寒假开学后，学校准备组织一次“读书交流活动”，请你按要求做好如下工作。七年级学生 课外阅读...

寒假开学后，学校准备组织一次“读书交流活动”，请你按要求做好如下工作。

七年级学生 课外阅读情况 调查表

A、通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

B、《西游记》的作者是　　　　　　　 （人名），其中的小故事，几乎家喻户晓，例如：

孙悟空三打白骨精，　　　　　　　　　　　　　　　　 ， 　　　　　　　　　　　　　　 。

七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

综合性学习与写作

七年级准备组织一次名著阅读交流活动，请你参加并按要求事先做好如下的工作。

七年级学生名著阅读情况调查表

1.通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是________。

2.对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部？请简要说明理由。

书名：________

理由：________

七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析

综合性学习。（8分）

初一年段准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作。

初一年段学生名著阅读情况调查表

1.通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：( 2 分）

2.对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部？请简要说明理由。（2 分）

书名：________

理由：________

________

3.请向同学们介绍一下你的读书经验，并摘录一句名言以阐明读书的重要性。（4分）

读书经验：________

________

名言:________

________

七年级语文语言应用简单题查看答案及解析

综合性学习：课外阅读调查。（8分）

阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

1.为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。

　　　　　　　　　　　　 　 中学生课外阅读情况调查表

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：（4分）

2.为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：

“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 。”

这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就划线部分进行仿写。（4分）

七年级语文其他题中等难度题查看答案及解析

阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

(1)为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：

一是_________________________________________________________________；

二是____________________________________________________________________。

(2)为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话，“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你就莎士比亚的这一段话，以“阅读”为对象，接着下句进行仿写。

答：阅读是成长者的催化剂。___________________________________________________________。

(3)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。

正方：___________________________________________________________________

七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

某校七年级学生拟开展二个“好读书、读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。

1.撰写此次活动的开场白。

要求：必须引用一句有关读书的名言；能够运用比喻或排比的修辞手法。

2.请你为大家推荐一本你最近读过的一本课外书，写出推荐理由。（50字以内）

3.简要介绍你的读书经验。

4.假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。

七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

每年4月23日是“世界读书日”，为了迎接这个重要的日子，你所在的学校也要举办各种活动，请你积极参加。

1.为了解中学生课外阅读情况，学校近期对1300名学生进行了问卷调查，调查结果如下表，请你将调查情况概括。

中学生课外阅读情况调查表

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题，一是　　　　　　　　　　　　 ；二是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2.据悉，联合国将4月23日定为“世界读书日”。是因为众多文学巨匠都是在4月23日那天逝世。今天，大师们那些经典的语句仿佛萦绕在我们的耳畔。请仿照“示例”先写一条与读书、学习有关的古今中外的大师名言，再创作一条“自拟名言”。

示例：

①大师名言：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

②自拟名言：书是人类的精神食粮。

①大师名言：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②自拟名言：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

综合性学习。

阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

（1）你们小组负责调查同学课外阅读的情况，请你准备两个采访的问题。（2分）

（2）为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。(2分)

（3）浩瀚的书海，有许多闪光的珍珠，那是智慧的结晶，那是心灵的对话。请你向同学推荐童话寓言类、诗歌散文类、长篇文学名著类各2个书目。（3分）

童话寓言类：　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　

诗歌散文类：　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　

长篇文学名著类：　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　

七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

七年级（1）班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加。

（1）下面是针对全校学生而制定的“中学生课外阅读目的情况调查表”，请根据下表，写出一条调查结论。

（2）下面是活动中的两道题，请回答。

下面是以规劝大家多阅读经典名著为目的的一副对联，请补充完整。

上联：豆蔻年华，阅名著浸润心田，创美好未来

下联：　　　　　

（3）活动结束后，小婉同学写了一段感悟，其中有些问题，请你帮助修改。

[甲]通过本次活动，广大师生对阅读有了更深奥的理解。书藉是我们不可缺少的生活伴侣和导师。阅读不仅可以增长人的知识，而且能够提高人的修养。[乙]大家热切希望这样的活动能持续不间断地开展下去。

①语段中有错别字的词语是　　 ，正确写法是“　　 ”。

②[甲]处画线句子用词不当，应将“　　 ”改为“　　 ”。

③[乙]处画线句子语意重复，应将“　　 ”或“　　 ”删去。

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振华中学初一年级开展“少年正是读书时”语文综合性学习活动，请你阅读以下两则材料，完成小题。

（材料一）

振华中学初一年级学生课外阅读情况调查

（材料二）

怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心研读与探索。读者要通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。做到“入”的方法是坚持“精思”，通过圈点批注、摘录所得、查阅资料、再现情境等方法，更好地揣摩语言，把握文章内容，体悟作品意蕴与情趣。阅读中的“出”，是指用一种俯视的姿态，把书中的内容用实际情况去检验分析。进而能站在更高层次，对所读之书作出分析、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。读书是为了认识世界和人生，而这主要靠你自己在生活实践中去体验，书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的经验和智慧去检验它。总之，做到能 “入”能“出”，才称得上是得法的阅读。

1.（活动一）少年读书之况

阅读材料一，根据表格内容，概括振华中学初一年级学生课外阅读的情况。

2.（活动二）少年读书之道

在“少年读书之道”专题讨论会上，振华中学初一年级的同学们集思广益，从“入”和“出”两方面，总结出几种对课外阅读有所助益的方法。请你结合两则材料，为振华中学的同学们补充两条适合他们的阅读方法。

3.（活动三）少年读书之思

通过本次活动，振华中学初一年级的同学们对自己的课外阅读习惯和方法进行了反思。也请你回顾本学期的课外阅读，结合作品（单篇或整本书均可），谈谈你在平时的课外阅读中是如何做到知“入”知“出”的？

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