（1）下列学生实验中，需要用到打点计时器的有________；需要平衡阻力的有______...

（1）下列学生实验中，需要用到打点计时器的有________；需要平衡阻力的有________。

A．“研究平抛运动”

B．“探究小车速度随时间变化的规律”

C．“探究加速度与力、质量的关系”

D．“探究做功与物体速度变化的关系”

（2）如图甲所示的仪器叫________打点计时器，它连接电源时应选用图乙中的________接法。

　　　　图甲

　　　　　　　　　　　　　　图乙

（3）下图是“探究小车的加速度与其质量的关系”实验中得到的一条纸带，打下 F 点时小车运动的速度大小为________m/s。（保留 3 位有效数字）　

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利用图中所示的装置可以研究自由落体运动，实验中需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落，打点计时器会再纸带上打出一系列的小点。

①若实验时用到的计时器为电磁打点计时器，打点计时器的安装要使两个限位孔在同一____________（选填“水平”或“竖直”）线上，以减少摩擦阻力；

②实验过程中，下列说法正确的是（_________）

A．接通电源的同时要立刻释放重物

B．选取纸带时要选取第1个点与第2个点之间的距离接近4mm且清晰的纸带

C．释放重物之前要让重物靠近打点计时器

D．为了使实验数据更加准确，可取多次测量结果的平均值

③为了测得重物下落的加速度，还需要的实验仪器是（_________）

A．天平　　　　　　　　　　 B．秒表　　　　　　　　　　 C．米尺

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如图甲所示,用质量为m的重物通过滑轮牵引小车,使它在长木板上运动,打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。利用该装置可以完成“探究动能定理”的实验。

(1)实验中,需要平衡摩擦力和其他阻力。正确操作方法（_______）(选填选项前的字母)。A.把长木板右端垫高　　 B.改变小车的质量

在不挂重物且____(选填选项前的字母)的情况下,轻推一下小车,若小车拖着纸带做匀速运动,表明已经消除了摩擦力和其他阻力的影响。

A.计时器不打点　　

B.计时器打点

(2)接通电源,释放小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,将打下的第一个点标为O。在纸带上依次取A、B、C……若干个计数点,已知相邻计数点间的时间间隔为T。测得A、B、C……各点到O点的距离为x1、x2、x3……,如图乙所示。

实验中,重物质量远小于小车质量,可认为小车所受的拉力大小为mg,从打O点到打B点的过程中,拉力对小车做的功W=____,打B点时小车的速度v=____。

(3)假设已经完全消除了摩擦力和其他阻力的影响,若重物质量不满足远小于小车质量的条件,则从理论上分析,图丁中正确反映2-W关系的是________。

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如图1所示，用质量为m的重物通过滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。利用该装置可以完成“探究动能定理”的实验。

（1）实验中，需要平衡摩擦力和其他阻力。正确的操作方法是把长木板右端垫高，在不挂重物且_____（选填选项前的字母）的情况下，轻推一下小车，若小车拖着纸带做匀速运动，表明已经消除了摩擦力和其他阻力的影响。

A．计时器不打点　　　　　　　 B．计时器打点

（2）接通电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，将打下的第一个点标为O。在纸带上依次取A、B、C……若干个计数点，已知相邻计数点间的时间间隔为T。测得A、B、C……各点到O点的距离为x1、x2、x3……，如图2所示，实验中，重物质量远小于小车质量，可认为小车所受的拉力大小为mg，从打O点到打B点的过程中，拉力对小车做的功 ，打B点时小车的速度v=________。

（3）以 为纵坐标，W为横坐标，利用实验数据作出如图3所示的 图像。由此图像可以探究动能定理，并得出实验结论，假设已经完全消除了摩擦力和其他阻力的影响，若重物质量不满足远小于小车质量的条件，则从理论上分析，图4中正确反映 关系的是_____________

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（1）下面基本实验中需要用到打点计时器的是（        ）

①研究匀变速直线运动   ②验证牛顿第二定律

③验证平行四边形定则   ④验证机械能守恒定律

（2）在验证机械能守恒定律中，发现总有势能的减少量略大于动能的增加量，

原因是________。

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做以下四个学生分组实验：

A．验证力的平行四边形定则　 B．验证牛顿第二定律

C．验证机械能守恒定律　　　　 D．探究动能定理

①必须用到天平的实验有　　　　　　　　　　　　　　

②需要用到打点计时器的实验有　　　　　　　　　　

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利用图示的实验装置探究合力做功与动能变化的关系。

（1）为了消除打点计时器和木板对小车阻力的影响，需要平衡阻力。关于该操作环节，下列四种装置图中正确的是_______

（2）甲小组同学正确平衡了阻力，选取的砝码和盘的总质量m远小于小车的质量M，取砝码的总重力值作为绳子的拉力值，按正确操作得到图示的一条纸带。在纸带上选取三个连续计时点A、B、C，测得它们到静止释放的起始点O的距离分别为sA、sB、sC，打点计时器的工作频率为f，已知当地重力加速度为g，从O到B的运动过程中，拉力对小车做功W=_______，小车动能变化量ΔEk=__________。

（3）乙小组同学也正确平衡了阻力，但并未保证选取的砝码和盘的总质量m远小于小车的质量M。在处理数据时，他们也取砝码和盘的总重力值作为绳子的拉力值，并采用图像法进行数据在纸带上选取多个计数点，测量静止释放的起始点O到每个计数点的距离，并计算出每个计数点对应的小车速度v以及从O点到该计数点对应的过程中绳子拉力所做的功W。他们作出的图线为__________。

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利用图示的实验装置探究合力做功与动能变化的关系。

(1)为了消除打点计时器和木板对小车阻力的影响，需要平衡阻力。关于该操作环节，下列四种装置图中正确的是____　　　　 。

A　　　　　　　　　　　　　　 B　　　　　　　　　　　　 C　　　　　　　　　　 D

(2)甲组同学正确平衡了阻力，选取的砝码和盘的总质量m远小于小车的质量M，取砝码和盘所受的总重力值作为绳子的拉力值，按正确操作得到图示的一条纸带。在纸带上选取三个连续计时点A、B、C，测得它们到静止释放的起始点O的距离分别为hA、hB、hC，打点计时器的工作周期为T，已知当地重力加速度为g，从O到B的运动过程中，拉力对小车做功W =_____，小车动能变化量ΔEk = ____　　　　 。

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（1）某同学在做“研究匀变速直线运动”实验，不需要的器材有　　　　 ．

A．小车

B．一端带滑轮的木板

C．打点计时器

D．低压直流电源

E．秒表

F．小钩码

G．刻度尺 H．纸带

I．细绳

（2）某学生在实验中操作有如下步骤，试按合理的顺序把步骤序号填在下面的线上：　　　　 ．

A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面；

B．把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并与电源相连接；

C．换上新纸带，重作两次实验；

D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌边；

E．先让小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车；

F．把一条跨过滑轮的细绳一端拴在小车上，另一端吊一钩码；

G．断开电源，取下纸带；

（3）由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.20s，其中S1=7.05cm，S2=7.68cm，S3=8.33cm，S4=8.95cm，S5=9.61cm，S6=10.26cm，则A点的瞬时速度大小是　　　　 m/s（保留2位有效数字），小车运动的加速度计算表达式是a=　　　　 （用题中所给的字母表示），加速度大小为　　　　 m/s2（保留2位有效数字）．

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（1）在下列学生实验中，需要用到打点计时器的实验有__（填字母）．

A．“探究求合力的方法”

B．“探究加速度与力、质量的关系”

C．“探究做功与物体速度变化的关系”

D．“探究作用力与反作用力的关系”

（2）做“验证机械能守恒定律”的实验，已有铁架台、铁夹、电源、纸带、打点计时器，还必须选取的器材是图中的__（填字母）．

某同学在实验过程中，①在重锤的正下方地面铺海绵；②调整打点计时器的两个限位孔连线为竖直；③重复多次实验．以上操作可减小实验误差的是__（填序号）．

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