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请仿照示例，自选二个汉字理解，要求紧扣字形，有积极意义，语言简洁（每句不超过20字）。
例：劣——学习少用力，最后成绩总会比别人差一点。
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有趣的汉字（6分）
结合个人对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例，对“舒”“令”二字进行别解，要求紧扣字形，表述简练，有积极意义。（6分）
示例：劣——平时少出力，最后总会比别人差一点。
骗——一旦被人看穿，“马”上就会被别人看“扁”。
舒——________
令——________
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结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例，从“选、劣、舒、值、起”中任选两个汉字进行别解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。
示例：
惩――对心的征服，才是处罚的最终目的。
悟――做思考的我，才能形成我的思想。
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名著阅读简答
阅读林语堂先生的《苏东坡传》卷一“童年与青年”、卷二“壮年”部分时，苏轼的哪一件事让你印象深刻？请仿照示例格式用简洁的语言概括这件事，并评析这件事里的苏轼形象。
要求：符合原著内容，条理清楚。不超过80字。
示例：苏轼童年时……。由此可见，苏轼……。
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中国的汉字博大精深，根据汉字的字形、字义，我们可以做出个性化的解读，请参照示例，再写出两个汉字，并作解读。(6分)
【示例】汗：由水组成，总会有干的时候。
谄：一看就知道，这是别有用心者用“语言”精心设置的一口“陷阱”。
品：所谓的“人品”，指的是这个人要经得起众“口”的议论。
答：________
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“批注”就是写下自己对文本内容的理解和体会，是阅读后对文本内容的归纳、挖掘和整理。请参照示例，给《记梁任公先生的一次演讲》选段写一条批注，要求语言简洁流畅，不超过50字。（4分）
[示例] “他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。”
批注：表现先生办事认真，学问和书法的修养都很好，表达作者对先生的敬重。
“忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。”
批注：
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用“拆拼汉字、妙解汉字”的方式来启迪人、警示人、教育人，既是一种语言技巧，也是一种人生智慧。请仿照下面的示例，在“诚、出、穷、厌、圣、恩”6个汉字中任选两个汉字，对其字形与意蕴进行联想与妙解。（言之有理即可）（4分）
示例：
舒：“舍”得给“予”他人，自己才能获得快乐。
赶：不停地“走”，不停地“干”，才可能超过别人。
骗：一旦被人看穿，“马”上就会被人看“扁”。
劣：平时“少”出“力”，到头来必然差人一等。
仿写：
诚：
出：
穷：
厌：
圣：
恩：
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看图表达题 （6分）
下面四个体育比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，仿照示例，写一段话。要求语言通顺，运用一种以上修辞手法，不少于40字(含标点符号)。（4分）
示例：
图三：刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空越起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。
你回答：
选图（ ）：
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看图表达题
下面四个体育比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，仿照示例，写一段话。要求语言通顺，运用一种以上修辞手法，不少于40字(含标点符号)。（4分）
示例：
图三：刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空越起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。
你来回答：
选图（ ）：________
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仿照示例，从下列人物中任选一个，用简洁优美的语言对其进行陈述与评价。不超过50字。
大堰河 烛之武 荆轲 樊哙 梁任公 屈原 苏轼
示例：刘和珍，你是严冬的腊梅。温婉女子，铁骨铮铮。柔弱之躯，喋血府门。你年轻的生命，永远迎寒绽放。
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