遗传与变异是生物界中普遍存在的现象，根据有关内容回答问题：
（1）小麦的抗倒伏与倒伏是一对相对性状，将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，收集种子种 下去，观察小麦植株生长的状况并统计数据，将结果绘成柱形图：
①根据图中信息，推知控制倒状这一性状是_____（显性或隐性）性状。
②显性基因用 A 表示，隐性基因用 a 表示，写出亲本的基因组成_____。
③让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的概率是_____。
（2）抗虫水稻与害虫在结构层次上最大不同之处在于_____。
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遗传与变异是生物界中普遍存在的现象，根据有关内容回答问题：
（1）小麦的抗倒伏与倒伏是一对相对性状，将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，收集种子种 下去，观察小麦植株生长的状况并统计数据，将结果绘成柱形图：
①根据图中信息，推知控制倒状这一性状是_____（显性或隐性）性状。
②显性基因用 A 表示，隐性基因用 a 表示，写出亲本的基因组成_____。
③让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的概率是_____。
（2）抗虫水稻与害虫在结构层次上最大不同之处在于_____。
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遗传与变异是生物界中普遍存在的现象，请回答下列相关问题：
（1）小麦的抗倒伏与倒伏是一对相对性状，将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株生长的状况并统计数据，将结果绘成柱形图如下：
①根据图中信息，可推知控制抗倒伏性状的基因是___________基因，控制倒伏性状的基因是___________基因。
②若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，图示中抗倒伏植株的基因组成是__________。
③让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的机会（概率）是_______。
（2）将同一个麦穗上的小麦粒，随机均分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，前者的产量明显高于后者，这种性状上的差异是由于___________所引起的，属于___________变异。
（3）科学家利用转基因技术，培育出了抗虫的小麦新品种，抗虫这一性状能遗传吗？
___________，说出你的理由：____________________________________________。
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遗传与变异是生物界中普遍存在的现象，请回答下列相关问题：
（1）小麦的抗倒伏与倒伏是一对相对性状，将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株生长的状况并统计数据，将结果绘成柱形图如下：
①根据图中信息，可推知控制抗倒伏性状的基因是___________基因，控制倒伏性状的基因是___________基因。
②若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，图示中抗倒伏植株的基因组成是___________。
③让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的机会（概率）是___________。
（2）将同一个麦穗上的小麦粒，随机均分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，前者的产量明显高于后者，这种性状上的差异是由于___________所引起的，属于___________变异。
（3）科学家利用转基因技术，培育出了抗虫的小麦新品种，抗虫这一性状能遗传吗？
___________，说出你的理由：____________________________________________。
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分析回答遗传和变异是生物界中普遍存在的现象。
（1）已知：小麦“抗倒伏”与“易倒伏”是一对相对性状，将两株“抗倒伏”小麦作为亲本进行杂交，收集种子第二年种下去，观察子代小麦植株的生长状况并统计数据，结果“抗倒伏”小麦占全部小麦植株数量的75%，易倒伏小麦占全部小麦植株数的25%．据此结果，可推知：控制“抗倒伏”这一性状的基因是_____（选填“显性”或“隐性”）基因。若显性基因用“A”表示，隐性基因用“a”表示，则亲本的基因组成是_____。
（2）将同一麦穗的小麦，随机分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠土壤中，后者的产量：明显低于前者，这种性状上的差异是由于土壤的肥沃程度不同引起的，这属于_____的变异。
（3）科学家利用转基因技术，培育出了抗虫的小麦新品种，抗虫这种性状能够遗传吗？答：_____，原因是_____。
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遗传和变异是生物界普遍存在的现象，根据有关知识回答问题：
(1)将两株抗倒伏小麦作为亲代进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株的状况并统计数据，将结果绘成柱状图如下：
①小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对_______________。
②显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲代的基因组成：_____。
③让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的概率有多少？_______。
(2)将同一麦穗上的小麦粒，均分成甲、乙两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由_____________引起的，属于___________变异。
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（9分）遗传和变异是生物界普遍存在的现象，根据有关知识回答问题
（1）将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株的状况并统计数据，将结果绘成柱状图如下：
①．小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对 。
②．根据图中信息可知， 性状为显性性状。
③．显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲代的基因组成 。
④．让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少？ 。
（2）将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组：
①．在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是( )
A. 甲组种子先萌发 B. 乙组种子先萌发
C. 甲、乙两组同时萌发 D. 乙组种子不萌发
②植株生长后发现，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由 引起的，属于 变异。
科学家利用转基因技术，培育出抗虫的小麦品种，抗虫这种性状能够遗传吗？ 。说出你的理由： 。
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（9分）遗传和变异是生物界普遍存在的现象，根据有关知识回答问题
（1）将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株的状况并统计数据，将结果绘成柱状图如下：
①．小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对________。
②．根据图中信息可知，________性状为显性性状。
③．显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲代的基因组成________。
④．让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少？________。
（2）将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组：
①．在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是( )
A．甲组种子先萌发 B．乙组种子先萌发
C．甲、乙两组同时萌发 D．乙组种子不萌发
②植株生长后发现，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由________引起的，属于________变异。
（3）科学家利用转基因技术，培育出抗虫的小麦品种，抗虫这种性状能够遗传吗？________ 。说出你的理由：________。
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遗传和变异是生物界普遍存在的现象，根据有关知识回答问题：
（1）将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株的状况并统计数据，将结果绘成柱状图如下：
①根据图中信息可知，________性状为显性性状。
②显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲代的基因组成________。
③让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少？________。
（2）将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，植株生长后发现，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由________引起的，属于________变异。
（3）科学家利用转基因技术，培育出抗虫的小麦品种，抗虫这种性状能够遗传吗？________。说出你的理由：________。
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水稻的抗倒伏和倒伏是一对相对性状，显性性状由基因B控制，隐性性状由基因b控制，根据有关内容回答问题：
（1）将抗倒伏水稻作为亲本进行杂交，收集种子种下去，观察水稻植株生长的状况并统计数据，将数据结果转化成比例绘成如图，根据图中信息可推测是显性性状，亲本的基因组成是___ ．
（2）如果让子代的倒伏植株与基因组成为Bb的植株进行杂交，后代出现倒伏的可能性为___ ．
（3）将同一稻穗的水稻种子随机分成两组，分别种在肥沃和贫瘠的土壤中，前者的产量明显高于后者，这种变异不能遗传给后代，原因是___ ．
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