我校轩辕史学社准备举办“科技改变世界——探究两次工业革命”的主题交流活动请你参与。材料一 ...

我校轩辕史学社准备举办“科技改变世界——探究两次工业革命”的主题交流活动请你参与。

材料一　

（1）材料一中“引领时代”的历史人物是谁？为什么说他的发明“引领时代”？

（2）材料一中“早期汽车”的发明者是谁？汽车的创制成功得益于哪项科技发明？

材料二　 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。

（3）依据材料二说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？

材料三　 19世纪后期，欧美国家出现城市化的浪潮，许多新兴城市纷纷诞生，大大小小的“钢铁城”“汽车城”“石油城”“石化城”等不断涌现。

（4）根据材料三和所学知识，指出这些特色城市出现的原因。

材料四　 1800年，欧洲人口10万以上的城市有20座，美洲一座也没有。到1900年，欧美的大城市超过150座。

（5）根据材料三、四，说明人类城市化进程加快的根源是什么？对中国的城镇化建设有何启示？

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某校九年级（1）班同学准备举办“科技改变世界——探究第一次工业革命”的主题交流活动，请你一起参与！

（史实回顾）同学们对第一次工业革命的史实进行了热烈讨论，请你积极参与。

（1）小明同学的疑问：工业革命最先在哪个国家开始？为什么首先发生在这个国家？

（2）小林同学展示了以下两幅图片，请你按照要求回答。

①图1机器的发明标志着工业革命的开始，它是什么机器，发明者是谁？

②图2是哪种新交通工具？发明者是谁？

（探究影响）

工业革命改变了世界的面貌，对此同学们疑惑颇多，请你帮忙解答。

（3）小红同学的疑问：工业革命后我们人类的主要生产方式是什么？从此人类社会进入什么时代？

（4）小花同学的疑问：工业革命后英国为了扩大市场、掠夺原材料，对中国发动哪次侵略战争？

（感悟启示）

对第一次工业革命的启示，同学们分成两方进行辩论，观点不同，请你诊断。

甲方：“科技极大地提高了社会生产力，促进了经济的发展，应该不顾一切地发展科技。”

乙方：“科技也会带来环境污染、生态环境被破坏等负面影响，甚至危害生命，不发展也罢。”

（5）请你对甲、乙双方的观点进行诊断，并谈谈自己的认识。

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某校九年级（1）班同学准备举办“科技改变世界——探究第一次工业革命”的主题交流活动，请你一起参与！

（史实回顾）同学们对第一次工业革命的史实进行了热烈讨论，请你积极参与。

（1）A同学的疑问：工业革命最先在哪个国家开始？为什么首先发生在这个国家？

（2）B同学展示了以下两幅图片，请你按照要求回答。

图1是的机器是谁发明的？

（探究影响）

（3）图2是这种新式交通工具的发明带来了什么影响？

（感悟启示）

对第一次工业革命的启示，同学们分成两方进行辩论，观点不同，请你诊断。

甲方：“科技极大地提高了社会生产力，促进了经济的发展，应该不顾一切地发展科技。”乙方：“科技也会带来环境污染、生态环境被破坏等负面影响，甚至危害生命，不发展也罢。”

（4）请你对甲、乙双方的观点进行诊断，并谈谈自己的认识。

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某校九年级（1）班同学准备举办“科技改变世界——探究第一次工业革命”的主题交流活动，请你一起参与！

（史实回顾）同学们对第一次工业革命的史实进行了热烈讨论，请你积极参与。

（1）小A同学的疑问：①工业革命最先在哪个国家开始？

（2）小B同学展示了以下两幅图片，请你按照要求回答。

①图1是哈格里夫斯发明的什么机器？它标志着工业革命的展开

②图2是哪种新交通工具？发明者是？

（探究影响）

工业革命改变了世界的面貌，对此同学们疑惑颇多，请你帮忙解答。

（3）①小C同学的疑问：工业革命中各行业机器大生产起了重要推动作用的创造发明是？②随着该发明大规模的应用，从此人类社会进入什么时代？

（4）小D同学的疑问：工业革命后英国为了扩大市场、掠夺原材料，对中国发动哪次侵略战争？

（感悟启示）

对第一次工业革命的启示，同学们分成两方进行辩论，观点不同，请你诊断。

甲方：“科技极大地提高了社会生产力，促进了经济的发展，应该不顾一切地发展科技。”乙方：“科技也会带来环境污染、生态环境被破坏等负面影响，甚至危害生命，不发展也罢。”

（5）请你对甲、乙双方的观点进行诊断，并谈谈自己的认识。

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某校九年级（1）班同学准备举办“科技改变世界——探究第一次工业革命”的主题交流活动，请你一起参与！

（史实回顾）同学们对第一次工业革命的史实进行了热烈讨论，请你积极参与。

（1）小A同学的疑问：①工业革命最先在哪个国家开始？

（2）小B同学展示了以下两幅图片，请你按照要求回答。

①图1是哈格里夫斯发明的什么机器？它标志着工业革命的展开

②图2是哪种新交通工具？发明者是？

（探究影响）

工业革命改变了世界的面貌，对此同学们疑惑颇多，请你帮忙解答。

（3）①小C同学的疑问：工业革命中各行业机器大生产起了重要推动作用的创造发明是？②随着该发明大规模的应用，从此人类社会进入什么时代？

（4）小D同学的疑问：工业革命后英国为了扩大市场、掠夺原材料，对中国发动哪次侵略战争？

（感悟启示）

对第一次工业革命的启示，同学们分成两方进行辩论，观点不同，请你诊断。

甲方：“科技极大地提高了社会生产力，促进了经济的发展，应该不顾一切地发展科技。”乙方：“科技也会带来环境污染、生态环境被破坏等负面影响，甚至危害生命，不发展也罢。”

（5）请你对甲、乙双方的观点进行诊断，并谈谈自己的认识。

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某校九年级（1）班同学准备举办“科技改变世界——探究第一次工业革命”的主题交流活动，请你一起参与！

（史实回顾）同学们对第一次工业革命的史实进行了热烈讨论，请你积极参与。

（1）小A同学的疑问：①工业革命最先在哪个国家开始？

（2）小B同学展示了以下两幅图片，请你按照要求回答。

①图1是哈格里夫斯发明的什么机器？它标志着工业革命的展开

②图2是哪种新交通工具？发明者是？

（探究影响）

工业革命改变了世界的面貌，对此同学们疑惑颇多，请你帮忙解答。

（3）①小C同学的疑问：工业革命中各行业机器大生产起了重要推动作用的创造发明是？②随着该发明大规模的应用，从此人类社会进入什么时代？

（4）小D同学的疑问：工业革命后英国为了扩大市场、掠夺原材料，对中国发动哪次侵略战争？

（感悟启示）

对第一次工业革命的启示，同学们分成两方进行辩论，观点不同，请你诊断。

甲方：“科技极大地提高了社会生产力，促进了经济的发展，应该不顾一切地发展科技。”乙方：“科技也会带来环境污染、生态环境被破坏等负面影响，甚至危害生命，不发展也罢。”

（5）请你对甲、乙双方的观点进行诊断，并谈谈自己的认识。

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科技改变生活，改变世界，请完成下面有关“科技话题”的学习探究活动。

（图释历史）

材料一：

（1）材料一中的发明创造是哪次工业革命的成果？它们分别是哪两种新能源和新动力的应用？这次工业革命使人类进入了什么时代？

（表解历史）

材料二：资本主义世界工业增长表

（2）两个时间段资本主义世界工业增长的共同原因是什么？并简要说明它对世界市场形成的影响

（论从史出）

材料三：1870—1900年间，科学与技术的关系，比以前任何时期都密切的多，世纪最后30年间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响……1870年以后，我们可以清楚的看到20世纪科学工业的开端，新兴工业，诸如电气工业等这些完全是在科学发现中首创的工业，其面貌的改革当然要比那些早已建立的工业显著的多。

一一《新编剑桥世界近代史》

（3）根据材料三，概括第二次工业革命的特点。列举两个这一时期出现的新兴工业部门。

（思想感悟）

（4）科技不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活，然而，在科技成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正显露出来，就人类如何应对科技带来的“潜在威胁”提出合理化建议。

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2011年3月11日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后，某校九年级（1）班同学开展了“科技革命与日本”的主题探究活动，请你参与。

【回眸历史】如图

（1）图一中舰只所使用的动力是______；图二中飞机是第_____次科技革命的产物。（4分）

【论从史出】

（2）同学们通过探究“三次科技革命对日本的影响”，分别得出“耻辱与振兴”、“疯狂与罪恶”、“伤痛与崛起”的结论。请结合上述图片和所学历史知识简要说明。（6分）

①“耻辱与振兴”: ____________________________________________________

②“疯狂与罪恶”: ___________________________________________________

③“伤痛与崛起”: ___________________________________________________

【读史明智】

（3）面对是否继续发展核能产业，同学们中出现了两种不同的观点：一种认为应继续发展，另一种认为应停止发展。你支持哪一种观点并说出你的理由。（只答观点未说明理由不得分）（6分）

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工业革命具有划时代的意义，它引领了各个领域的巨变，对人类社会的演进产生了深远的影响。阅读下列材料，探究问题。

材料一　 英国举办了第一届世界博览会。维多利亚女王发出外交邀请信函，有十多个国家接受了邀请。伦敦博览会（又名水晶宫博览会），被确认为现代意义上的首届世博会，成为20世纪科学与进步的巨大推动力。它的成功举办，使它成为世界规模的盛会。

——《回顾1851年英国伦敦首届世博会》

（1）依据材料一指出，英国能够成功举办首届世博会的政治条件和经济条件。

材料二　 下图是英国在第一届世博会中科技成果展品

（2）与材料二中图一、图二的发明或改进相关的人物分别是谁？

材料三　 1800—1870年英国煤产量（单位：万吨）

（3）材料三反映的趋势是什么？这一趋势带来的负面影响是什么？

（4）通过对以上问题的探究，你有什么感悟？

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近代以来，欧美各国以自己的方式引领着世界；用资本主义的方式垄断天下。某校历史兴趣小组以“世界发展的引领者”为主题展开探究活动，请你参与：

（欧洲的世纪）

材料一　 （19世纪）欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。历史上从来没有比这个世纪更称得上是欧洲的世纪……虽然单是其工业化的速度和冲击，已使美洲在未来一定会成为全球经济的超级霸权，可是在当时，欧洲工业的生产额尚超过美洲两倍以上，而重要的科技进展，仍旧主要是来自大西洋的东面。汽车、摄影和无线电最初都是从欧洲产生发展出来的。

——霍布斯鲍姆《帝国的年代》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪成为“欧洲世纪”的表现。

（美国的世纪）

材料二　 20世纪40年代，美国《时代》、《财富》、《生活》杂志的创始人亨利·卢斯撰文说，20世纪将是美国的世纪，“这是美国作为世界统治力量出现的第一个世纪”……时任国务卿的赫尔也说“美国深知自己可以强烈地影响为维护和平而建立的任何国家组织，由于这种影响日益增强，我们对安排战后世界所负的责任相应地增大了”。伴随着战争的终结，美国世纪终于到来。

——摘编自刘金质《冷战史：1945~1991》等

二战后国际贸易发展略表

（2）根据材料一、二和所学知识，比较“美国世纪”与“欧洲世纪”形成原因的异同。据表格归纳二战后国际贸易发展特点

（改变的世纪）

材料三　

（3）据材料三，归纳国际关系的演变趋势。结合所学知识，概括指出其演变的主要原因。

（共生的世纪）

材料四　 2008年9月，美国哈佛大学著名经济史学教授弗格森（Niall Ferguson）和柏林自由大学石里克教授共同创造出的新词“Chimerica”（China与America的组合），借以强调中美经济关系联系的紧密性，称中美已走入共生时代。

——摘自百科全书《Chimerica》

2018年4月4日，美国政府发布了加征关税的商品清单，将对我输美的1333项500亿美元的商品加征25%的关税。美方这一措施违反了世界贸易组织规则，严重侵犯我国合法权益，威胁我国家发展利益。根据《中华人民共和国对外贸易法》和《中华人民共和国进出口关税条例》相关规定，经国务院批准，国务院关税税则委员会决定对原产于美国的大豆、汽车、化工品等14类106项商品加征25%的关税。实施日期将视美国政府对我商品加征关税实施情况，由国务院关税税则委员会另行公布。

2018年4月5日，美国总统特朗普要求美国贸易代表办公室依据“301调查”，额外对1000亿美元中国进口商品加征关税。这一做法严重违反国际贸易规则。

2018年4月17日，美国商务部部长罗斯宣布，对产自中国的钢制轮毂产品发起反倾销和反补贴调查（即“双反”调查）；美商务部还初裁从中国进口的通用铝合金板存在补贴行为

（4）结合所学知识，分析材料三在“Chimerica”产生的背景。有人说，美国对中国的心态可归结为两句话“无可奈何要合作，情不自禁想遏制”，在中美贸易战的背景下你是怎样理解这句话的。

（共同的未来）

材料五　 2017年11月30日至12月3日，中国共产党在北京举办了一场规模空前的全球政党大会。出席开幕式并发表主旨讲话……这次大会名为“中国共产党与世界政党高层对话会”，主题是“构建人类命运共同体。共同建设美好世界：政党的责任”。

（5）为实现全球的合作共赢及全球治理体系的进步，中国政府在多个国际场合倡导“人类命运共同体”思想。综合上述材料，结合所学知识，谈谈人类命运共同体有何现实意义？

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