历史视角——“蒸汽时代”的到来某校九年级（1）班的同学做了一期以“第一次工业革命”为主题的...

历史视角——“蒸汽时代”的到来

某校九年级（1）班的同学做了一期以“第一次工业革命”为主题的板报。试结合板报的部分内容，探讨相关问题。

（走进科技之馆）

（1）经过全体同学投票，以下三位科技发明家被评为第一次工业革命的“发明之星”。请将下表填写完整。

（2）结合“获选理由”，说说蒸汽机在工业生产中发挥了怎样的作用？你认为人类社会进步的主要推动力是什么？

（感悟崛起之路）

（3）根据以上三幅图片并结合所学知识，概括英国近代化的发展历程。

（4）通过对上述问题的探讨，结合所学知识，你认为第一次工业革命给人类带来了哪些影响？

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历史视角“蒸汽时代”的到来。某校九（1）班出了一期以工业革命为主题的板报。试结合板报的部分内容，探讨相关问题。

（1）经过全体同学投票，以下三项科技成果被评为工业革命的“发明之星”。请填写完整。

（2）结合“获选理由”，说说蒸汽机在工业生产中发挥了怎样的作用？你认为人类社会进步的主要推动力是什么？

（3）根据以上三幅图片，并结合所学知识，概括英国近代化的发展历程。

【引发思考】拥挤的房子和工厂

（4）依据材料，你认为工业革命给人类带来了哪些影响？

（5）综合上述材料，谈谈你对科技发展的认识。

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历史视角——“蒸汽时代”的到来。某校九（1）班出了一期以工业革命为主题的板报。试结合板报的部分内容，探讨相关问题。

【走进科技馆】

（1）经过全体同学投票，以下三项科技成果被评为工业革命的“发明之星”。请将下表中的空格填写完整。

【引发思考】拥挤的房子和工厂

（2）依据材料，你认为工业革命给人类带来了哪些影响？

（3）根据以上材料，谈谈你对科技的认识。

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某校九年级（1）班的同学做了一期以“第一次工业革命”为主题的板报。试结合板报的部分内容，探讨相关问题。

（走进科技之馆）

（1）经过全体同学投票，以下三位科技发明家被评为第一次工业革命的“发明之星”。请将下表填写完整。

（2）结合“获选理由"，说说蒸汽机在工业生产中发挥了怎样的作用？你认为人类社会进步的主要推动力是什么？

（感悟崛起之路）

（3）根据以上三幅图片并结合所学知识，概括英国近代化的发展历程。

（4）通过对上述问题的探讨，结合所学知识，你认为第一次工业革命给人类带来了哪些影响？

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某校九（1）班出了一期以工业革命为主题的板报。并举办结合板报的部分内容，探讨相关问题的活动

活动一：科技颁奖：

（1）经过全体同学投票，以下几项科技成果被评为工业革命的“发明之星”。请将上表中的空格填写完整。

活动二：时空定位

（2）“电气时代”开始于（在下图中选择字母序号填写在横线上）时期。

活动三：实践感悟

“忆工业革命成果，感悟科技的力量”，根据下面两次工业革命的素材，回答问题。

（3）请依据上面图1、图2的信息，任选一个发明家，结合所学说明其贡献并为其写一句颁奖词。

（4）请你结合图文资料（图3，图4和材料一），概括工业革命历史影响。

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历史兴趣小组的同学准备办一期黑板报，宣传第二次工业革命，下列适合的标题是（　　 ）

A.开辟新时代的“宣言”　 B.引领时代的思考　　 C.电气时代的来临　　 D.铁路时代的到来

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历史课外兴趣小组的同学准备办一期黑板报，宣传第二次工业革命，下列适合的标题是(　　　　 )

A.开辟新时代的“宣言”　　 　　 B.引领时代的思考

C.叩响现代文明的大门　　 　　 　 D.改变世界面貌的蒸汽革命

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历史课外兴趣小组的同学准备办一期黑板报，宣传第二次工业革命，下列适合的标题是(　　 )。

A. 开辟新时代的“宣言”　　 B. 引领时代的思考

C. 叩响现代文明的大门　　 D. 改变世界面貌的蒸汽革命

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历史课外兴趣小组的同学准备办一期黑板报，宣传第二次工业革命，下列适合的标题是(　　 )

A.开辟新时代的“宣言”　　 　　 　 B.引领时代的思考

C.叩响现代文明的大门　　 　　 　　 D.改变世界面貌的蒸汽革命

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历史课外兴趣小组的同学准备办一期黑板报，宣传第二次工业革命，下列适合的标题是(    )。

A. 开辟新时代的“宣言”　　 B. 引领时代的思考

C. 叩响现代文明的大门　　 D. 改变世界面貌的蒸汽革命

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