阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：江南之为为盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……渔盐杞梓之利，克仞八方；丝绵之饶，覆表天下。
——《宋书》
（1）材料一中的图一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？这种现象有何积极意义？
（2）材料一中图二与材料二《宋书》记载的现象有何联系？
（3）根据材料一中的两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。
（4）现代社会中也有许多移民国家（如美国）或移民城市（如深圳），请说说移民对这些国家或城市的积极作用。（答出一点即可。）
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：江南之为为盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……渔盐杞梓之利，克仞八方；丝绵之饶，覆表天下。
——《宋书》
（1）材料一中的图一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？这种现象有何积极意义？
（2）材料一中图二与材料二《宋书》记载的现象有何联系？
（3）根据材料一中的两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。
（4）现代社会中也有许多移民国家（如美国）或移民城市（如深圳），请说说移民对这些国家或城市的积极作用。（答出一点即可。）
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题（7分）
（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。
——《宋书》
(1)此材料反映了东晋南朝时期，江南地区得到开发，那么，江南的自然条件有哪些优势？（2分）
(2)这一时期江南经济得以开发的政治前提是什么？（1分）
(3)这一时期此地区的开发有何重大影响？（2分）通过材料结合所学知识，请你为盐城地区的发展提两条合理化建议。（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“江南地广，或（有的地区）火耕水褥（用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产）。民食鱼稻，以渔猎山伐为业
——《汉书》
材料二：“江南之为国盛矣。……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下
——《宋书》
（1）材料一反映了江南地区怎样的经济状况？
（2）材料二《宋书》里描写的是东晋南朝时的江南，这一时期江南地区经济状况发生了怎样的变化？根据所学知识分析这种变化的原因有哪些？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：江南地广或火耕水耨，民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。
——西汉《史记》
材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥.……丝绵布帛之饶，覆衣天下·
——南朝《宋书》
材料三：（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
——《魏书》
材料四：魏主曾说“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治……河洛王里，园兹大举，光宅中原。”
（1）根据材料，结合所学知识，判断材料一和材料二所述的江南分别是那一时期的江南？江南地区发生了怎样的变化？
（2）依据材料一、二，发生这种变化的原因是什么？
（3）阅读材料三，这里的魏主是谁？为了顺应民族大融合的历史潮流，结合所学知识，他采取了哪些汉化措施？
（4）阅读材料四，都城从平城迁至河洛王里，新的都城指哪里？这次改革有什么重要历史意义？
（5）综合以上材料，请你谈谈它对我国当今的社会主义现代化建设有什么启示？
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三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个大分裂时期，王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。
材料一 三国鼎立示意图
材料二 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——摘自《宋书》
材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。
——《魏书•任城王传》
请回答：
（1）哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础？孙权建立了图示中哪个政权？（写字母）
（2）结合所学知识，分析材料二中“地广野丰”“覆衣天下”出现的原因？这一时期江南地区的开发对我国古代经济格局产生了怎样的深远影响？
（3）根据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。
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三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个大分裂时期，王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。
材料一 三国鼎立示意图
材料二 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——摘自《宋书》
材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。
——《魏书•任城王传》
请回答：
（1）哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础？孙权建立了图示中哪个政权？（写字母）
（2）结合所学知识，分析材料二中“地广野丰”“覆衣天下”出现的原因？这一时期江南地区的开发对我国古代经济格局产生了怎样的深远影响？
（3）根据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。
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交流是中国人民从古至今探索进步与发展之路的重要方式。运用所学知识，回答问题。
（1）被动的国内交流——江南地区的开发。阅读下列材料回答问题：
江南之为国盛矣……民户繁育。地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝棉布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
《东晋南迁移民分布图》反映了什么历史现象？结合所学知识，分析说明这一历史现象与《宋书》中描述的“江南之为国盛矣”的关系。
（2）主动的对外交流——丝绸之路的开拓。阅读下列材料回答问题：
材料一：
①请根据材料一写出丝绸之路的主要路线，写出为其开通作出突出贡献的历史人物。
②为保证丝绸之路的畅通，加强对西域的经营，西汉政府采取什么措施？有什么历史意义？
材料二：（在西方）虽然铁的种类很多，但没有一种能和中国来的钢相比美。
——（罗马博物学家）普林尼《自然史》
③根据材料二并结合所学知识，概括丝绸之路的重要历史作用。
（3）反思与历史的交流——未来道路的探索。
习近平主席在十九大报告中指出“不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”的发展之路。
通过历史的学习与思考，请为“实现中华民族伟大复兴发展之路”提出合理化的建议。
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阅读材料，回答下列问题：
材料一 “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕水耨......是故江淮以南，无冻饿之人；亦无千金之家。”
——西汉《史记》
材料二“江南.....民户繁育......地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥......丝锦布帛之饶，覆衣天下。”
——南宋《宋书》
（1）从材料一与材料二反应出，江南地区从西汉到南朝时期有什么变化？
（2）出现材料二这些变化的原因有哪些？
（3）现在我们国家的工作中心为经济建设。根据江南地区经济变化的原因分析，你认为应该怎样加快中国的经济建设，提出三条合理建议？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
材料二：【八姓入闽】西晋永嘉年间（307～313），中原战乱频仍，衣冠士族，往往举族南迁。史载著名者有林、黄、陈、郑、詹、丘、何、胡八姓，本系中原大族，入闽后先在闽北定居，而后渐向闽中和沿海扩散。“八姓入闽”是福建历史上第一次北方汉人大规模进入福建，他们带来北方先进的生产技术，增加了福建人口。
——网上下载
材料三：江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。……从东汉末开始，许多人为了躲避北方的战乱，逃往江南地区。
那时候，江南地区战争较少，社会秩序比较安定。经过南北劳动人民的辛勤努力，江南的经济迅速发展起来……
——以上均摘自人教版《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）材料一描写的是什么时期江南的社会生产状况？文中的“本业”指的什么？（2分）
（2）根据材料二，“八姓入闽”对福建社会的发展起到了什么作用？（2分）
（3）根据材料二、三，概括江南地区经济发展的条件。（答两个条件即可，4分）
（4）结合所学知识，谈谈江南地区的开发有什么意义？（2分）
（5）从江南变化原因中，你认为对我们今天经济的发展有何启示？（2分）
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
材料二：【八姓入闽】西晋永嘉年间（307～313），中原战乱频仍，衣冠士族，往往举族南迁。史载著名者有林、黄、陈、郑、詹、丘、何、胡八姓，本系中原大族，入闽后先在闽北定居，而后渐向闽中和沿海扩散。“八姓入闽”是福建历史上第一次北方汉人大规模进入福建，他们带来北方先进的生产技术，增加了福建人口。
——上下载
材料三：江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。……从东汉末开始，许多人为了躲避北方的战乱，逃往江南地区。
那时候，江南地区战争较少，社会秩序比较安定。经过南北劳动人民的辛勤努力，江南的经济迅速发展起来……
——以上均摘自人教版《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）材料一描写的是什么时期江南的社会生产状况？文中的“本业”指的什么？
（2）材料二告诉我们，“八姓入闽”对福建社会的发展起到了什么作用？
（3）根据材料二、三，概括江南地区经济发展的条件。（答两个条件即可）
（4）结合所学知识，谈谈江南地区的开发的重大意义。
（5）从江南变化原因中，你认为对我们今天经济的发展有何启示？
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