阅读下面的文言文,完成下列小题。
项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待,谓项王曰:“江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创,顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.江东虽小/地方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡
B.江东虽小地/方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡
C.江东虽小/地方千里众/数十万人亦足/王也愿/大王急渡
D.江东虽小地方/千里众数/十万人亦足/王也愿/大王急渡
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.本文段写的是楚霸王项羽兵败后在乌江自刎的故事。
B.文段刻画的项羽是一个自负又不心服的悲剧英雄形象。
C.项羽之所以不愿意过江东,是因为他觉得无颜面对江东父老。
D.项羽临死前将最不舍的马赐给了曾经的故人吕马童。
八年级语文课外阅读中等难度题
阅读下面的文言文,完成下列小题。
项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待,谓项王曰:“江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创,顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.江东虽小/地方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡
B.江东虽小地/方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡
C.江东虽小/地方千里众/数十万人亦足/王也愿/大王急渡
D.江东虽小地方/千里众数/十万人亦足/王也愿/大王急渡
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.本文段写的是楚霸王项羽兵败后在乌江自刎的故事。
B.文段刻画的项羽是一个自负又不心服的悲剧英雄形象。
C.项羽之所以不愿意过江东,是因为他觉得无颜面对江东父老。
D.项羽临死前将最不舍的马赐给了曾经的故人吕马童。
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阅读下面的文章,完成后面的题目。
题乌江亭
[唐]杜牧
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
叠题乌江亭
[北宋]王安石
百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。
江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?
1.这两首诗从形式上和内容上都属于________和________。
2.这两首诗,咏叹的都是何人和事?各表达了怎样的观点?
3.你认同哪一首诗的观点?请简要说说为什么。
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阅读下面的文言文,完成后面小题
(甲)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
(乙)三年,勾践闻吴王夫差日夜勒兵,且以报越,越欲先吴未发往伐之。范蠡①谏曰:“不可,臣闻兵者凶器也,战者逆德也,争者事之末也。阴谋逆德,好用凶器,试身于所末,上帝禁之,行者不利。”越王曰:“吾已决之矣。”遂兴师。吴王闻之悉发精兵击越败之夫椒。越王乃以馀兵五千人保栖②于会稽,吴王追而围之。
(节选自《史记·越王勾践世家》)
(注)①范蠡(lǐ):人名,越国大夫。②保栖:守卫居住。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)臣之妻私臣 私:________ (2)时时而间进 间:_________
(3)且以报越 且:________ (4)战者逆德也 逆:________
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 吴王/闻之悉发精兵/击越败之夫椒
B. 吴王/闻之悉发精兵击越/败之夫椒
C. 吴王闻之/悉发精兵击越/败之夫椒
D. 吴王闻之/悉发精兵击/越败之夫椒
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
(2)越欲先吴未发往伐之。
4.简要分析邹忌和范蠡劝谏的方式和结果有什么不同?
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阅读下面这首唐诗,完成题目
题乌江亭①
杜 牧
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
【注释】①乌江亭:在今安徽省和县的乌江镇,相传为西楚霸王项羽自刎之处。
1.从题材上看,这首诗与杜牧的《赤壁》同属于_______诗。
2.在《赤壁》一诗中,作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便,很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中,作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果______________________,也有可能______________________。
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阅读下面两首诗,完成下列小题。
(甲)赤壁 (乙)题乌江亭
杜牧 杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
(1)(甲)(乙)两诗中,诗人对周郎与项羽成败的原因,看法有何不同?
(2)(甲)(乙)两诗分别表达了怎样的思想感情?
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阅读下面文言文,完成下列各题。
【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣、吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
(节选自《唐雎不辱使命》)
1.解释下列句中的加点字。
①臣之妻私臣(_________)
②臣未尝闻也(_________)
2.将下列句子翻译成现代汉语。
①能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
②布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
3.对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )
A. 四境之内/莫不有求于王
B. 今齐地/方千里
C. 与臣而/将四矣
D. 此/庸夫之怒也
4.两段选文都表现了人物的机智善辩,但又各有不同。甲文邹忌在进谏时运用________讽谏艺术说服齐王;乙文中的唐雎则采用________的方式,使秦王不敢轻举妄动。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
1.请从第二段中找出两个通假字,并解释其意义。
2.下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 千里马常有,而伯乐不常有
执策而临之,曰:“天下无马!”
B. 策之不以其道
以其境过清
C. 且欲与常马等不可得
欲穷其林
D. 马之千里者,一食或尽粟一石
3.将句子“策之不以其道,食之不能尽其材”译成现代汉语。
4.千里马不能发挥其才能的根本原因是什么?你认为怎样才能发挥“千里马”的才能?
5.如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙】有人卖骏马者,比①三旦立市,人莫知之。往见伯乐曰:“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫与言,愿子还②而视之,去而顾之,臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦④而马价十倍。
(选自《战国策》)
【注释】①比:副词,接连地。②还:通“环”,环绕。③朝:早晨。④一旦:一天。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)食马者不知其能千里而食也(________)
(2)才美不外见(________)
(3)一食或尽粟一石(________)
(4)安求其能千里也(________)
(5)执策而临之(________)
(6)只辱于奴隶人之手(________)
(7)去而顾之(________)
(8)愿子还而视之(________)
2.翻译下列句子。
(1)食马者不知其能千里而食也。
(2)欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(3)比三旦立市,人莫知之。
3.【甲】文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?
4.当今社会,商家请名人作广告已成时尚。请结合【甲】、【乙】二文相关内容,简要谈谈“名人效应”的利或弊。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(《马说》)
(乙)
《诗》曰:“济济多士,文王以宁。”孔子曰:“十室之邑,必有忠信。”非虛言也。陛下秉“四海之众,曾亡柱干”之固守于四境?殆③开之不广取之不明劝之不笃。《传》曰:“土之美者善养禾,君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良,赦小过,无求备,以博聚英俊⑤。
(节选自《汉书》)
(注释):①秉:执掌。②柱干:比喻担当重任的人。③殆:大概。④中人:中等资质的人。⑤英俊:杰出人物。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)策之不以其道
(2)济济多士
(3)才美不外见
(4)诏书进贤良
2.用“/”给下列句子断句,限断2处。
殆 开 之 不 广 取 之 不 明 劝 之 不 笃。
3.用现代汉语翻译下列句子。
①马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
②陛下秉四海之众,曾亡柱干之固守于四境?
4.“也”常表示某种语气,同时暗含情感。结合(甲)文第一段的内容,说说文中末尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。
5.根据(甲)(乙)两文的内容,用自己的话填空。
两个语段都在谈人才问题,都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没?(甲)文用托物寓意的写法,强调①_____________;文通过讲道理的方法,(乙)强调②___________。
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下列小题。
马说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
1.下列句中加点词的解释不正确的一项是( )
A. 祇辱于奴隶人之手 祇:只,仅
B. 执策而临之 临:面对
C. 才美不外见 见:同“现”,表现
D. 策之不以其道 策:马鞭
2.下列句中加点词意义和用法相同的一项是( )
A. 策之不以其道 去以六月息者也
B. 马之千里者 鸣之而不能通其意
C. 祇辱于奴隶人之手 庄子与惠子游于濠梁之上
D. 其真不知马也 其远而无所至极邪
3.下列对选文理解有误的一项是( )
A. 本文作者韩愈,世称“韩昌黎”,唐代文学家、思想家、教育家。
B. “食不饱,力不足,才美不外见”写出了千里马被埋没的根本原因。
C. “策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”写出了“食马者”的愚妄浅薄。
D. 全文寄托作者的愤懑不平,并对统治者埋没、摧残人才,进行了讽刺、针砭和控诉。
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