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学完高中物理必修一后，2018级某学习小组对所学的物理知识进行交流，下列四位同学说法正确的是（ ）
A. 小宇认为速度越大的物体惯性越大
B. 小哲认为牛顿最早根据实验提出了“力不是维持物体运动的原因”
C. 小恺认为在伽利略和笛卡儿工作基础上，牛顿提出了牛顿第一定律
D. 小飞认为作用力与反作用力作用在同一个物体上
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某研究性学习小组学习电学知识后进行对电工穿的高压作业服进行研究，发现高压作业服是用铜丝编织的，下列各同学的理由正确的是（ ）
A. 甲认为铜丝编织的衣服不易拉破，所以用铜丝编织
B. 乙认为电工被铜丝编织的衣服所包裹，使体内电势保持为零，对人体起保护作用
C. 丙认为电工被铜丝编织的衣服所包裹，使体内电场强度保持为零，对人体起保护作用
D. 丁认为铜丝必须达到一定的厚度，才能对人体起到保护作用
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“物理之光”学习小组在课堂上对“惯性”进行了讨论与交流，有如下观点，你认为正确的是（ ）
A．静止的物体没有惯性，只有运动的物体才有惯性
B．物体只有在加速、减速或拐弯时才有惯性．做匀速运动的物体没有惯性
C．只有固体和液体有惯性，气体没有惯性．太空中的物体也没有惯性
D．一切物体，在任何情况下都具有惯性，质量是惯性大小的量度高一物理选择题中等难度题查看答案及解析
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科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。某班物理课外学习小组在进行《探究摩擦力的大小与什么因素有关》的课题研究时，同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”。
(1)这属于科学探究活动的____________________要素。
(2)他们用下图1所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系，
已测得木块A的质量为100g，木板B在拉力作用下发生相对于木块A的运动时，测定木块A静止时弹簧测力计的示数F，得到一组F与相应的放在木块A上的砝码重力G的数据（如下表）。
木块A静止时若弹簧测力计读数为0.90N，则木块A受到木板B作用的滑动摩擦力为__________N。
(3)根据表中的数据在答题卡上所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力Ff与压力FN的关系图像______（图2）。 （ g取10N/kg）
(4)根据你作出的图像得出的结论回答：木块A与木板B之间的动摩擦因数为_______。
(5)当放在木块A上的砝码重力G为3.00N，木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时，木块A所受滑动摩擦力应为__________N。
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科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。某班物理课外学习小组在进行《探究摩擦力的大小与什么因素有关》的课题研究时，同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”。
(1)这属于科学探究活动的____________________要素。
(2)他们用下图1所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系，
已测得木块A的质量为100g，木板B在拉力作用下发生相对于木块A的运动时，测定木块A静止时弹簧测力计的示数F，得到一组F与相应的放在木块A上的砝码重力G的数据（如下表）。
木块A静止时若弹簧测力计读数为0.90N，则木块A受到木板B作用的滑动摩擦力为__________N。
(3)根据表中的数据在答题卡上所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力Ff与压力FN的关系图像______（图2）。 （ g取10N/kg）
(4)根据你作出的图像得出的结论回答：木块A与木板B之间的动摩擦因数为_______。
(5)当放在木块A上的砝码重力G为3.00N，木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时，木块A所受滑动摩擦力应为__________N。
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科学探究活动通常包括以下要素:提出问题,猜想与假设,设计实验与制订计划,进行实验与收集证据,分析与论证,评估,交流与合作.某班物理课外学习小组在进行《探究--摩擦力的大小与什么有关》的课题研究时,同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”
(1)这属于科学探究活动的______________要素.
(2)他们用如图1所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系,已测得木块A的质量为
,木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时,测定木块A静止时弹簧测力计的示数F,得到一组F与相对应的放在A上的砝码重力G的数据(如表).砝码
0
0.50
1.00
1.50
2.00
压力
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
弹簧测力计读数
0.30
0.45
0.60
0.76
0.90
木块A静止时若弹簧测力计读数为0.90N,则木块A受到木板B作用的滑动摩擦力为_____
（3）根据表中的数据在答题卡上所示的坐标纸中作出滑动摩擦力Ff与压力Fn的关系图像___________
（4）根据你作出的图象所得出的结论回答：木块A与木板B之间的动摩擦因数为____________
（5）当放在木块 A 上的砝码重力G为
,木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时,木块A所受滑动摩擦力应为_______________N.高一物理实验题中等难度题查看答案及解析
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在学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中不正确的是（ ）
A. 做功可以改变物体的内能
B. 热传递改变物体内能是不同形式的能量的相互转化
C. 在一定条件下各种形式的能量都可以相互转化
D. 能量在转移和转化的过程中总会有损耗，但能量的总量总保持不变
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关于“车沿斜坡匀速向坡顶运动”过程中涉及的相关物理问题，某研究性学习小组的同学在交流时有以下几种说法，其中错的是：（ ）
A．此过程中合外力做正功； B．此过程中汽车的重力做负功；
C．此过程中牵引力的功率不变； D．此过程中汽车的重力势能增加。
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“测定匀变速直线运动的加速度”实验是同学们进入高中学习的第一个分组探究实验，在实验过程中，物理老师记录了部分探究实验小组同学的实验过程或行为：
①某实验小组同学走进实验室就开始动用实验器材，实验过程中在实验室到处跑来跑出，实验结束后没有整理实验器材并把没有用的纸带随手乱扔。
②某实验小组安装好实验装置后，先放开小车，再接通电源，打点，给纸带编号，换上新纸带，重复三次实验。
③某实验小组从三条纸带中任意拿出一条纸带,标上记数点(每隔5个自然计时点作为一个计数点)0、1、2、3、4、5,测量各相邻计数点之间的距离，把测量结果填入表中。
④某实验小组在处理数据时讨论，若电源频率高于50HZ，但计算仍按50HZ计算，得出的物体加速度数值将比实际值偏小。
你认为以上实验过程、行为和结论正确的是：________________________________________________________________________________________________（填序号）高一物理实验题中等难度题查看答案及解析
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教科版高中物理教材必修2中介绍, ,亚当斯通过对行星“天王星”的长期观察发现，其实际运行的轨道与圆轨道存在一些偏离，且每隔时间t发生一次最大的偏离。亚当斯利用牛顿发现的万有引力定律对观察数据进行计算, 认为形成这种现象的原因可能是天王星外侧还存在着一颗未知行星（后命名为海王星），它对天王星的万有引力引起其轨道的偏离。由于课本没有阐述其计算的原理，这极大的激发了树德中学天文爱好社团的同学的探索热情，通过集体研究，最终掌握了亚当斯当时的计算方法：设其（海王星）运动轨道与天王星在同一平面内，且与天王星的绕行方向相同，天王星的运行轨道半径为R，周期为T，并认为上述最大偏离间隔时间t就是两个行星相邻两次相距最近的时间间隔，并利用此三个物理量推导出了海王星绕太阳运行的圆轨道半径，则下述是海王星绕太阳运行的圆轨道半径表达式正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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,木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时,测定木块A静止时弹簧测力计的示数F,得到一组F与相对应的放在A上的砝码重力G的数据(如表).
,木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时,木块A所受滑动摩擦力应为_______________N.
B．
C．
D．