补写出下列句子中的空缺部分。
（1）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说： _________________，________________。
（2）庄子在《逍遥游》中告诉我们如何才算是真正的逍遥游：______________________ ，_______________________，__________________。
高三语文情景默写中等难度题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：“ ， 。”
（2）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“ ， 。”
（3）《登高》一诗中杜甫用“ ， ”一句借落叶和江水这些意象抒发时光易逝、壮志难酬的感伤。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）刘禹锡《陋室铭》中描写往来于陋室的客人与众不同的句子是： ， 。
（2）不吸取前人的经验教训会让后人倍感痛惜，正如杜牧《阿房宫贼》中所说： ， 。
（3）《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而自己穷其一生迫求美政的两句诗是： ， 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《师说》以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是“___，__”。
⑵不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中所说“___，__”。
⑶《虞美人》中“___，__”将李煜的愁闷劈空倾泻下来，包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：“________________，________________。”
（2）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“___________________，_____________。”
（3）《登高》一诗中杜甫用“_______________，_________________”一句借落叶和江水这些意象抒发时光易逝、壮志难酬的感伤。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说： _________________，________________。
（2）庄子在《逍遥游》中告诉我们如何才算是真正的逍遥游：______________________ ，_______________________，__________________。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“ ________________________________， ________________________________”。
（2）杜甫在《登高》中发出“ ________________________________________________________________________________________， ________________________________________________________________________________________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
（3）《氓》中写男子变化无常、三心二意的句子是：“ ________________________________________，________________________________________________________”。
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名篇名句默写（6分）
（1）《送东阳马生序》中作者在众多富有的同学中为什么能做到“略无羡艳意”： ， 。
（2）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说： ， 。
（3）李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是： ， 。
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补写出下列句子中的空缺部分
（1）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是 ， 。
（2）不吸取经验教训会让人痛惜，《阿旁宫赋》中与之相似的句子是 ， 。
（3）《念奴娇 赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是 ， 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁》诗中慨叹诗人生不逢时，有才不得施展的诗句是“_____，_____。”
（2）屈原的《离骚》中“_____，_____”两句用比喻的手法表明作者因为不被接纳，遭受指责，决心退隐并秉持原先的志向。
（3）杜牧《阿房宫赋》中“_____，______”两句，正好与唐太宗“以史为镜，可以知兴替”的借鉴历史经验教训的做法相反。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中用“________，_________”两句表达了“谁懂得道理，谁就是老师”这一观点。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“_________,_________”两句，正好与唐太宗“以史为镜，可以知兴替”借鉴历史经验教训的做法相反。
（3）孟子在《生于忧患，死于安乐》中先强调人要经历各种困苦磨练，后由个人说到国家，提出一旦“__________，__________”，国家就必定灭亡的论断。
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