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阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 春秋战国时期．垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
（1）材料一中“繁荣局面”具体指什么？依据材料一并结合所学知识，指出这一局面对后世产生的深远影响。
材料二 “战国”因战争频繁、争夺激烈而得名。战国时期是我国古代史上一个战火纷飞、色彩斑斓的时代……
（2）依据材料二，指出战国时期最显著的特点是什么？
（3）结合所学知识，简要指出此时的战争在客观上有哪些积极的作用？
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材料：春秋战国时期．垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
（1）请列举战国时期四个学派及其代表人物。
（2）儒家学派的创始人是谁？他思想核心是什么？
（3）老子是哪一学派的创始人？请写出一项关于他思想上的主张。
（4）“在思想、学术上形成了一个繁荣局面”指的是什么？
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材料一 诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进,邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。
——摘自《汉书·董仲舒传》
材料二春秋战国时期,垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说,广收学生,大办私学。
(1)材料一 反映出董仲舒的主要主张是什么?该主张的提出对儒家思想的发展产生了怎样的影响? (2)材料四中“创立学说,广收学生,大办私学”最具影响力的代表人物是谁?
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文化是一个民族的魂魄，文化认同是民族团结的根脉。结合所学知识回答：
（1）战国时期，由谁主持修建的什么水利工程？使成都平原成为“天府之国”。
（2）孔子创立了何种思想学派？哪位皇帝开始把这种学说立为正统思想，影响深远？
（3）在我国历史上，被誉为“医圣”“书圣”的人分别是谁？
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阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。
——统编《中国历史》七年级上册
（1）材料一反映出周朝的社会等级制度叫什么？确立该制度的目的是什么？这一制度在什么时期逐步瓦解？
材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。
——《战国策·秦策一》
（2）材料二中的“商君”指的是谁？材料体现了“商君”的哪项改革内容？“商君治秦”的影响是什么？
材料三 东汉末期，占据河南一带的曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才。
——统编《中国历史》七年级上册
（3）材料三中的“曹操”在农业生产上采用了哪项措施？与曹操有关，“为以后统一北方打下基础”的是哪场战役？《三国演义》中“蒋干盗书”“孔明草船借箭”等故事的描写与哪场战役有关？
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阅读材料，回答问题。
（1）根据上图写出孔子对中国古代教育的重大贡献。孔子有很多关于学习的名言名句，请举一例。
（2）儒家学说从创立到作为封建正统思想，经历了艰难的历程。请结合所学知识回答
①秦始皇对儒家学说持什么态度？有何证据？他这样做的原因是什么？
②汉武帝对待儒家学说持什么态度？有何证据？有何深远的影响？
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阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想非常繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。
(1)指出孔子创立的学派及其思想的核心。古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？
材料二：与孔子影响有关的图片(魏照每天为老师洒扫庭除)
(2)材料二内容是东汉时童子魏照每天为老师郭泰洒扫庭除(打扫庭院)。对魏照的做法，你怎么看？
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阅读材料，结合所学知识回答问题：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。
（1）指出孔子创立的学派及其思想核心。（4分）
（2）古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？（5分）
（3）春秋战国时期“百家争鸣”的局面是怎样形成的？（5分）
（4）请列举出三个学派及其代表人物？（5分）
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两宋时期，多元文化碰撞交融，民族政权并立。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：
材料一 他勇敢善战，明达世务，916年登基称皇帝，立国号“契丹”，建立“大契丹国”，创立契丹文字。
材料二 1038年，他自立为帝，国号“大夏”，史称“西夏”，定都兴庆。
材料三 他是中国北宋王朝的建立者，他就是宋太祖。
材料四
请回答：
（1）分别写出材料一、二、三中所述人物的姓名。
（2）结合所学知识，概括材料一、二中人物的共同点。
（3）北宋和辽、西夏都曾发生多次战争，最终是通过什么方式解决的？结果如何？
（4）辽、宋、夏时期突出的时代特征是什么？
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两宋时期，多元文化碰撞交融，民族政权并立。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 他勇敢善战，明达世务，916年建立“犬契丹国”，立国号“契丹”，创立契丹文字。
材料二 1038年，他自立为帝，国号“大夏”，史称“西夏”，定都兴庆。
材料三 他在统一女真各个部落后，1115年于会建都立国，国号大金。他还令人创制女真文字。
材料四 他是中国北宋王朝的建立者，他就是宋太祖。
（1）分别写出材料一、二、三、四中所述人物的名字。
（2）结合所学知识，概括材料二、三中人物的共同点。（答出两点即可）
（3）北宋和辽、西夏都曾发生过多次战争，最终是通过什么方式解决的？
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