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小明寻着远处的钢琴声走去，听到声音______(选填：响度、音调或音色)一定不变，_____ (选填：响度、音调或音色)一定改变，琴声是通过______传入人耳的。
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小明同学在观看学校的管弦乐队排练时，听到小提琴和钢琴都发出C调的“Do”，他仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声，这是依据（ ）
A．它们的声音的高低不同
B．它们的音调不同
C．它们的响度不同
D．它们的音色不同
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体育课上，近处的同学听到了老师发出的口令，而远处的同学没有听清楚，其原因是
A. 老师发出声音的频率较低 B. 老师发出的声音的音色不好
C. 远处同学听到声音的音调较低 D. 远处同学听到声音的响度较小
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体育课上，近处的同学听到了老师发出的口令，而远处的同学没有听清楚，其原因是
A. 老师发出声音的频率较低 B. 老师发出的声音的音色不好
C. 远处同学听到声音的音调较低 D. 远处同学听到声音的响度较小
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在钢琴和吉他上弹奏一特定音符时，听到的声音是不同的，能恰当地解释这一现象的原因是：
A. 二者乐音的音调不同 B. 二者乐音的响度不同
C. 二者乐音的音色不同 D. 人耳的听觉情况不同
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在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（ ）
A.音调 B.响度 C.音色 D.音调和音色
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小明用如图实验装置探究了三个有关“声音的特性”实验：
A.探究响度与物体振幅的关系
B.探究音调与物体振动频率的关系
C.探究音色与发声体的材料是否有关
(1)将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，通过听振动发出的声音，发现钢尺的________发生变化（选填“音调”、“响度”、或“音色”），这个实验用来探究______（选填“A”、“B”或“C”）实验；
(2)第二次小明保持钢尺伸出桌边的_____不变，用更大的力拨动钢尺，听到钢尺的___发生变化（选填“音调”、“响度”、或“音色”），这个实验用来探究_________（选填“A”、“B”或“C”）实验。
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2011年1月11日，我国自行研制的第四代隐形战机歼一20在成都首飞成功。歼一20首飞之时，在机场远处观摩的军事迷们还能听到飞机发动机的轰鸣声，这说明声音的_______很大（响度、音调或音色）。
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小明同学在观看学校的管弦乐队排练时，听到小提琴和钢琴都发出C调的“Do”，他仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声，这是依据
A. 它们的声音的高低不同 B. 它们的音调不同
C. 它们的响度不同 D. 它们的音色不同
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某同学在钢琴上用同一力度按如图所示的乐谱弹奏，钢琴琴键发出声音不同的是（ ）
A. 音色
B. 响度
C. 音调
D. 音色、响度、音调
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