阅读内容后作文
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼:我是一个怕羞的学生,从小到大都不爱跟老师交流,不爱向老师问问题,小学时我学习成绩名列前茅,老师比较看重我,会主动问我有没有问题;到了初中,我发现我什么都不是,曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问,但我不敢问;现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好?
请你以“知心朋友”的身份给小华同学回一封信,劝导他重新振作起来。
要求:(1)可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。不少于600字。(2)文中不能出现真实的姓名、地名、校名。
七年级语文作文题中等难度题
阅读内容后作文
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼:我是一个怕羞的学生,从小到大都不爱跟老师交流,不爱向老师问问题,小学时我学习成绩名列前茅,老师比较看重我,会主动问我有没有问题;到了初中,我发现我什么都不是,曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问,但我不敢问;现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好?
请你以“知心朋友”的身份给小华同学回一封信,劝导他重新振作起来。
要求:(1)可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。不少于600字。(2)文中不能出现真实的姓名、地名、校名。
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阅读下面的文字,按要求作文
同学们,进入初中,已经两月有余了,认识了一些新同学,也参加了学校的“语文月和运动会”。你一定还记得,适应初中生活、参与各种活动的欢乐与烦恼。
请你以初中经历为写作内容,以 “这件事,让我快乐”为题目,写一篇记叙文。
要求;①选择一个题目,550字以上。②要详写事件经过,注意点题。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
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作文(50分)
每个人心中都有想倾诉的话,给妈妈的,给老师的,喜悦的,烦恼的,关于个人的,关于社会的……因为没有合适的机会,一直埋在心里。现在,请拿起你的笔,我们在倾听……
请以“心声”为话题,写一篇600字以上的文章,题目自拟,除诗歌外,文体不限,文中不得出现真实的地名、人名、校名。
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阅读文字,完成相关要求。
玲玲同学有一些烦恼,她给校园网“心灵驿站”来信倾诉。以下是她的来信:
知心姐姐:我是个长得不好看的女孩,平时成绩也不好。在班中,我是一棵被人忽略的小草。临近期末了,同学们都在积极复习迎考,而我越来越害怕考试……我该怎么办?
请你以“知心姐姐”的身份回信给玲玲,劝慰她,使她振作起来。
要求:内容充实,有针对性,言之成理,表达得体,字数100字左右。
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“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。” 为了解决同学成长过程中的烦恼,学校成立了一个心理咨询室,请你为这个咨询室起一个名子,并简单解释你起的这个名子的意义 。(3分)
咨询室名字:________。
含义:
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口语交际。
当身边的同学向你倾诉他们青春的烦恼时,你会怎么劝说?
①小欣:脸上又长了不少的痘痘,怎么办?
②小娟:老师又向家长告状了,真烦人!
我说:① 。② 。
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语文实践活动。
在“这就是我”的综合性学习实践活动中,你一定在班上展示了你的风采吧。现在,请你再次走进“我”的世界,参与以下活动。
1.【倾诉“我”的心声】在学校,在家里,与父母、老师和同学朝夕相处,你一定有很多话想对他们说吧,请你选择其中的一个对象,仿照例句,表达自己的心声。(2分)
例:妈妈,我想对您说:“您就像春日里的细雨,滋润着我,使我成长。”
________,我想对您/你说:“________
2.【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料,写出你的探究结果。(2分)
材料一:据报载,某校几名学生因无钱上网,抢劫了同校的一名男生小伟,并将极力反抗的小伟杀死。
材料二:一学生因沉迷于网络,在网吧连续上网几天几夜,以致于死在网吧里。
材料三:上网并不一定都是坏事,一专家就说:“其实,上网并不可怕,只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。”
我的探究结果:________
3.【展示“我”的书柜】从识字开始,你一定看了不少的书吧,请你写出给你影响最大的一本书,并说说你从中受到了哪些教益。(3分)
对我影响最大的一本书:________________________
我从中受到的教益:__________________________________
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语文实践活动。(7分)
在“这就是我”的综合性学习实践活动中,你一定在班上展示了你的风采吧。现在,请你再次走进“我”的世界,参与以下活动。
1.【倾诉“我”的心声】在学校,在家里,与父母、老师和同学朝夕相处,你一定有很多话想对他们说吧,请你选择其中的一个对象,仿照例句,表达自己的心声。(2分)
例:妈妈,我想对您说:“您就像春日里的细雨,滋润着我,使我成长。”
________,我想对您说:“________。”
2.【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料,写下你的感想。(2分)
材料一:据报载,某校几名学生因无钱上网,抢劫了同校的一名男生小伟,并将极力反抗的小伟杀死。
材料二:一学生因沉迷于网络,在网吧连续上网几天几夜,以致于死在网吧里。
材料三:上网并不一定都是坏事,一专家就说:“其实,上网并不可怕,只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。”
我的感想:________
3.【展示“我”的书柜】从识字开始,你一定看了不少的书吧,请你写出给你影响最大的一本书,并说说你从中受到了哪些教益。(3分)
对我影响最大的一本书:《________》
我从中受到的教益:__________________________________
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阅读下面的文字,按要求作文。(以下两篇作文任选其一)
(一)自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……人生经历中,接触、交流的过程都是“读”的过程,是体验、感悟的过程,也是明理的过程。
请结合自己的生活经历和体验,以“我读懂了________”为题,写一篇文章。(铁路)
提示:
①请先将题目补充完整。
②要扣住横线上的词语,要通过具体生动的事件,表达自己思想的成熟和认识的提高。
③自选角度,自选文体(诗歌除外),字数不得少于600字,
④文章中不得出现真实的班名、人名。
(二)依依翠柳,郁郁繁花,嫩嫩春笋,茵茵小草……万物被温暖照亮,生机勃勃,尽情展示大自然的绚丽。
在青春旅途中,你也常常被温暖照亮:眷眷亲情,殷殷师恩,醇醇友爱……让你坎坷变坦途,郁闷变快乐,单调变精彩,蓬勃向上,纵情演绎成长的浪漫。
请以“被温暖照亮”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格),文体不限(诗歌除外);
②中心明确,以记叙为主,适当议论抒情。
③要有自己的体验和感悟,不得抄袭。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
⑤书写整洁,不少于600字。
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综合活动:展示个性的绿地(10分)
七年级同学本学期阅读了课外名著,为了方便同学们交流名著阅读心得,学校在校园网上开辟了一个新论坛。老师要求同学们展开关于《繁星》、《春水》的讨论交流,请按要求完成下面小题。
1..关于《繁星》、《春水》的三大主题,论坛拟开设三个区域分别讨论,请仿照分区栏目一,根据表格第二、三首诗歌拟出另两个分区栏目的名称,要求字数相等,结构相似。(2分)
其一 这些事—— 是永不漫灭的回忆: 月明的园中, 藤萝的叶下, 母亲的膝上 | 其二 万千的天使, 要起来歌颂小孩子; 小孩子! 他那细小的身躯里, 含着伟大的灵魂. | 其三 墙角的花! 你孤芳自赏时, 天地便小了。 |
栏目一:感恩母爱 栏目二:__________________ 栏目三:__________________
2..在栏目一中,同学们开展了阅读赏析交流,请你也对表格中诗歌其一写一段赏析。(60字内)(4分)
赏 | 析 | : | ||||||||||||||||||||
3..在栏目三中,同学们非常喜欢这样的小诗,掀起了模仿的热潮,请你就诗歌其三仿写一首。(4分)
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