阅读下面一篇小说,完成后面题目。
地位(汤雄)
⑴收废品的人在不少人眼里,是没有地位的。比如戴琴。
⑵戴琴是个三四十岁的安徽女子,多年前带儿子来到姑苏打工,以无偿清扫整个小区为条件,承包整个凤凰小区的废品回收。
⑶如今快递业风起云涌,一件物品就是一套包装,用不了几天,几乎每家都能积攒起小山般的废品。戴琴靠这些收来的硬纸板、塑料盒、破瓶子与空易拉罐等,撑起了一个家,不仅在小区里租了个汽车库把家安顿了下来,报了临时户口,还把乡下的儿子接了出来,在附近小学读书。但就因为她只是个收废品的人,所以小区里谁都不把她当回事,有废品要卖,一招手,“收废品的”,或是干脆“废品”。好像戴琴就叫“废品”。
⑷刚进五月,小区里凡有“小升初”孩子的人家,就开始为孩子择校的问题上心了,经常可见那些退了休的家长们三五成群,就此事进行探讨与研究。凤凰小区地段的初中,新办没几年,而且不是完中,用家长们的话来说,“师资力量不够”“教育质量不高”。所以他们都不想把寄托着他们希望的孩子,送到地段里的初中。但择哪所中学呢?
⑸戴琴总是蹬着三轮车在小区里转悠,耳朵里听得最多的是“市实中”。回家问读小学六年级的儿子后才知,“市实中”是市实验中学的简称。戴琴也很想让儿子上“市实中”。但仅是梦想,因为他们母子的临时户口在凤凰小区;而“市实中”在城里沧浪区,他们不是地段生。那这些正宗的、有常住户口的土著,也不是“市实中”的地段生,他们怎么去沧浪区另攀高枝呢?这就不是收废品的戴琴敢考虑的了。
⑹八仙过海,各显神通。土著们各自有各自的办法。刘家的打算是:把孩子的户口往沧浪区他姑姑家迁;吴家的计划是:在沧浪区租套二手房;张家的想法是:干脆在沧浪区买套新房子;王家的秘密是:通过妻舅的表嫂的堂弟是市教育局副局长的裙带关系,走后门……
⑺戴琴由于也有这心思,所以每逢他们成群捉队围在一起商量探讨时,总要赔着笑脸,小心翼翼地凑近前,多少打听一些行情。然而,不等她三轮车挨近,人家就警觉了,或像突然受到惊吓的知了似的齐齐噤声,或脸上露出了鄙夷的神情乜斜着她,或干脆像赶苍蝇似的朝她挥挥手,“去去去,这里没有废品收。”
⑻戴琴的地位问题,顷刻得到了凸现。戴琴只好涎着脸,识相地远远离开。
⑼刚放暑假没多久,忽有两个戴着眼镜、挟着公文包的男女,一路打听,找到戴琴母子住的汽车库,好一会儿才离开。
⑽有人认识那两人:都是市实验中学招生办的!
⑾凤凰小区顷刻轰动了。
⑿翌日,当戴琴又踩着三轮车走街串巷地收废品时,早早恭候在那里的土著们就主动围上前,向戴琴打听。
⒀戴琴实话实说:“他们是市实中的老师。来俺家找俺根宝,要他去他们中学读书。”戴琴的话就像晴空里炸了个惊雷,震得土著们目瞪口呆:“你家在沧浪区弄房子了?”“那两人是你们的朋友?”“你家在市教育局有亲戚?”……戴琴听了把头摇得像刚出水的鸭子样:“不是不是,什么都不是。”“那是什么呀?”“他們在网上查到的,俺家根宝在学校里,每学期都是三好生。他们就找上门来了。”
⒁从此,戴琴在凤凰小区里的地位就彻底改变了。人们见到她,不是笑脸相迎,就是远远看见就主动和她打招呼,称呼中当然也不再出现“废品”的字眼了,而是慷慨地一甩手,“小戴,这点东西送你了,不要钱。”
⒂但戴琴仍是那个戴琴,该过秤的仍过秤,该付钱的仍付钱。
⒃说话间,暑假就过去了。令土著们百思不得其解的是,戴琴的儿子并没有去市实验中学,而是就近在地段里的那个“师资力量不够”“教育质量不高”的初中上学。土著们都有种上当受骗的感觉。
⒄戴琴的地位又明显有了下降,“废品”一词又出现在了他们的嘴巴里。
⒅一天,一位耗了近百万元在沧浪区买了地段房,终于如愿以偿把自己的孩子送进“市实中”的家长,忍不住了,对着远远过来的戴琴招了招手:“废品,这里有废品卖。”等戴琴近前后,早等候在那里的土著们就再也控制不住心中的疑问或愤怒,七嘴八舌地掷出了同一个问题:“你家孩子不是上‘市实中的吗?怎么就不去了呢?”“俺家根宝不愿去。”“不愿去?”“是的。俺家根宝说了,从俺们这里去‘市实中,路太远,倒不如把辰光节省下来放在读书上。”“啊?!”“他还说了……”“说什么?”“最好的学校,是自己。”
⒆说完,戴琴骑上三轮车,笑吟吟地走了。
⒇土著们自动闪开一条道,肃立在那里,目送她远去,谁也没说一句话。
——选自《安徽文学》2019年8期
1.随着故事情节的发展,戴琴的地位在不断发生变化,根据全文,补充完下表,必须包括概括语句必须包括“地位”这个词。
情节 | 主要事件 |
开端 | 戴琴在小区收废品,没有地位。 |
发展 | ⑴ |
高潮 | ⑵ |
结局 | 儿子没有去“市实中”读书,戴琴的地位明显下降;大家知道真相后,戴琴的地位又升高了。 |
2.请联系文章内容分析第⑵⑶段作用?
3.阅读下面语句,按要求解答问题。
⑴然而,不等她三轮车挨近,人家就警觉了,……或干脆像赶苍蝇似的朝她挥挥手,“去去去,这里没有废品收。”(指出句子运用的修辞手法并分析其作用。)
⑵等戴琴近前后,早等候在那里的土著们就再也控制不住心中的疑问或愤怒,七嘴八舌地掷出了同一个问题。(品味句中加点的词语,分析其表达效果。)
4.小说文章以“地位”为标题有什么作用?请作简要分析。
七年级语文现代文阅读困难题
阅读下面一篇小说,完成后面题目。
地位(汤雄)
⑴收废品的人在不少人眼里,是没有地位的。比如戴琴。
⑵戴琴是个三四十岁的安徽女子,多年前带儿子来到姑苏打工,以无偿清扫整个小区为条件,承包整个凤凰小区的废品回收。
⑶如今快递业风起云涌,一件物品就是一套包装,用不了几天,几乎每家都能积攒起小山般的废品。戴琴靠这些收来的硬纸板、塑料盒、破瓶子与空易拉罐等,撑起了一个家,不仅在小区里租了个汽车库把家安顿了下来,报了临时户口,还把乡下的儿子接了出来,在附近小学读书。但就因为她只是个收废品的人,所以小区里谁都不把她当回事,有废品要卖,一招手,“收废品的”,或是干脆“废品”。好像戴琴就叫“废品”。
⑷刚进五月,小区里凡有“小升初”孩子的人家,就开始为孩子择校的问题上心了,经常可见那些退了休的家长们三五成群,就此事进行探讨与研究。凤凰小区地段的初中,新办没几年,而且不是完中,用家长们的话来说,“师资力量不够”“教育质量不高”。所以他们都不想把寄托着他们希望的孩子,送到地段里的初中。但择哪所中学呢?
⑸戴琴总是蹬着三轮车在小区里转悠,耳朵里听得最多的是“市实中”。回家问读小学六年级的儿子后才知,“市实中”是市实验中学的简称。戴琴也很想让儿子上“市实中”。但仅是梦想,因为他们母子的临时户口在凤凰小区;而“市实中”在城里沧浪区,他们不是地段生。那这些正宗的、有常住户口的土著,也不是“市实中”的地段生,他们怎么去沧浪区另攀高枝呢?这就不是收废品的戴琴敢考虑的了。
⑹八仙过海,各显神通。土著们各自有各自的办法。刘家的打算是:把孩子的户口往沧浪区他姑姑家迁;吴家的计划是:在沧浪区租套二手房;张家的想法是:干脆在沧浪区买套新房子;王家的秘密是:通过妻舅的表嫂的堂弟是市教育局副局长的裙带关系,走后门……
⑺戴琴由于也有这心思,所以每逢他们成群捉队围在一起商量探讨时,总要赔着笑脸,小心翼翼地凑近前,多少打听一些行情。然而,不等她三轮车挨近,人家就警觉了,或像突然受到惊吓的知了似的齐齐噤声,或脸上露出了鄙夷的神情乜斜着她,或干脆像赶苍蝇似的朝她挥挥手,“去去去,这里没有废品收。”
⑻戴琴的地位问题,顷刻得到了凸现。戴琴只好涎着脸,识相地远远离开。
⑼刚放暑假没多久,忽有两个戴着眼镜、挟着公文包的男女,一路打听,找到戴琴母子住的汽车库,好一会儿才离开。
⑽有人认识那两人:都是市实验中学招生办的!
⑾凤凰小区顷刻轰动了。
⑿翌日,当戴琴又踩着三轮车走街串巷地收废品时,早早恭候在那里的土著们就主动围上前,向戴琴打听。
⒀戴琴实话实说:“他们是市实中的老师。来俺家找俺根宝,要他去他们中学读书。”戴琴的话就像晴空里炸了个惊雷,震得土著们目瞪口呆:“你家在沧浪区弄房子了?”“那两人是你们的朋友?”“你家在市教育局有亲戚?”……戴琴听了把头摇得像刚出水的鸭子样:“不是不是,什么都不是。”“那是什么呀?”“他們在网上查到的,俺家根宝在学校里,每学期都是三好生。他们就找上门来了。”
⒁从此,戴琴在凤凰小区里的地位就彻底改变了。人们见到她,不是笑脸相迎,就是远远看见就主动和她打招呼,称呼中当然也不再出现“废品”的字眼了,而是慷慨地一甩手,“小戴,这点东西送你了,不要钱。”
⒂但戴琴仍是那个戴琴,该过秤的仍过秤,该付钱的仍付钱。
⒃说话间,暑假就过去了。令土著们百思不得其解的是,戴琴的儿子并没有去市实验中学,而是就近在地段里的那个“师资力量不够”“教育质量不高”的初中上学。土著们都有种上当受骗的感觉。
⒄戴琴的地位又明显有了下降,“废品”一词又出现在了他们的嘴巴里。
⒅一天,一位耗了近百万元在沧浪区买了地段房,终于如愿以偿把自己的孩子送进“市实中”的家长,忍不住了,对着远远过来的戴琴招了招手:“废品,这里有废品卖。”等戴琴近前后,早等候在那里的土著们就再也控制不住心中的疑问或愤怒,七嘴八舌地掷出了同一个问题:“你家孩子不是上‘市实中的吗?怎么就不去了呢?”“俺家根宝不愿去。”“不愿去?”“是的。俺家根宝说了,从俺们这里去‘市实中,路太远,倒不如把辰光节省下来放在读书上。”“啊?!”“他还说了……”“说什么?”“最好的学校,是自己。”
⒆说完,戴琴骑上三轮车,笑吟吟地走了。
⒇土著们自动闪开一条道,肃立在那里,目送她远去,谁也没说一句话。
——选自《安徽文学》2019年8期
1.随着故事情节的发展,戴琴的地位在不断发生变化,根据全文,补充完下表,必须包括概括语句必须包括“地位”这个词。
情节 | 主要事件 |
开端 | 戴琴在小区收废品,没有地位。 |
发展 | ⑴ |
高潮 | ⑵ |
结局 | 儿子没有去“市实中”读书,戴琴的地位明显下降;大家知道真相后,戴琴的地位又升高了。 |
2.请联系文章内容分析第⑵⑶段作用?
3.阅读下面语句,按要求解答问题。
⑴然而,不等她三轮车挨近,人家就警觉了,……或干脆像赶苍蝇似的朝她挥挥手,“去去去,这里没有废品收。”(指出句子运用的修辞手法并分析其作用。)
⑵等戴琴近前后,早等候在那里的土著们就再也控制不住心中的疑问或愤怒,七嘴八舌地掷出了同一个问题。(品味句中加点的词语,分析其表达效果。)
4.小说文章以“地位”为标题有什么作用?请作简要分析。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面材料,完成后面题目。
材料一:林则徐在鸦片战争后被道光帝流放到伊犁,他为国事而烦恼,可是天高地远又是罪臣之身,难以解脱,于是,他将烦恼抛开,去干实事,他为新疆各族人民服务,主持修建了不少工程,等到完工时,皇帝又下诏重新起用他。
材料二:世界顶级富豪比尔·盖茨从哈佛大学中途辍学后,遭到别人“自以为聪明”“他不可能成功”等等冷嘲热讽。但他顶住了压力,凭借自己必胜的信心、超人的胆识、敏锐的洞察力,最终登上世界首富的宝座。
(1)请结合材料一和材料二,写出你的探究结果。
(2)一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗,一夜爆红网络。随后,媒体的过度关注与热捧,给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。“小诗人”说:“我再也不写诗了。”有关小神童的成长问题,再次引发了人们的热议。有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”,会毁了孩子的前程;也有人说出名就要趁早。对这两种说法,你怎么看?请说明理由。
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
阅读下面曹德权的一篇小说,完成后面题目。
生 命
(1)血色黄昏,硝烟滚滚。
(2)日军56师团长驱直入,已彻底切断滇缅国际通道,进占怒江西岸,在惠通桥沿岸同中国军队接火,中日双方几十万部队摆开了决战架势。
(3)怒江不保。昆明危在旦夕。
(4)整个大后方已感触到战争的迫近。
(5)距惠通桥不到50公里的泥泞公路上,开来5辆重型卡车。第一辆车上,坐着一个穿着少校制服的大胡子。两小时前,他接到集团军总部的命令:不惜一切代价,将弹药及食品送上惠通桥南高她。这里,国军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步,一个师打到不到一个团的兵力了,全体官兵已有4天没进过一口食物,士兵们连枪都端不起来了,而他们接到的命令是必须再坚守24小时,不惜一兵一卒。
(6)惠通桥不保,怒江防线必毁于一旦,后果将不堪设想。
(7)卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去。大胡子少校手提一挺轻机枪,两眼血红。作为带队长官,他明白迟到一个小时的后果是什么。
(8)不该发生的事发生了,第一辆卡车扎进炮弹坑里,熄火了。随后的4辆卡车也被迫停下来。前面的路面都布满炮弹坑。押车官兵全部下了车,奔跑着搬石头填炮弹坑,推车,累得气喘吁吁。也就是在这个时候,四野里聚集来不少饿得皮包骨头的饥民,怯生生地围着卡车转,也不知是谁喊了一声:车里有白馍!顿时,四野里的饥民打了强心针般振奋起来,呼啦啦冲上去钻进车厢,抢吃起馒头来!
(9)大胡子少校手提轻机枪冲到被抢的车前,嘴角抽搐着,两眼滴血,一咬牙将枪端起来对准饥民,只听一片哗啦啦的枪栓声,全体押车官兵持枪围住了饥民。就在这时,大胡子少校的双眼直直盯着车尾,然后痛苦地闭上了双眼。在车尾,一个十二三岁的小女孩,饿得双眼深陷,浑身瘦骨骇人地撑着肉皮,一双脏兮兮的手抓住馒头,嘴里还咬着一只馒头,遮住了半张瘦脸,双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校。大胡子少校浑身战栗着,两幅画面在眼前交替晃过:一边,是饿着肚子同鬼子拼命的国军兄弟;一边,是手无寸铁饿得只剩一口气的小女孩!他丢下机枪,面对饥民跪了下去,一拳砸在头上: “乡亲们哪,前面守怒江的弟兄们已经4天没有吃饭了,他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊!你们……”
(10)四野霎时一片寂静:所有人如石雕一般。
(11)小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前,将手里的馒头递到大胡子少校手上,然后取下嘴里的馒头也递上去:“叔叔,我不知道这些馍馍是送到前线去的,这个馍馍我咬了一口,请他们别嫌弃,请他们吃饱了多杀鬼子……好吗?”
(12)大胡子一下抱起小女孩,只一个劲点头。他将脸贴着小女孩的脸:“你叫什么名字?”小女孩有气无力地答道:“我叫尤小翠。”大胡子颤声说道:“好妹妹,等我们打败了鬼子,我一定要让你吃上白馍。一定让你吃饱好吗?”小女孩吃力地点点头,脸上露出稚气的笑。所有的饥民们此时都将拿在手里的馒头默默地送曰了车上。然后用最后一点力气抱起一块块填弹坑的石头……。
(13)车队终于怒吼着向怒江方向冲去……。
(14)一周后,大胡子少校和耿振华师长来到陷车的地方,大胡子少校手里提着一小袋馒头,耿师长手里也有一个馒头,一个发黄的有一个缺口的白馍。他们找一个叫尤小翠的小女孩。一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前,老大娘说:“她家7口人,她是最后一个死去的,她在3天前饿死了!”大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前。
(15)凄厉的枪声伴着一声嚎叫:“小翠妹,所有的中国军人会为你报仇!——小日本,中国人是不会死绝的!”
(16)34年后,一位国军起义临军临终前拿出一个有缺口且发黄的馒头。说:“把这馒头的故事……讲给……小青年们……听。”
1.根据小说的情节,完成下列表格。
情节 | 主要事件 |
开端 | 押运车队被弹坑迫停,车上粮食被饥民抢夺。 |
发展 | (1) |
高潮 | (2) |
结局 | 少校完成任务去找女孩,发现女孩已饿死,发誓要为她报仇。 |
尾声 | 34年后,国军起义将军给小青年讲述当年的馒头故事。 |
2.文章前四段的叙述和描写有什么作用?
3.阅读下面句子,完成句后括号内的问题。
(1)卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去。(品味句中加点的词语,分析其表达效果。)
(2)四野霎时一片寂静:所有人如石雕一般。(指出句子运用的修辞手法并分析其效果。
4.文章标题是“生命”,但有人认为以“小翠”做文章标题更合适。请选择其中一种观点,谈谈 你的看法。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面一篇小说,完成后面题目。
少年爱国者
亚米契斯(意大利)
①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年,衣衫褴褛,避开人们,像野兽似的用白眼看大家。两年前,他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他,踢他,不给他饭吃,强迫他学艺卖艺,带他去法兰西、西班牙到处跑。
②到达巴塞罗那后,他受不了虐待与饥饿,终于逃了出来,到意大利领事馆请求保护。领事可怜他,叫他乘上了这艘轮船,要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子,穿着破破烂烂的衣服,成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看,目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是,这个孩子什么也不回答,仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折,已使心灵布满了累累伤痕。
③尽管如此,有三位乘客仍然不断地询问,终于,这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语,大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人,可是也听明白了他的话,一半因为怜悯,一半借着葡萄酒的醉意,他们给了那孩子一些钱,然后继续逗弄他,想从他那里再听到别的一些事。正在这时,两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的,又拿出若干钱来掷在桌上,嚷着: “拿去吧!”“拿去吧!”
④少年低声答谢,把钱收入袋中,眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺,拉上床帘,静静地沉思:有了这些钱,可以在船中买点好吃的东西,饱一饱两年来饥饿的肚子;到了热那亚,可以买件上衣换上;拿了钱回家,总可以多少得到一点像人的待遇。在他,这钱就如同是命运的恩赐一样,带给他许多的希望。
⑤与此同时,那三位乘客仍在二等舱中的大厅里,围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒,一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形,最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆,一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了,他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说,与其到意大利,不如到北极去好,意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。
⑥“蠢笨的国民!”一个说。 “下等的国民!”一个说。 “强盗……”
⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上,大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上,同时在桌上地板上滚着,发出可怕的声响,又掉落在桌子上与地板上。
⑧三个人吃了一惊,暴跳如雷,抬头看上面时,又是一大把铜币打在他们脸上。
⑨“拿回你们的钱!”这个孩子从床帘后面露出身体,轻蔑地说:“你们这些家伙侮辱我的祖国,我决不会要你们一个钱的!”
1.根据小说的情节,以“少年”为陈述对象,完成下列表格。“分)
故事情节 | 主要事件 |
开端 | 少年逃脱后,在领事馆的帮助下坐上回国的船。 |
发展 | (1) |
高潮 | (2) |
2.文章几处运用了对比的手法,请举一例,并分析其作用。
3.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。
(1)其中有一个十一岁的少年,衣衫褴褛,避开人们,像野兽似的用白眼看大家。
____________________________
(2)大把铜币和银币就像雪一样砸在三个入的头上与肩上,同时在桌上地板上滚着,发出可怕的声响。
____________________________
4.文章以“少年爱国者”为标题有什么作用?请作简要分析?
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面一篇文章,完成后面题目。(19分)
痛苦的妙处
崔福星
①人为追求幸福而生,但必须伴随痛苦而活。人躲不开痛苦,人的成长需要痛苦。
②人为何躲不开痛苦呢?
③我们素来有一极深误解,以为地位高、经济条件好者无痛苦。其实不然。第一因为他们亦有欲望。欲望无止境。欲望不能实现就痛苦。条件再好者亦有比上不足之问题,地位再高亦会有“中间感”。人是一级羡慕一级。故地位高者亦不满足。温饱线以下物质决定幸福,温饱线以上精神决定幸福。穷人与富人均痛苦,只不过痛苦原因有所不同。其实人的条件好到可以为所欲为时弊端亦很大。“皇上不长寿”现象生动地诠释了此点。因为没有外在约束时,人会被自身弱点所击败。第二因为痛苦是多样化的,有的痛苦穷人和富人都会遇到。如疾病、天灾人祸、感情伤害等等。
④人的成长为什么需要痛苦呢?
⑤痛苦能帮助人克服缺点。人均有诸多与生俱来的顽固性缺点和毛病,如自私、馋懒、骄狂、虚荣、好色等等。正常情况下人战胜不了自我,只有在困难挑战面前,由于巨大外在压力作用人才能克服自身缺点,并逐渐成熟起来。故古人讲“艰难困苦,玉汝于成”。很简单的例子,我们控制不住嘴,但痛风能帮我们控制住。痛风管住我们的嘴后,就不得糖尿病、心脑血管等要命病。故有“小病养人”之说,小病是大病的“保险丝”。
⑥痛苦帮助人思考问题。“吃一堑长一智”、“失败是成功之母”、“跌个跟头捡个明白”等等,说的都是人吃了亏才得到了教训,才有了经验,才明白了道理,才聪明起来。所以,痛苦是老师,它让我们思考问题,让我们了解事物,了解社会规则,了解人性。让我们逐渐学会话咋说、事咋办、人咋处等等。这样人在反复的实践锻炼中逐渐成熟。故古人讲“天将降大任于斯人也,必先饿其体肤、劳其筋骨,苦其心志”。
⑦痛苦能磨炼人的意志。人生会遭遇各种痛苦,如贫穷、劳苦、羞辱、病痛、挫折等等。人是摊上啥受啥。痛苦会以强制性方式让我们学会忍受和适应,从而增强了韧性和抗挫折、抗打击能力,从而具有了顽强意志和坚韧毅力,这是人立世之根。有担当之硬汉必须在社会大风大浪和人生痛苦与磨难中炼成。总生活在顺境中的人是温室花朵,一经暴风骤雨必被淘汰。
⑧痛苦是人奋发向上的动力源泉。人具有很强的奴性,没有外在压力,在无忧无虑、优裕生活环境中的人通常难以自觉奋斗。只有经过痛苦的刺激人才能立志改变自己命运,以远离痛苦。所有理想、志向均孕育于痛苦之土壤,“生于忧患、死于安乐”即是此意。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”,痛苦对人是不可或缺的,没有痛苦的人生是不完整的,痛苦是人生必修课。正因如此,才产生了“挫折教育”这一概念。
⑨在人一生中,任何人都存在痛苦,客观上人也需要痛苦之调教。痛苦有价值,痛苦是资源。只要我们认知正确,只要在我们身心承受力许可范围内,痛苦会帮助我们成功并快乐。但遭遇痛苦有早晚之别。窃以为早受痛苦早受益。因早受痛苦早立志,尽早改变命运。因生命之有限,迟来痛苦可能立志嫌晚,墙头上睡觉——— 翻不了身。所以理想人生是早痛苦早奋斗,苦而后甜。最是不幸甜而后苦。
(摘自思维与智慧·下半月2013年第7期)
1.本文的中心论点是什么?(3分)
2.结合文章内容,说说作者为什么认为“痛苦有价值,痛苦是资源”?(4分)
3.下列句子中加点部分能否删去,为什么?(4分)
正常情况下人战胜不了自我,只有在困难挑战面前,由于巨大外在压力作用人才能克服自身缺点,并逐渐成熟起来。
4.对于第⑦段中的划线句子,郝用功认为前面已经论证了自己的观点,这句话可以删除,而艾雪习则认为保留该句更好,双方僵持不下,请你帮艾雪习陈述可以说服对方的理由。(4分)
5.下列材料适合放在文中哪个段落作论据?为什么? (4分)
【材料】爱迪生为寻找电灯灯丝材料,他与助手对1600余种耐热材料进行试验, 都以失败告终,这一度令他十分沮丧,可他没有灰心,而是对失败深入思考并从中吸取教训,最终成功制造出能连续亮上1,200个小时的毛竹丝灯。直到1904年,奥地利人发明了比毛竹丝灯强3倍的钨丝灯,前者才被取代。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的诗,完成后面题目。(4分)
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.对这首诗内容理解不正确的一项是( )(2分)
A.首联写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。
B.颔联诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅
早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C.颈联用“乱花”“浅草”写出了西子湖畔繁花似锦,翠绿如茵的美丽景象。
D.尾联直抒胸臆,表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
2.诗歌第二联中 “几处”“谁家”能换作“处处”“家家”吗?为什么?(2分)
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七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
深层阅读赏析(共11分)
阅读下面文字,完成后面题目。
不卖
范春歌
(1)我有朋友是个收藏爱好者,尤其喜欢收集民间工艺品。看了他琳琅满目的收藏品,很是羡慕。他曾得意地说,只要肯出大价钱,没有买不来的宝贝。
(2)那天朋友到家来小坐,进门直摇头,以为他淘宝看走了眼,一问,讲了这么件事。
(3)路上,他遇到一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇站在天桥下问路,朋友也是个热心人,给指了路。但那对夫妇好像是第一次到武汉,尽管他说得很详细了,他们还是一副找不着北的样子。天冷,风大,小孩冻得直咧嘴。朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。
(4)当那对夫妇要转身的时候,他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一对虎头鞋。虎头做得粗眉圆眼,古朴可爱,虎身的刺绣也十分少见,便动了心思,问对方能否卖给他。
(5)夫妇俩愣了一下,互相看了一眼笑道,这是孩子他太姥姥做的。
(6)他又问,老人多大岁数了,夫妇俩说八十多啦。他摸摸虎头鞋说,二十块钱卖给我怎么样。年轻的夫妇只是说,孩子他太姥姥做的。
(7)他将虎头鞋拎到手里看了又看:五十块。夫妇俩有点不知所措:师傅,这是孩子他太姥姥~~
(8)他有点发急地打断他们的话,掏出几张钞票:好,不说了,一百!
(9)年轻的夫妇没有接钱,从他手里拿过虎头鞋,俩人站在路边轻声商量着什么。他不甘心地喊:一百二十。
(10)朋友给我们讲到这里,因为激动脸都微微泛红,说当时真有些生气了,虎头鞋虽好,但就值这个价了,也应该是让这对乡村夫妻动心的价格,足可以给小孩买双上好的皮鞋。
(11)夫妇俩商量了一会儿,拿着虎头鞋微笑着走向他:师傅,你这么喜欢,就送给你好了。说实话,我们一路问路,就数你最热情,还给画张图。唉,怎么谢你好呢!
(12)这下该我的朋友愣住了。套句俗话讲,他“不敢相信自己的耳朵”。当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时,他不好意思了:我肯定要付钱,讲好一百二十块,一分不会少。
(13)夫妇俩说,这是孩子他太姥姥做的,不卖。
(14)朋友劝道,你们告诉老人,一双虎头鞋在城里卖了这么多钱,老人家不知会多高兴呢!
(15)对方笑了,女人说:太姥姥知道别人这么喜欢她做的鞋,要掏这么多的钱买,就很高兴了。你拿去给孩子穿,我们捎信让太姥姥再做,方便。
(16)听到这里,我和先生站起来,都想看看这双虎头鞋。
(17)朋友摊开双手:我没有拿,把虎头鞋给他们放进了塑料袋,说,你们告诉太姥姥,她的鞋漂亮极了,有个路人出了很大的价钱,你们都没卖。她老人家一定更高兴。
1.为什么一开始“朋友”花高价想买,而后来夫妇俩相送却不要了呢?(3分)
答:_____________________________
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2.小说的情节贵在一波三折,请你从文中找出令人感到意外的情节。(至少两处)(2分)
答:_____________________________
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3.文中14-17小节中有三个加点的高兴,说说它们的内涵分别是什么?(3分)
答:_____________________________
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4.繁杂的社会生活让我们见多了“有钱能使鬼推磨,有钱能使磨推鬼”的事儿,文中是个例外,请你结合生活实际谈谈对“金钱”和“真情”关系的理解。(3分)
答:_____________________________
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阅读下面一篇文章,完成后面题目。
我的独立日
(美)米歇尔·西格
(1)一九七六年,随着独立日的临近,我越来越兴奋。不过,我的兴奋和独立日可没有什么关系,我就要满15岁了。按照法律规定,在这个年龄,我有资格领取受限驾照。所谓受限,就是我开车的时候,我的监护人必须坐在副驾驶的位置上。
(2)独立日前几天我终于拿到了梦寐以求的驾照。我开始幻想自己像电影里的帅哥一样潇洒飙车。不过,母亲的话打断了我的幻想: “祝贺你,儿子。我为你骄傲。但是要记住,一定要安全驾驶。”有点扫兴,但无所谓了,重要的是我就要亲自开车了。
(3)彳艮快,我就亲手握方向盘了。当然,妈妈就坐在我旁边副驾驶的位置上。我的耳根果然没有清净的时候。从坐上副驾驶的位置,妈妈就一直对我说: “不管怎样,一定要记住,不要超过警车。”一路上,她不断重复着这句话。为了能开车,我只能忍受她的唠叨。
(4)独立日那天,像以往一样,我开车时妈妈坐在我身边。我把车子开上街道的时候,前面大约十码的距离,正好是一辆警车也开上街道。看到警车,妈妈的唠叨变成了大声命令:“麦克,慢一点,不要超过警车。”
(5)按照妈妈的要求,我把车速从35英里降到30英里。让我奇怪的是,那辆警车把速度降得更慢。正在我不知所措的时候,妈妈又重复了她的警告。于是,我又把速度降到了26英里。那辆警车也又一次降低了速度,好像有意和我的车比谁的速度更慢,显然,警车胜利了。我听见妈妈在我耳边不停地喊: “不管怎样,一定记住不要超过警车。"
(6)我实在是不明白警察为什么要和我比降速。在脑子里把交通规则过了一遍后,我确信除了妈妈的话,没有哪条规则要求我必须以龟速前进。我决定不再听妈妈的话,马上加大了油门,超过了警车。妈妈看着被甩在了后面的警车,绝望地喊道: “天哪,你为什么要这么做,我不是告诉过你,永远不要超过警车吗?”
(7)几乎与此同时,警铃大作。我从后视镜看到了警车也加速跟了上来。警察来到我的窗前,说: “先生,我可以看看你的驾照吗?”我把我的临时驾照给他,他翻来覆去看着驾照,我妈妈试图向他解释;但是,警察打断她,问我: “你学过交通规则,那为什么刚才你开得那么慢?”我实在不知道该怎么回答,只有偷偷指了指我身边的妈妈。警察看着妈妈说: “夫人,小伙子能把车开得不错,前提是没有你的错误指导。"
(8)25年后,我回顾我的驾驶经历,发现这是我一生中唯一一次被警察逼到路边停车0 25年前,整个美国都在庆祝独立的时候,我以这样的一种方式庆祝了我的独立。
1.根据小说的情节,以“我”为陈述对象,完成下列表格o
情节 | 主要事件 |
开端 | 独立日前几天我拿到驾照自己开车,但按规定得忍受妈妈唠叨监护。 |
发展 | (1) |
高潮 | (2) |
结局 | 我被警车追上,但发现警察却指出了妈妈的错误. |
2.“不要超过警车’’这句话妈妈不断重复,它对全文情节的发展有什么作用?
3.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果o
(1)我开始幻想自己像电影里的帅哥一样潇洒飙车。
(2)妈妈看着被甩在了后面的警车,绝望地喊道:“天哪,你为什么要这么做,我不是告诉过 你,永远不要超过警车吗?”
4.“我的独立日’’有什么深刻含义?文章以此为标题有什么作用?请作简要分析。
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阅读下面一段文字,完成后面的题目
父亲
再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故时,父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气,没有续弦。我记不得母亲的音容,懂事起就在父亲爱抚下,父亲也是母亲。抱我串门,背我看病;冬夜,屋破被薄,父亲搂着我入睡。父亲盼我长大,问我长大干什么?我说:“我长大当官,挣老鼻子老鼻子钱,给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。父亲找不到固定的工作,我们常常挨饿,我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨,我站在门槛上,透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡,我一遍一遍念叨:“老天爷,别下雨,包子馒头都给你。”心里酸酸的,直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺,我自己也以为孝顺。
我长大了,结了婚,有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了,父亲把 给了他的孙子孙女。春天缺菜,顿顿捧着咸菜酱碗,父亲就去钓鱼,有就揣张煎饼,没有就饿着,一钓就一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子,父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾,父亲焦急地坐在我身旁,这时,只有这时我忽然想起了童年。
父亲在我家不多,加起来也就一年。这年父亲80岁,耳不聋眼不花,腰板很硬朗。闲着也闷人,不如挣个酒钱,于是在附近一家工厂打更。愈近年关,酒也喝得甚多,一日三顿,夜里还要喝几口。不久,父亲中风了。
人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信,他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓,经他穴位按摩,终于站立起来,87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心,有耐心,有孝心。
我试着给父亲按摩过几次,开头几天不断呻吟:“疼死我了!”“疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟,不认识似的看我,然后转过头去。
1985年暑假,我离开故乡,调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热,满街西瓜,四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻,终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头,话也说不清了,口舌起泡,嘴唇干裂。我给父亲喂水,父亲只呷了一小口,不喝了。
这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!
半个月后,我像平常那样,备完课回到单身宿舍躺下了。 中突然听到一声“崇昌——”,那声音、那语调分明是父亲!我激灵坐起,夜静静的,没有任何响动。一看表,刚好10点。第二天中午,我收到哥哥发的电报:父亲昨晚七点去世了!
我赶回县城,跪在父亲灵前,我托起父亲瘫痪的左臂,把手贴在我的脸上……
不少人都说我是孝子,我自己也以为是。在父亲最需要的时候,我既没有在衣食住行上尽人子之责,也没有从精神上赡养父亲,让他带着缺憾走了!
我永远不能原谅自己!
1.选择恰当的词语填在文中相应的横线上(只填序号)答案为 、 2分
A.慈祥 B.慈善 C.慈爱 D.慈悲
E.朦胧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊
2.作者说“父亲也是母亲”,第二段中哪些语句体现了这一点?
3.“我就这样最后一次见父亲”,句中的“这样”指代的内容是5分
(用自己的话概括)
4.“夜静静的,没有任何响动”,而我却分明听到父亲的呼唤,这表明了作者怎样的一种心理?5分
5.“不少人说我是孝子,我自己也以为是”,请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现:5分
答:
6.文章结尾处写到:“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达了怎样的情感?5分
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阅读下面名著选段,完成后面题目。
(A) 那辆车也真是可爱’,拉过了半年的,仿佛处处都有了知觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,它都就马上应合着,给祥予以最顺心韵帮助,他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑,飞快而平稳。拉到了地点,祥子的衣裤都拧得出汗,哗哗的,象刚从水盆里捞出的。他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的,一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样。
(B) 越不肯努力便越自怜。以前他什么也不怕,现在他会找安闲自在:刮风下雨,他都不出车;身上有点酸痛,也一歇就是两三天。自怜便自私,他那点钱不肯借给别人一块,专为留着风天雨天自己垫着用。烟酒可以让人,钱不能借出去,自己比一切人都娇贵可怜。越闲越懒,无事可做又闷得慌,所以时时需要些娱乐,或吃口好东西。及至想到不该这样浪费光阴与金钱,他心里永远有句现成的话,由多少经验给他铸成的一句话:“当初咱倒是要强过呢,有一丁点好处没有?”这句话没人能驳倒,没人能把它解释开;那么,谁能拦着祥子不往低处去呢?
1.A、B两段都选自“人民艺术家” 先生创作的小说《 》。
2.结合A、B两段,说说主人公的变化。根据你对小说的了解,向读者介绍一下为什么祥子会 变成这样?
3.A、B段中画线句分别是什么描写方法?表现了祥子什么样的心态?
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