萧条岁月，何以为继？危机意味着毁灭，同时也蕴涵着新生。阅读下列材料，结合所学完成下列问题（...

萧条岁月，何以为继？危机意味着毁灭，同时也蕴涵着新生。阅读下列材料，结合所学完成下列问题

（经济危机显弊端）

材料一：华尔街股市崩溃和倾倒牛奶事件

材料二：1929～1933年主要资本主义国家经济发展情况表

（改革创新渡危机）

材料三：1933年12月20日　　 星期三　　 大雪

妈妈在政府修建的水坝找到了一份工作，收入虽然不多。但是对我们的家庭有很大的帮助。爸爸的工作也稳定了，并且工资也不再任由老袄决定，国为有法律可以依据了。这个冬天不再寒冷了，我们的生活正在好转，不是吗？是罗总统给我们聿福的生活。希望困难的生活永远离我而去，邊梦再也不会出现。

（1）图一反映了资本主义世界中的什么重大事件？这一事件在资本主义史上地位如何？

（2）结合材料二，分析这次危机给资本主义世界带来哪些影响？面对经济危机，主要资本主义国家美、英、法和德、日分别寻找了哪两条不同的出路？

（3）面对材料二这种社会状况，图二中的资本家为什么还故意大量销毁产品而不去救济贫民，这种做法反映了什么问题？

（4）小作者爸爸的工资受到什么法律的保护？小作者“困难的生活永远离我而去，噩梦再也不会出现”的愿望能实现吗，为什么？请谈谈你的看法。

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萧条岁月，何以为继？危机意味着毁灭，同时也蕴含着新生。在面临抉择的时刻，罗斯福，这位注定要载入史册的人物走到了政治的前台。

【华尔街上起“飓风”】

（1）图一纽约股市崩溃，华尔街上起“飓风”的时间是哪一年？

（2）仔细观察图二、图三，面对图二这种社会状况，图三中的资本家为什么还故意大量销毁产品而不去救济贫民，这种做法反映了什么问题？

【力挽狂澜的新政】

材料一（波斯顿市市长带领10万儿童在广场上宣誓）我要做一个美国好公民，保证为全国复兴运动尽自己一份义务，买东西只在蓝鹰商店里买……我决心帮助罗斯福总统，让美国重新过上好日子！

（3）材料一中的宣誓保证了罗斯福新政中的哪一重大措施的实施？结合这一措施说明罗斯福新政的突出特点？

材料三亲爱的总统先生（罗斯福）：……您派来的人找到了我们的家，我们便同他一道去了银行，银行答应押款可以慢一点还，……（被人拿走的）这些家具您派来的人也帮我们弄回来了。像您这样的总统我还从来没有听说过。

（4）材料三说明罗斯福新政取得了什么直接效果？上述材料反映了罗斯福新政的主要目的是什么？

【危机背后谈启示】

（5）有学者认为，政府执政理念一般分为“执政为民”和“执政为国”两类。从美国20世纪30年代的主要举措看，执政理念属于哪一类？并说明理由。

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20 世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行模式。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　　 1929 年发生的“大萧条”是一战后资本主义世界爆发的首次经济危机。它以 华尔街股市大崩溃为先导，随之出现大量银行倒闭，千百万人的积蓄付诸东流，数千 人跳楼自杀。美国随之步入严重的经济衰退，生产出现严重过剩，农业资本家和大农 场主销毁过剩产品，86000 家企业破产，失业率高达 25豫。危机很快从美国扩展至整 个资本主义世界，并从金融危机转变成经济危机和政治危机。

——《危机与变革、前途与命运》

材料二 我们现在的任务不是探测或开发自然资源，或者去生产更多的商品，而是更 冷静、更平稳地管理好已有的资源和工厂，为我们的剩余产品重新开辟海外市场，解 决消费不足的问题，按照消费状况调整生产，更公平地分配产品和财富，使现存的经 济组织服务于人民。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——《罗斯福选集》

材料三　　 1928 年苏联开始实行第一个五年计划，计划的目的是使国家富强，在军事上 和工业上自给自足。工业化，特别是重工业的发展，是计划的核心。在没有外国贷款的 情况下进行工业化，农业部门成为重要的资金来源。集体化使大规模的农庄代替了以 往的小块田地，这就使资本（机器、拖拉机等）应用于土地成为可能，这有利于提高人 均产量。集体化又使上级机关更容易通过管理手段来控制集体农庄的剩余产品。

——《世界近现代史》

（1）简述材料一中“大萧条”的特点及其影响。

（2）根据材料二及所学知识，指出罗斯福政府“按照消费状况调整生产”的主要措施。

（3）根据材料三，指出苏联实行工业化的突出特点，并评价斯大林时期形成的经济体制。

（4）综合上述材料和所学知识，归纳罗斯福新政和斯大林模式的共同点。

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阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

第一次世界大战前，欧洲列强之间毫不妥协，最终使大战爆发。一战以后，……英法美等国家担心再来一次大战将意味着西方文明的毁灭，因此他们……愿意对凡尔赛体系作出一定调整，以求妥协。但是他们犯了两个极大的错误：第一，他们是在向具有无限侵略扩张本性的法西斯国家做出让步；第二，他们是在拿其他国家的主权利益不断填进法西斯永不满足的胃口之中。因此这种所谓的妥协与让步虽能牵制法西斯国家于一时，也进一步刺激了后者的欲望，最终使第二次世界大战未能避免。

……今天，两次世界大战已经成为历史的陈迹，冷战也以其独特的方式宣告结束，世界正在和平与发展的大潮中，在经济全球化和政治多极化的过程中进入新的千年。但是，如何有效地避免战争，持久地维护和平，仍然是人类最为关心和必须解决的重大问题。

――徐蓝《从两次世界大战看二十世纪的战争与和平》

（1）“第一次世界大战前欧洲列强之间毫不妥协”，建立起哪两大军事集团？“凡尔赛体系”的建立与哪次国际会议有关？（3分）

（2）英法等国家“两个极大的错误”集中体现在哪一事件中？在该事件中他们拿哪个国家的主权利益填进了法西斯的胃口中？（2分）

（3）“冷战也以其独特的方式宣告结束”，冷战开始的标志是什么？“独特的方式”所指的史实又是什么？（2分）

（4）今天，世界“在经济全球化和政治多极化的过程中进入新的千年”。请写出世界经济全球化发展的一个重要表现和在新的世界格局的形成过程中起决定性作用的因素。（2分）

（5）“如何有效地避免战争，持久地维护和平，仍然是人类最为关心和必须解决的重大问题。”你认为当今世界怎样才能构建世界和平与安全？（1分）

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危机，是险境，也是机遇。阅读下列材料，结合所学知识，完成下列问题。

【图片现危机】

（1）19世纪中期，美国、俄国和日本都面临危机。根据图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么。

【举措展胜机】

（2）面对危机，当时的美国、俄国和日本采取了怎样的举措？

（3）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？

（4）借鉴美国、俄国和日本的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化建议。

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美国在过去的岁月中曾遭遇过多次危机，美国通过立法和国家制度的创新来化解危机。阅读下文结合所学知识，以《美国的法律文献》为题写一篇历史小短文。

要求：文中必须包含与上述材料相关的三个文献名称、内容（各写一点即可）及其各自的作用，写出上述美国历史带给你的启示。史实准确，语言流畅，字数200字左右。

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阅读材料，根据教材所学知识回答问题：（6分）

材料一　 自2008年以来，美国爆发的新一轮经济危机席卷全球。有人说这次危机堪比二十世纪二三十年代的“大萧条”。

材料二　 改革是推动社会进步的重要方式。

（1）2008年，自美国爆发的经济危机迅速席卷全球的原因是什么？

（2）二十世纪二三十年代的“大萧条”的特点是什么？

（3）二十世纪三十年代美国为了克服 “大萧条”采取的中心措施是什么？

（4）今天，各国要度过危机需要怎样做？

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阅读下列材料，回答问题　　　　　

危机，既是危险也是机遇。结合所学知识，完成下列问题。

材料一:很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国社会在十九世纪最后十年发生转型。

——杰里•齐格勒《新全球史》

（1）材料一中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么？“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？

材料二:日本新领导人……现在提出一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本……明治政府的首要目标是强化中央集权。

——杰里•齐格勒《新全球史》

（2）材料二中“日本新领导人”的改革是指什么历史事件？

材料三:美国思想家拉尔夫·沃尔多·爱默生：林肯的历史，就是他那个时代美国人民的真实史。他一步步地走在他们的前头，他们慢他也慢，他们加快步伐他也加快步伐。他是这个大陆的真正代表，是全副身心献给社会活动的人。

（3）根据材料三，说说美国总统林肯的主要贡献？

（4）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。

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阅读材料，完成下列问题。

材料一：

材料二：

（1）观察上图并结合所学知识回答，上述两个国家进行资产阶级革命的共同原因是什么？

（2）19世纪中期，美国、俄国、日本都出现了危机。请根据图片呈现的历史信息，分别指出三国面临的危机是什么？

（3）面对社会危机，美国、俄国和日本都采取措施，战胜了危机，请将下表字母代表的相关内容填在答题纸上。

（4）依据上述材料，归纳欧美主要国家走上资本主义道路的方式有哪些？

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阅读材料，完成下列问题。

材料一

材料二

（1）观察材料一图并结合所学知识回答，上述两个国家进行资产阶级革命共同的根本原因是什么？

（2）19世纪中期，美国、俄国、日本都出现了危机。请根据图片呈现的历史信息，分别指出美国、俄国面临的危机是什么？

（3）面对社会危机，美国、俄国和日本都采取措施，战胜了危机，请填写下表字母代表的相关内容。　

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