某校八年一班生物兴趣小组在探究“洗手能否减少手上细菌、真菌数量”的实验时,进行了如下操作,
A.配制含有营养物质的培养基一个,并在培养皿上标号1。
B.小明同学洗手后在培养基中央上按了一下,并迅速盖上培养皿盖。
C.将配置好的培养基进行高温灭菌
D.把B中的培养皿放置在28度恒定温度的培养箱中培养
请回答以下问题
(1)该实验的正确操作顺序应该是______(用字母和箭头排序)。
(2)过程B中将手上少量细菌或真菌转移到培养基的过程叫做______。
(3)从菌落的______,可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类。
(4)该实验小组设计的实验并不完整,为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌、真菌数量”你补充的实验步骤是______。
(5)预测正常情况下的实验结果是______
(6)过探究活动还可以了解到细菌和真菌的生存需要的条件有______。
八年级生物综合题中等难度题
某校八年一班生物兴趣小组在探究“洗手能否减少手上细菌、真菌数量”的实验时,进行了如下操作,
A.配制含有营养物质的培养基一个,并在培养皿上标号1。
B.小明同学洗手后在培养基中央上按了一下,并迅速盖上培养皿盖。
C.将配置好的培养基进行高温灭菌
D.把B中的培养皿放置在28度恒定温度的培养箱中培养
请回答以下问题
(1)该实验的正确操作顺序应该是______(用字母和箭头排序)。
(2)过程B中将手上少量细菌或真菌转移到培养基的过程叫做______。
(3)从菌落的______,可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类。
(4)该实验小组设计的实验并不完整,为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌、真菌数量”你补充的实验步骤是______。
(5)预测正常情况下的实验结果是______
(6)过探究活动还可以了解到细菌和真菌的生存需要的条件有______。
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针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌?洗手能否减少手上的细菌和真菌?”两个问题,某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动,请分析回答:
(1)在实验步骤中,将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是____
(2)在实驰步骤中,为什么用无菌棉棒取样?________。取样后涂抹在培养基是培养方法中的哪一步骤:____。
(3)由A和B的实验现象可以得出的结论是________。
(4)如果将A和C作为一组对照实验,那么探究的问题是________。
(5)A培养皿出现的菌落中,比较小,表面光滑粘稠的是____的菌落:比较大,呈绒毛状,表面颜色为黄色的是____菌落,黄色是____的颜色。
(6)菌落是自____个细菌或真菌经过繁殖后形成的肉眼可见的____。
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某校生物兴趣小组对“洗手能否减少手上的细菌数量?”这一问题进行探究,该兴趣小组设计了如下图所示的探究实验:
实验过程如下:
①取三套装有同一种培养基的培养皿,密封好,标上1号,2号和3号,并进行高温灭菌后,
置于无菌环境中。
②将1号和2号培养皿打开,洗手前在1号培养基的中央上按上指印,迅速洗手后在2号培养基的中央上按上同一手指印,然后盖上盖,封好,3号培养皿不作处理。
③将1号、2号和3号培养皿放在28℃环境中培养,每天观察并做好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)该兴趣小组作出的假设是: 。
(2)洗手前在1号培养基的中央上按上指印,迅速洗手后在2号培养基的中央上按上同一手指印,这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作 。
(3)设定实验温度为28℃的理由是 。
(4)本实验中,设置3号培养皿的目的是 。
(5)预测正常情况下的实验结果是
(6)本探究实验的结论是 。
(7)如果3号培养基上出现了细菌菌落,那么该兴趣小组的探究实验是否成功? ,理由是
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针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌?洗手能否减少手上的细菌和真菌?”两个问题,某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动,请分析回答:
培养皿 | A | B | C |
实验步骤 | ①将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理 | ||
②用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 不做处理 | |
③将A、B、C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录 | |||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 |
(1)一个菌落是由______个细菌或真菌经过______后形成的肉眼可见的集合体。
(2)在步骤1中,将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是______。
(3)在步骤2中,为什么用无菌棉棒取样?答:______。用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同,目的是______。
(4)为了使实验严谨,结果可靠,还应设置______。
(5)由A和B的实验现象可以得出的结论是______。
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针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌?洗手能否减少手上的细菌和真菌?”两个问题,某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动,请分析回答:
培养皿 | A | B | C |
实验步骤 | 将装有牛羊肉汁培养基的培养皿高温处理 | ||
用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 不作处理 | |
将A,B,C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录 | |||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 |
(1)在步骤1中,将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是__.
(2)在步骤2中,为什么用无菌棉棒取样?答:__.用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同,目的是__.
(3)为了使实验严谨,结构可靠,还应设置__.
(4)由A和B的实验现象可以得出的结论是__.
(5)如果将A和C作为一组对照实验,那么探究的问题是__.
(6)A培养皿出现的菌落中,比较小,表面光滑粘稠的是__的菌落,比较大、呈绒毛状、表面颜色为黄色的是__,的菌落,黄色是__的颜色,一个菌落是由__个细菌或真菌经过__后形成的肉眼可见的集合体.
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针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌?洗手能否减少手上的细菌和真菌?”两个问题,某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动,请分析回答:
培养皿 | A | B | C |
实验步骤 | 将装有牛羊肉汁培养基的培养皿高温处理 | ||
用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 不作处理 | |
将A,B,C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录 | |||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 |
(1)在步骤1中,将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是__.
(2)在步骤2中,为什么用无菌棉棒取样?答:__.用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同,目的是__.
(3)为了使实验严谨,结构可靠,还应设置__.
(4)由A和B的实验现象可以得出的结论是__.
(5)如果将A和C作为一组对照实验,那么探究的问题是__.
(6)A培养皿出现的菌落中,比较小,表面光滑粘稠的是__的菌落,比较大、呈绒毛状、表面颜色为黄色的是__,的菌落,黄色是__的颜色,一个菌落是由__个细菌或真菌经过__后形成的肉眼可见的集合体.
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某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案,请分析回答:
甲同学的实验 乙同学的实验
无菌操作,28℃环境中培养 无菌操作,28℃环境中培养
(1)两位同学提出的问题是________________________________。
(2)你认为_________同学设计合理,理由是________________________________。
(3)该实验中,在培养基上按手指印,相当于细菌和真菌培养方法中的________步骤;细菌生长所需的营养物质来自________________________________。
(4)将培养装置放在28℃环境中,其原因是________________________________。
(5)当实验装置培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中只有较少细菌繁殖。根据实验结果得出的结论是________________________________。
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人的手由于经常接触各种物品,是否沾有大量的细菌和真菌,洗手能否减少手上的细菌和真菌呢?针对以上问题,生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动,请分析回答。
培养皿 | A | B | C |
实验 步骤 | ① | 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理 | |
② | 用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 不作处理 |
③ | 将A、B、C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录 | ||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 |
(1)如果比较A和B,所探究的问题是_____?
(2)一名同学洗手后在培养基上按了一下,并迅速盖上培养皿盖,这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫做_____。
(3)培养皿高温处理的目的是_____。
(4)用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同,目的是_____。
(5)设定实验温度为28oC的理由是_____。
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人的手由于经常接触各种物品,是否沾有大量的细菌和真菌,洗手能否减少手上的细菌和真菌呢?针对以上问题,生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动,请分析回答。
培养皿 | A | B | C |
实验步骤 | ① | 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理 | |
② | 用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 不作处理 |
③ | 将A、B、C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录 | ||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 |
(1)如果比较A和C,所探究的问题是__________;如果比较A和B,则变量是__________________。
(2)实验步骤①培养皿高温处理需_________后再做实验步骤②。
(3)用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同,目的是_________________。如果要使这个实验更严谨,应该设置重复实验。
(4)从A、B的实验现象你可以得出的结论是____________________________。
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洗手能否减少手上的细菌数量?某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究,甲同学设计了如下图示的探究实验:
(1)甲同学洗手后在培养基上按了一下,并迅速盖上培养皿盖。这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作 。设定实验温度为28℃的理由是 。
(2)甲同学设计的实验并不完善,为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌数量?”,你修改后的实验步骤是 。
(3)预测正常情况下的实验结果是 。
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