阅读下面这首宋诗，完成后面各题。
夜寒独觉
杨万里
儿啼惊觉梦中身，恰则华胥政[注]问津。
脚到五更偏作冷，老来万事不如人。
若无窗月谁相伴，听尽鸡声不肯晨。
尚有布衾寒似铁，无衾似铁始言贫。
[注]华胥政：黄帝梦游华胥国。该国安定和谐、民风淳朴。后遂用“华胥梦”“华胥路”“华胥境”“华胥国”“华胥政”等指梦境
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）
A. 诗的第一句写小儿啼哭惊扰了诗人的美梦，对小儿啼哭表现出了烦躁的心情。
B. “恰则华胥政问津”运用典故，反衬出诗人现实处境艰辛、生活不如意的境况。
C. “老来万不如人”是诗人“脚到五更偏作冷”的直接感叹，表现出诗人内心的凄凉。
D. “若无窗月谁相伴”，以窗外明月烘托孤寂的筑围，以“谁相伴”抒发内心的孤独。
E. “尚有布衾寒似铁”表现了诗人的知足，表达出诗人达观的精神而貌和豁达的胸襟。
2.这首诗刻画了一个什么样的人物形象？请结合全诗简药分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋诗，完成后面各题。
夜寒独觉
杨万里
儿啼惊觉梦中身，恰则华胥政[注]问津。
脚到五更偏作冷，老来万事不如人。
若无窗月谁相伴，听尽鸡声不肯晨。
尚有布衾寒似铁，无衾似铁始言贫。
[注]华胥政：黄帝梦游华胥国。该国安定和谐、民风淳朴。后遂用“华胥梦”“华胥路”“华胥境”“华胥国”“华胥政”等指梦境
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）
A. 诗的第一句写小儿啼哭惊扰了诗人的美梦，对小儿啼哭表现出了烦躁的心情。
B. “恰则华胥政问津”运用典故，反衬出诗人现实处境艰辛、生活不如意的境况。
C. “老来万不如人”是诗人“脚到五更偏作冷”的直接感叹，表现出诗人内心的凄凉。
D. “若无窗月谁相伴”，以窗外明月烘托孤寂的筑围，以“谁相伴”抒发内心的孤独。
E. “尚有布衾寒似铁”表现了诗人的知足，表达出诗人达观的精神而貌和豁达的胸襟。
2.这首诗刻画了一个什么样的人物形象？请结合全诗简药分析。
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阅读下面这首宋词，完成后面题目。
木兰花慢·滁州送范倅①
辛弃疾
老来情味减，对别酒、怯流年。况屈指中秋，十分好月，不照人圆。无情水都不管，共西风、只管送归船。秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。
征衫，便好去朝天，玉殿正思贤。想夜半承明②，留教视草③，却遣筹边。长安故人问我，道愁肠殢酒只依然。目断秋霄落雁，醉来时响空弦。
【注】①范倅：即范昂，滁州通判，将赴京城临安。悴，副职。辛弃疾当时任滁州知州。②承明：汉有承明庐，为朝官值宿之处。③视草：为皇帝起草制诏。④殢酒：沉溺于酒。秦观《梦扬州》词：“殢酒困花，十载因谁淹留。”
1.赏析“秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前”两句的妙处。
2.词的下阕表达了词人哪些思想情感？请简要分析。
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阅读下面这首宋词，完成8后面题目。
鹧鸪天 正月十一日观灯
姜夔
巷陌风光纵赏时，笼纱未出马先嘶。白头居士无呵殿，只有乘肩小女随。
花满市，月侵衣，少年情事老来悲。沙河塘上春寒浅，看了游人缓缓归。
1.诗人为什么说“少年情事老来悲”，请简要分析。
2.这首词的主要表现手法有哪些？请简要赏析。
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阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。
别薛华
王勃
送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
【注】本诗作于王勃入蜀之后，他因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。
1.请简要赏析首联中“送送”、“ 遑遑”二词的妙处？
2.这首诗表现了诗人什么样的思想情感？请简要分析。
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阅读下面这首词，完成后面小题目。
别薛华①
王勃
送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与往，俱是梦中人。
【注】①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。
1.请简要赏析首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。
2.与《送杜少府之任蜀州》相比，两首诗表达的思想感情有何不同？请简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成后面各题。
别薛华①
王勃
送送多穷路,遑遑独问津。
悲凉千里道,凄断百年身。
心事同漂泊,生涯共苦辛。
无论去与往,俱是梦中人。
【注】①本诗作于王勃入蜀之后。诗人因触怒唐高宗,不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。
1.下面对这首诗的赏析,不恰当．的两项是( ）
A. 联系诗人处境,颔联诗意不能仅仅理解为只是在写远行人的前路艰险,其实也是在写诗人自身的命运多舛,仕途坎坷。
B. 颈联一方面是对友人的同情与劝慰,一方面也用以自我安慰,大有“涸辙之鲋,相濡以沫”的情意。
C. 尾联既说明自己怀友之诚,也告诉对方,我亦深知你对我思念之切。杜甫《梦李白》中“故人入我梦, 明我长相忆”便是这个意思。
D. 写法上,诗哥借助写景和想象抒情,笔触感人,着意写与友人的惜别之情,情韵深邃而绵邈。
E. 本诗与作者的另一首诗《送杜少府之任蜀州》相比,题材同为送别,都表达了送别朋友的依依深情和同为漂泊宦游之人的相互怜惜与劝慰,风格情调相近。
2.请简要赏析首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。
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阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
三江小渡
杨万里
溪水将①桥不复回，小舟犹倚短篙开。
交情得似山溪渡，不管风波去又来。
【注】 ①将：行，流过。
1.本诗的“诗眼”是什么？（3分）
2.诗人采用了什么手法来表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。（8分）
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阅读下面古诗，完成后面题。（8分）
闲居初夏午睡起
杨万里
松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
1.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是【 】（3分）
A． 前两句的意思是说，诗人午睡起来本来想读读书，可是又提不起看下去的兴致。
B． 全诗前两句以“一架松阴”、“半弓苔”来渲染午睡初起时诗人内心情思的慵倦。
C． 后两句诗中说，诗人掬起泉水想去浇浇芭蕉，却不小心淋湿了玩乐正酣的儿童。
D． 全诗后两句捕捉了特定生活状态下的偶然情形，反映出诗人内心的闲适与恬静。
2.有人说，“戏”与“误”的配合使用在诗歌意境的创造中有突出的效果。请结合诗歌主旨作简要分析。（5分）
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阅读下面这首诗，完成后面题。
最爱东山晴后雪①
［宋］杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一 首。
1.请简要分析这首诗中诗人的形象。
2.请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。
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阅读下面这首诗，完成后面各题。 （11分）
野菊
[宋]杨万里
未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？
已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
【注】 ①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。
1.颔联描绘了怎样的野菊形象？（5分）
2.尾联运用了什么艺术手法？表达了作者怎样的志趣？（6分）
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