小明用如图所示的装置做“观察水的沸腾”的实验.(1)安装实验器材时，应按照________...

如图1所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置。

（1）本实验的目的是：观察沸腾现象，探究水沸腾时_____的变化规律。

（2）安装实验器材时，应按照_____（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。

（3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格中记录的数据，请你在如图2的小方格纸上画出水的沸腾图像。

（____）

从水的沸腾图像可以看出，此时水的沸点是_____℃，水在沸腾的过程中需要_____热量，温度_____。

（4）通过学习，小明终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是_____的道理（选填“保持大火”或“调为小火”）。

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小明用如图所示的装置做“观察水的沸腾”的实验.

(1)安装实验器材时，应按照___________(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行. 小明装置中的一个错误之处是:____________.

(2)纠正错误后，他在水温升高到90℃后，每隔1 min记录一次温度计读数，直到水沸腾并持续至少2min后停止读数，记录的数据如下表:

由表中数据可知，此时水的沸点是_________℃;水沸腾后还要持续加热2min并继续读数，这样做的目的是为了探究水在沸腾过程中_________的特点。

(3)同组的小华同学在实验过程中发现，无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，请你分析他的实验过程可能存在的问题:_________;_____________.(至少写出两条)

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（9分）如图13，在“观察水沸腾”实验中：

(1)安装实验器材时应按照　　 （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。

(2)小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如下图，则图中　　 是水沸腾时

的情况。（填“甲”或“乙”）

(3)下表是实验中所记录的数据：

表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续　　　 热，但温度　　　 ,并且可推知当时当地的大气压　　　　 1标准大气压。（选填“<”“>”“=”）

(4)同时，小华也做了该实验。他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合。若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析：两同学实验中开始加热时水的温度是　　 （选填：“相同”或“不同”）和开始加热直到水达到沸点所用的时间是　　 （选填：“相同”“不同”或“无法判断”）．你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：　　　　　　 。

(5) 在同一实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差，请你设计一个简单的方法验证这一猜想：　 　　　 ．

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如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置。

（1）安装实验器材时，应按照_____（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；

（2）安装好器材后开始实验，小红按如图甲所示进行读数，她读出的温度要比实际温度_____（选填“高”或“低”）；

（3）实验时，小明发现有“白气”不断地从纸盖上的小孔中冒出，“白气”的形成所涉及的物态变化是_____。

（4）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象；由图象可知，水的沸点为_____℃，小明和小红绘制的图象不同，最有可能的原因是_____。

（5）小红和小明又进一步探究了沸水自然冷却过程中，温度随时间的变化情况，记录数据如下表。

①分析数据，你发现的规律是：_____。

②如果要喝一杯奶茶，有两种方案可供选择：

A．先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；

B．先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min。

结合本次探究，你认为_____方案的冷却效果较好。

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如图a是小明、小红分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格完全相同，同样将一定量的水加热16min．

（1）安装实验器材时应按照　　　　 （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．

（2）根据下图的　　 图（选填“甲”或“乙”），说明水已沸腾．根据实验数据，在图b中画出了水的温度随时间变化的图像．

（3）从图像可以看出，水的沸点是　　 ℃．为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应　　　　　　　 ，观察水是否继续沸腾．

（4）小红把水加热到沸腾，所用时间比小明长的原因是　　　　 ．

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如图a是小明、小红分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格完全相同，同样将一定量的水加热16min．

（1）安装实验器材时应按照　　　　 (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行．

（2）根据右图的　　 图（选填“甲”或“乙”），说明水已沸腾．根据实验数据，在图b中画出了水的温度随时间变化的图像．

（3）从图像可以看出，水的沸点是　　 ℃．为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应　　　　　　　 ，观察水是否继续沸腾．

（4）小红把水加热到沸腾，所用时间比小明长的原因是　　　　 ．

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如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同.

（1）安装实验器材时，应按照_____________ 的顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”）.

（2）安装好器材开始实验后，小红如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面___________.

（3）读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是______________（填物态变化名称），而按乙图改进后可以顺利读数.

（4）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像.

①由图像可知，实验室当时的大气压_______（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压.

②若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图像丙分析可知m1_______m2（选填“＞”、“＜”或“=”）.

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如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同.

（1）安装实验器材时，应按照_____________ 的顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”）.

（2）安装好器材开始实验后，小红如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面___________.

（3）读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是______________（填物态变化名称），而按乙图改进后可以顺利读数.

（4）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像.

①由图像可知，实验室当时的大气压_______（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压.

②若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图像丙分析可知m1_______m2（选填“＞”、“＜”或“=”）.

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如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同.

（1）安装实验器材时，应按照_____________ 的顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”）.

（2）安装好器材开始实验后，小红如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面___________.

（3）读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是_________（填物态变化名称），而按乙图改进后可以顺利读数，改进后另外一个好处是________.

（4）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像,若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图像丙分析可知m1____m2（选填“＞”、“＜”或“=”）.

（5）下表为记录实验数据的表格，表中（a）处应填的内容是_____。

（6）分析实验数据可知，水的沸点是_____℃．实验室当时的大气压_______（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压，沸腾过程中_____（选填“需要”或“不需要”）吸热。

（7）小明同学观察到水沸腾时水中气泡体积在上升过程中_____（选填“由大变小”或“由小变大”）；

（8）撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是__________________________。

（9）实验结束停止加热后，发现水在高温时散热快，低温时散热慢。查阅资料，同一燃气灶不同火力加热的耗气量还有如下信息：

综合分析可知：从节能的角度，用燃气灶烧开水的策略为_____（填字母）

A．先中火后大火　　 B．先大火后中火　　 C．一直用大火　　　 D．一直用中火

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如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同.

（1）安装实验器材时，应按照_____________ 的顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”）.

（2）安装好器材开始实验后，小红如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面___________.

（3）读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是______________（填物态变化名称），而按乙图改进后可以顺利读数.

（4）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像.

①由图像可知，实验室当时的大气压_______（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压.

②若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图像丙分析可知m1_______m2（选填“＞”、“＜”或“=”）.

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