活的核心内容，探究其发展进程和重要内容，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。阅读材料，回答问题。

（思想的春风）

材料一　

（1）材料一中的两幅图片反映了历史上哪一思想文化运动？其核心思想是什么？

材料二　 1848年以来，没有一个学说像它这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像它这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像它这样善于吸收人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。

（2）材料二中的“学说”是指什么？其诞生的标志是什么？

（制度的剧变）

材料三　 “1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命；这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们宣告了欧洲新社会的政治制度。”

（3）“1640年革命和1789年革命”爆发的根本原因有何相同之处？

（科技的推动）

材料四　 18世纪中后期开始的以机器代替人力，以大规模的工厂生产代替个体工场手工生产，在生产力和生产关系方面均发生巨大的变革。它使人类进入了一个全新的时代。

——《科学的历程》

（4）根据材料四并结合所学知识分析“它使人类进人了一个全新的时代”，指的是什么时代？

（5）请你就以上三大方面谈谈你对新时代中国特色社会主义建设的认识。

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阅读材料，回答问题。从历史角度而言，政治经济文化领域的活动是人类社会生活的核心内容，探究其发展进程和重要内容，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。

（思想与文化）

材料一　 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！”

——莎士比亚《哈姆雷特》

（1）材料一反映了这一历史时期的思想文化运动，其核心思想是什么？

材料二　 1848年以来，没有一个学说像它这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像它这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像它这样善于吸收人类杜会不断积系的文明成果而不断发科学的青春。

（2）材料二中的学说是指什么？

材料三　 从17世纪上半叶到20世纪初，主要资本主义国家在革命或改革中颁布了《权利法案》《人权宣言》等一系列资产阶级性质的法律文，体现了资产阶级自由、民主、平等的思想，确立起了形式多样的资产阶级统治，对整个西方乃至世界的文明发展产生了重大影响。

——人教版九年级《世界历史》

（3）依据材料三结合所学知识，说出英国依据《权利法案》确立的政治体制是什么？从社会转型的角度看该法律文件限制王权有何重大意义？

（经济与科技）

材料四　 随着科学技术的迅速发展，世界各国的经济联系越来越密切，世界经济日益成为一个整体。各国在相互依存、相互竞争的同时，也致力于实现长期、稳定和持续的经济发展，力争在新的世界政治格局中占据有利地位。

——人教版九年级《世界历史》

（4）材料四中“世界经济日益成为一个整体”最早开始于哪一重大历史事件？

（5）请你就以上三大方面或任选其一谈谈你对新时代中国特色社会主义建设的认识。

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以图说史是历史研习的方法之一，通过图像可以加深对历史现象的理解。阅读下列图片材料，结合所学知识回答问题。（10分）

材料一　

材料二

请回答：

（1）列举图1、图3人物在物理学方面的最伟大成就，简要说明两者成就之间的相互关系。（3分）

（2）仔细观察图2，这幅漫画讽刺的是当时哪位科学家？意在讽刺这位科学家的什么观点？（2分）

（3）图4的作者是谁？列宁是如何评价他的？（2分）

（4）写出图5作品的作者。（1分）

（5）图6中的人物终身追求的艺术与人生目标是什么？（1分）

（6）上述图片材料涉及的世界名人身上有哪些优秀品质值得我们学习？（1分）

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以图说史是历史研习的方法之一，通过图像可以加深对历史现象的理解。阅读下列图片材料，结合所学知识回答问题。

材料一

材料二

请回答：

（1）列举图1、图3人物在物理学方面的最伟大成就。

（2）仔细观察图2，这幅漫画讽刺的是当时哪位科学家？意在讽刺这位科学家的什么观点？

（3）图4的作者是谁？列宁是如何评价他的？

（4）写出图5作品的作者。

（5）图6中的人物终身追求的艺术与人生目标是什么？

（6）上述图片材料涉及的世界名人身上有哪些优秀品质值得我们学习？

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从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（8分）

材料一  我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范 …… 我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的 ……

一一伯里克利

材料二  凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 … … 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

材料三

（1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请据材料一指出这一制度民主性的表现。

（2）材料二的内容出自哪部文献？其核心思想是什么？

（3）材料三体现了启蒙运动中的哪一学说？结合所学知识，指出美国确立这一政体的法律文件。

（4）西方民主政治从产生起就存在局限性，请举两例说明

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