李贺传
李贺字长吉，系出郑王后。七岁能辞章，韩愈、皇甫湜始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构，自目曰高轩过，二人大惊，自是有名。为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如它人牵合程课者。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。遇亦不甚省。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰："是儿要呕出心乃已耳。"
辞尚奇诡，所得皆惊迈，绝去翰墨畦迳，当时无能效者。乐府数十篇，云韶诸工皆合之弦管。为协律郎，卒，年二十七。与游者权璩、杨敬之、王恭元，每撰著，时为所取去。贺亦早世，故其诗歌世传者鲜焉。
（选自《新唐书·李贺传》）
1.下列选项中与“足成之”中的“之”的用法相同的一项是
A.甚矣，汝之不惠 B.固国不以山溪之险
C.称善者久之 D.环而攻之
2.结合选文第一段，简要分析李贺诗歌创作的特别之处。
3.解释下面句中加点词。
（1）援笔辄就如素构 就：
（2）能疾书 书：
（3）其诗歌世传者鲜焉 鲜：
4.翻译下面句子。
（1）是儿要呕出心乃已耳。
（2）每撰著，时为所取去。
八年级语文课外阅读困难题
李贺传
李贺字长吉，系出郑王后。七岁能辞章，韩愈、皇甫湜始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构，自目曰高轩过，二人大惊，自是有名。为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如它人牵合程课者。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。遇亦不甚省。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰："是儿要呕出心乃已耳。"
辞尚奇诡，所得皆惊迈，绝去翰墨畦迳，当时无能效者。乐府数十篇，云韶诸工皆合之弦管。为协律郎，卒，年二十七。与游者权璩、杨敬之、王恭元，每撰著，时为所取去。贺亦早世，故其诗歌世传者鲜焉。
（选自《新唐书·李贺传》）
1.下列选项中与“足成之”中的“之”的用法相同的一项是
A.甚矣，汝之不惠 B.固国不以山溪之险
C.称善者久之 D.环而攻之
2.结合选文第一段，简要分析李贺诗歌创作的特别之处。
3.解释下面句中加点词。
（1）援笔辄就如素构 就：
（2）能疾书 书：
（3）其诗歌世传者鲜焉 鲜：
4.翻译下面句子。
（1）是儿要呕出心乃已耳。
（2）每撰著，时为所取去。
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阅读《李贺作诗》，完成后面小题。
李贺七岁能辞章，韩愈、皇甫湜①始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构②，自名曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。
每旦日出，骑弱马，从小奚奴③，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合④程课⑤者，及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚者。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！”
[注释]①皇甫湜（shí）：当时著名文人。②素构：早就构思好的。③小奚奴：带着小童仆。④牵合：牵强符合。⑤程课：固定的格式。
1.解释下面加点的词语。
（1）始闻未信（________） （2）非大醉、吊丧日率如此（_________）
2.在文中找出一个成语： ______________。
3.李贺的母亲得知李贺写了很多诗的时候为什么发怒？
4.读完“李贺作诗”这个故事后，你从中受到什么启示？
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下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A.《雁门太守行》选自《李贺诗歌集注》，行是诗经名曲。李贺，唐代诗人，字长吉，福昌人。
B.朱德，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治军事家，中国人民解放军缔造者之一。
C.茅盾，原名沈德鸿，浙江桐乡人，作家、社会活动家，代表作品小说《子夜》、《蚀》三部曲。
D.《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》第二卷，由艾芙•居里创作，她是居里夫人的次女。
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把下面的句子改写成排比句（3分）
音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般的人灵感则常常是霎时的喜悦。
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阅读《九日寄子约①》（明·皇甫汸）
漫有登高兴，兼当望远何? 对花惊白发， 见雁忆黄河②。
乱后书来少，霜前落木多。不堪羁宦③日，同是阻干戈。
【注释】①子约：即皇甫濂，作者之弟；②黄河：指代故乡；③羁宦：离家在外做官。
1.从这首诗_________、________等词语中，可判断标题中的“九日”是指_____节。
2.本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
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阅读《九日寄子约①》（明·皇甫汸）（5分）
漫有登高兴，兼当望远何? 对花惊白发， 见雁忆黄河②。
乱后书来少，霜前落木多。不堪羁宦③日，同是阻干戈。
【注释】①子约：即皇甫濂，作者之弟；②黄河：指代故乡；③羁宦：离家在外做官。
1.从这首诗_________、________等词语中，可判断标题中的“九日”是指_____节。（2分）
2.本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。（3分）
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阅读诗歌，完成下面小题。
送魏十六还苏州
皇甫冉①
秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。
归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
［注］①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏”）到常州（即“毗陵”）来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。
1.诗歌中“沉沉”和“切切”两个词意蕴深刻，试写出表达效果。
2.诗歌三四两句运用了虚实结合的表现手法，请简析并说出诗句表达的感情。
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阅读下面这首古诗，完成两小题。
九日寄子约①
[明]皇甫汸
漫有登高兴， 兼当望远何?
对花惊白发， 见雁忆黄河②。
乱后书来少， 霜前落木多。
不堪羁宦③日， 同是阻干戈。
【注】 ①子约：即皇甫濂，作者之弟；
②黄河：指代故乡；
③羁宦：离家在外做官。
（1）从这首诗___、___等词语中，可判断标题中的“九日”是指___节。
（2）本诗蕴含着诗人丰富的情感，请结合具体诗句分析。______________________ 。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
送魏十六还苏州
皇甫冉
秋夜沉沉北送君，阴虫切切不堪闻。
归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
（注释）①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州到毗陵（常州）方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫：指蟋蟀。
1.诗歌中“沉沉”“切切”两个词意蕴深刻，试写出表达效果。
2.诗歌三、四两句运用了虚实结合的表现手法，请作简要分析并说出诗句表达的感情。
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阅读下面的文言文，完成后面小题。
皇甫谧年二十始勤学
(皇甫谧)年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏①。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝②。’汝今年余二十，目不存教，心不入道③，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜④邻，教有所阙⑤，何尔鲁钝之甚也！修身笃学，自汝得之，于我何有！”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。
居贫，躬身稼穑，带经⑥而农，遂博综典籍⑦百家之言。谧沉静寡欲，始有高尚之志，惟以著述为务，自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。
(选自《晋书·皇甫谧传》)
【注释】：①叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。②三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉，仍称不上是孝子。③道：正道。④卜：此指选择。⑤阙：同“缺”。⑥经：此指儒家经典著作。⑦博综典籍：博览儒家经典著作。
1.（1） 写出下列句子中加点词的意思。
① 或以为痴 （ ） ②谧乃感激（ ）
③勤力不怠 （ ） ④躬自稼穑（ ）
（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）
例句：惟以著述为务
A. 跪而拾之以归 B. 不以千里称也
C. 是以必得躬历山川 D. 虽乘奔御风，不以疾也
2.请用斜线 （/）标出下面句子的朗读停顿 （共两处）。
昔 孟 母 三 徙 以 成 仁
3.用现代汉语翻译下面句子。
（1）何尔鲁钝之甚也!
（2）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
4.任氏为何认为皇甫谧不孝？（请用原文语句回答）
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