人类社会发展的历史归根到底是生产力发展的历史，探寻经济规律，推动经济繁荣是各国各个历史阶段...

人类社会发展的历史归根到底是生产力发展的历史，探寻经济规律，推动经济繁荣是各国各个历史阶段共同的课题。

材料一　 如图为春秋战国时期的铁雷。考古工作者发现，在我国23个省多个地点发现了大量的战国时期的铁制农具，其中仅广西平乐的一座战国墓葬就出土了89件锄。

——（数据来源《战国时期铁农具的考古发现与研究》）

（1）根据材料一及所学知识，说说战国时期农业生产力水平不断提高的原因主要是什么？

材料二　 在全国范围废除井田制度，实行土地私有制度。……准许民间买卖田地。

——张传玺《简明中国古代史》

（2）材料二中变化发生于哪一历史时期的哪一政权？其影响是什么？

材料三　 《汉书食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”

（3）材料三中反应了西汉初年怎样的境况？导致这一情形的原因有哪些？

（4）结合上述材料说说促进经济繁荣的因素。

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历史是人类社会的发展过程。中国几千年的文明历史，让我们一起去发现，去探寻。材料一：某远古人类信息：生活在距今约70-20万年，使用天然火，过群居生活……

材料二：春秋战国时期，……作为一种新的生产力因素，为开发山林，扩大耕地，发展水利交通等创造了有利条件。可以说它们的出现，是一次农业生产工具和动力的革命。

材料三：商朝前期曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到亳，统治才稳定下来。此后，商朝统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国。

请回答：

（1）材料一中的远古人类是什么人？他们在生产活动中主要使用了什么劳动工具？

（2）材料二中“它们的出现”具体是指什么？

（3）材料三中有一处错误，请指出并改正。

（4）你发现可以通过哪些途径来了解历史、学习历史？

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和谐是人类永恒的追求,隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可资借鉴的地方。根据材料，回答问题。

步骤一:走进历史,了解社会和谐。

（1）社会经济的和谐:请举出这段时期出现的三个盛世局面。

（2）民族与民族的和谐:请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。

步骤二:反思历史,认识不和谐的音符。

（3）因暴政而导致亡国的隋朝君主。

步骤三:关注现实,为创建和谐社会献计献策。

（4）结合本主题所学知识,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?

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某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是

A. 社会大变革的时代

B. 统一国家的建立

C. 繁荣与开放的社会

D. 民族关系的发展

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某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是

A. 社会大变革的时代

B. 统一国家的建立

C. 繁荣与开放的社会

D. 民族关系的发展

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某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是

A. 社会大变革的时代

B. 统一国家的建立

C. 繁荣与开放的社会

D. 民族关系的发展

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某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是

A. 社会大变革的时代

B. 统一国家的建立

C. 繁荣与开放的社会

D. 民族关系的发展

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某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是

A. 社会大变革的时代

B. 统一国家的建立

C. 繁荣与开放的社会

D. 民族关系的发展

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某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是

A.社会大变革的时代

B.统一国家的建立

C.繁荣与开放的社会

D.民族关系的发展

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某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是

A.社会大变革的时代

B.统一国家的建立

C.繁荣与开放的社会

D.民族关系的发展

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