阅读材料或提示，结合所学知识探究问题。
（北击匈奴固边陲）
秦末汉初，游牧于蒙古草原的匈奴族，在首领冒顿单于的率领下，统一了蒙古草原，并不断南下袭扰。
（1）结合“和”与“战”的各一例史实，说明秦汉时期中原王朝与匈奴的关系。
（矢志不渝守初心）
阅读下侧敦煌壁画《张骞拜别汉武帝出使西域图》
张謇拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）
（2）张骞曾两次出使西域，被匈奴扣留了10余年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对青年学生有什么启示？
（民族交融传佳话）
在他统治期间，采取一系列措施，要求鲜卑官员说汉话，改鲜卑姓为汉姓，以汉服代替鲜卑服，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻，采用汉族的官制，学习汉族礼法，尊崇孔子等。
（3）上述内容措施出自哪次改革？这次改革有何积极意义？
（团结和睦大家庭）
汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。“三个离不开”思想是党、国家和人民正确处理民族关系、做好民族工作、促进各民族共同繁荣进步的重要指导思想。
（4）我国古代历史上民族关系的主流是什么？学史鉴今，我们应该树立怎样的民族意识？
七年级历史综合题简单题
阅读材料或提示，结合所学知识探究问题。
（北击匈奴固边陲）
秦末汉初，游牧于蒙古草原的匈奴族，在首领冒顿单于的率领下，统一了蒙古草原，并不断南下袭扰。
（1）结合“和”与“战”的各一例史实，说明秦汉时期中原王朝与匈奴的关系。
（矢志不渝守初心）
阅读下侧敦煌壁画《张骞拜别汉武帝出使西域图》
张謇拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）
（2）张骞曾两次出使西域，被匈奴扣留了10余年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对青年学生有什么启示？
（民族交融传佳话）
在他统治期间，采取一系列措施，要求鲜卑官员说汉话，改鲜卑姓为汉姓，以汉服代替鲜卑服，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻，采用汉族的官制，学习汉族礼法，尊崇孔子等。
（3）上述内容措施出自哪次改革？这次改革有何积极意义？
（团结和睦大家庭）
汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。“三个离不开”思想是党、国家和人民正确处理民族关系、做好民族工作、促进各民族共同繁荣进步的重要指导思想。
（4）我国古代历史上民族关系的主流是什么？学史鉴今，我们应该树立怎样的民族意识？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
匈奴民族在________过着游牧生活，逐水草迁徙。________之际，其杰出首领单于第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。
七年级历史填空题中等难度题查看答案及解析
第一次统一蒙古草原的匈奴杰出首领是（ ）
A.冒顿单于 B.呼韩邪单于
C.老上单于 D.郅支单于
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
第一次统一蒙古草原的匈奴杰出首领是( )。
| A．冒顿单于 | B．呼韩邪单于 | C．老上单于 | D．郅支单于 |
七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
第一次统一蒙古草原的匈奴杰出首领是（ ）
A.冒顿单于 B.呼韩邪单于
C.老上单于 D.郅支单于
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第一次统一了蒙古草原，建立起强大国家的匈奴杰出首领是（ ）
A、头曼单于 B、冒顿单于
C、老上单于 D、呼韩邪单于
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第一次统一了蒙古草原，建立起强大国家的匈奴杰出首领是
A、头曼单于 B、冒顿单于
C、老上单于 D、呼韩邪单于
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
第一次统一了蒙古草原，建立起强大国家的匈奴杰出首领是( )
A.头曼单于 B.冒顿单于
C.老上单于 D.呼韩邪单于
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第一次统一了蒙古草原，建立起强大国家的匈奴杰出首领是（ ）
A.头曼单于 B.冒顿单于 C.老上单于 D.呼韩邪单于
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第一次统一了蒙古草原，建立起强大国家的匈奴杰出首领是（ ）
A.头曼单于 B.冒顿单于
C.老上单于 D.呼韩邪单于
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