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综合性学习
（1）根据下面两则材料，用简洁的语言概括学习古诗文对青少年成长的意义。
材料一 目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要，诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。
材料二 南京师范大学文学院教授郦波说：“只要是中国人，不论你会背多少诗，在成长过程中总是有诗词记忆的。幼儿园至少都接触过‘鹅鹅鹅’，接触过‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟’，《中国诗词大会》很容易唤醒我们的成长记忆，继而形成一种文化共鸣。”
（2）班级开展以阅读唐诗宋词、楚辞汉赋等作品为主要内容的“古诗文诵读”活动，同学们想拟一则对联作标语，有同学已想好了上联，请你对出下联。
上联：诵读唐诗宋词，感受经典魅力 下联：
（3）世界读书日（每年的4月23日），初三（1）班要向学校图书馆借五本《唐诗三百首》传阅，一周后归还，请你以班委会代表李明的名义写一张借条。
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根据要求，回答下面的问题。
（1）用简洁的语言概括下面三则材料的主要信息。
材料一 有报告显示：“60.1%的青少年网民信任互联网上的信息，54.6%的青少年网民认为中国网络环境安全，比例均高于网民总体水平。”由于青少年网民防骗意识较为薄弱，很多诈骗分子便将他们作为下手的“目标”。
材料二 2016年9月19日， “2016年国家网络安全宣传周”开幕式在武汉国际会议中心举行。宣传周期间，各地团组织以分享会、演讲比赛、网上微话题讨论、知识有奖竞赛等形式，引导广大青少年学用网络安全知识。
材料三 “赢在未来—青少年网络安全中国行”专项行动正式启动。网络安全宣传车奔赴全国，将网络安全知识送到青少年身边。
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（2）下图是学校为配合本次活动而开展的“‘不剩饭，不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画，请用简洁的语言介绍漫画内容并写出寓意。
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综合性学习
姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。
(1)下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。
第一组(二十世纪三四十年代)：张富贵 冯有财 谢满金
用意：对物质财富的向往
第二组(二十世纪八九十年代)：马约翰 赵安娜 杜丽莎
用意：对外来文化的仰慕
第三组(二十一世纪零零年代)：孙多思 王笃志 刘致远
用意：______________________________________
共同反映的社会文化现象：_____________________________________
(2)下面是一篇有关“名字”的短文，联系上下文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
古人的名与字均为一个人的称号。字独立于名之外，又与名①________________。有名与字意思相近的，如②_________________；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有名与字意思相反的，如宋代理学家朱熹字元晦。
(3)好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。(所取之名，含姓为三字：解说语句不要求句式完全一致)
①张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。
②李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。
示例：蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。
姓名：蒋力行，解说：与其聒噪不休，不如身体力行。
①姓名：___________，解说：___________________________________________________。
②姓名：___________，解说：___________________________________________________。
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综合性学习（10分）
汉字是中华民族的文化瑰宝，是每个华夏儿女的精神家园。为此，某班的同学开展了“我爱汉字”的综合性学习活动，请你完成下面的任务 ：
1.【新闻热点】请用简洁的语言概括下面新闻的主要内容。 （2分）
《汉字英雄》于上周结束了两个多月的激烈角逐，“字典姐”陈怡曦不负众望摘得“汉字状元”。在观众大呼“节目结束太快还不过瘾”的同时，参加节目的小选手也无不暗下决心明年重返赛场，并呼吁更多的学生朋友加入到《汉字英雄》的行列中来。由此可见，《汉字英雄》的成功不仅仅是体现在收视率上，更是赢在观众的口碑与他们对于下一季节目的期许上。
2.【深度探究】 “汉字英雄” “中国汉字听写大会”等暴露出“汉字书写危机”，阅读下列材料，探究出现汉字书写危机的三个原因。（3分）
材料一：
最近一项在北京、上海和广州等12座城市进行的调查显示， 94．1%的人曾有过提笔忘字的经历，其中26．8%的人经常会提笔忘字。人们更多将此归因于“键盘时代”对汉字书写的冲击。人们天天敲击键盘，不习惯于手写，那要记住字形肯定是有难度的。
材料二：
过去语文老师教识字，都是从“字理的层面”教孩子这个字为什么会这么写，多以孩子日后写到这个字，往往就会联想起与这个字有关的历史和传统，这对于汉子属于“深层记忆”。可是现在，老师教识字一般是将汉字作为一个符号，竖横撇捺让孩子死记硬背。这样的“浅层记忆”显然是不牢靠的。
材料三：
中国过去素有“一字师”的传统，如果写错了字，总会有人指出，人们对汉字怀着敬畏。然而可怕的是，现在这种对汉字的敬畏之心已荡然无存。网上那么多错别字，人们似乎已经习惯，不会再有人指出。还有一些名人故事写错字。在浮躁心态之下，人们对于汉字书写已相当草率。
原因一：
原因二：
原因三：
3.【劝写汉字】活动举行完后，请你为班级的《我爱汉字》刊物写一段寄语（寄托希望的话语），希望同学们正确对待汉字、规范书写汉字。（要求运用至少一种以上的修辞手法）（3分）
4.【汉字推广】针对“汉字书写危机”，请你写一则宣传标语向全社会倡导书写汉字、保护汉字。（字数不超过15字）（2分）
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综合性学习（6分）
“中国式过马路”一直是一个热点话题，近日，我们学校开展“珍爱生命 文明出行”活动，请你参与并完成以下任务。（每题各2分）
1.用简洁的语言概括下面新闻的内容。
（现代快报记者 张瑜 综合央视）数据显示，从2009年至2013年，每年因行人闯红灯导致的道路交通事故死亡人数占因行人肇事死亡人数的21．5%。有个说法称近五成的人会闯红灯，这个数字是否靠谱？
记者在北京多个路口进行测试，结果显示，闯红灯比例都在五成左右。而在呼和浩特、桂林、太原等地，闯红灯比例都超过50%，高的甚至达到70%。看来，近五成行人闯红灯的说法是真的。
2.目前，我市正在全面治堵，许多主干道路口均有志愿者维持秩序，大大减少了行人闯红灯的现象，也提高了市民的交通安全意识。如果你是一位志愿者，你在执勤的过程中发现一位年轻的妈妈带着小孩正准备闯红灯，你会怎样劝说，使她按规则行走呢？（不少于30字）
我会说：
3.给下面这幅漫画配一段文字说明，介绍画面内容。
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综合性学习（6分）
“中国式过马路”一直是一个热点话题，近日，我们学校开展“珍爱生命 文明出行”活动，请你参与并完成以下任务。（每题各2分）
（1)用简洁的语言概括下面新闻的内容。
(现代快报记者 张瑜 综合央视)数据显示，从2009年至2013年，每年因行人闯红灯导致的道路交通事故死亡人数占因行人肇事死亡人数的21.5%。有个说法称近五成的人会闯红灯，这个数字是否靠谱？
记者在北京多个路口进行测试，结果显示，闯红灯比例都在五成左右。而在呼和浩特、桂林、太原等地，闯红灯比例都超过50%，高的甚至达到70%。看来，近五成行人闯红灯的说法是真的。
(2)目前，我市正在全面治堵，许多主干道路口均有志愿者维持秩序，大大减少了行人闯红灯的现象，也提高了市民的交通安全意识。如果你是一位志愿者，你在执勤的过程中发现一位年轻的妈妈带着小孩正准备闯红灯，你会怎样劝说，使她按规则行走呢？（不少于30字）
我会说：
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综合性学习。(6分)
1.请用简洁的语言概括下面新闻的主要内容。（2分）
2011年9月29日21时16分，长征二号FTI运载火箭在酒泉卫星发射中心载人航天发射场点火起飞，将全新研制的首个目标飞行器天宫一号发射升空，10分钟后，器箭成功分离，太阳能帆板随后打开，并且入轨后状态正常。21时38分，中国载人航天工程总指挥常万宣布，天宫一号发射成功。
随着天宫一号的成功发射，中国向空间站时代迈出了坚实的一步。
2.为了庆祝我国载人航天事业取得的重大成就，中国集邮总公司特发行PFTN•HT-72《天宫一号目标飞行器留轨飞行纪念封》。
请你观察纪念封，介绍其设计特色。（2分）
《天宫一号目标飞行器成功发射纪念封》
《天宫一号目标飞行器留轨飞行纪念封》
3.在“神舟八号”与“天宫一号”成功交会对接的重要时刻，你一定感慨万千。请你把你要说的话写下来，以和同学们共勉。（30字左右，至少运用一种修辞）（2分）
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2017年6月1日，中国互联网络信息中心发布了《2016年中国青少年上网行为研究报告》。请根据要求完成下列小题。
（1）下面是根据2009~2016年青少年网民规模和互联网普及率数据绘制成的统计图，请根据图表，探究出一个结论，用简洁的语言概括出来。
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（2）在青少年手机网民中，有42.2%的青少年进行着网络文学的阅读，于是肖潇就打算放弃纸质图书阅读。在同学善意提醒后，他振振有词：“这都什么年代了，还捧着本书读，你不觉得老土？你看，我都在手机上阅读。”对此，你准备如何劝说他？（50字左右）
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综合性学习。（7分）
阅读下面材料，按要求答题。
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。
【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。（摘自“新浪网”）
1.在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(3分)
2.读了“材料二”，你有什么感想? (2分)
3.某中学向来访的美国孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐[诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分)
示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
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综合性学习
鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。
①辨识作品小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。（ ）
A．《从百草园到三味书屋》 B．《故乡》
C．《藤野先生》 D．《阿长与<山海经>》
②拟串联词
串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰倒好处地调动活动的气氛。
本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了《社戏》，接下来将由小云介绍《故乡》
请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求：串联词要扣住文内容，60～90字）
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③探究名言
下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）
名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
名言四：单是说不行，要紧的是做。
名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
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