某校九年级(1)班的同学做了一期以“第一次工业革命”为主题的板报。试结合板报的部分内容,探讨相关问题。
(走进科技之馆)
(1)经过全体同学投票,以下三位科技发明家被评为第一次工业革命的“发明之星”。请将下表填写完整。
(2)结合“获选理由",说说蒸汽机在工业生产中发挥了怎样的作用?你认为人类社会进步的主要推动力是什么?
(感悟崛起之路)
(3)根据以上三幅图片并结合所学知识,概括英国近代化的发展历程。
(4)通过对上述问题的探讨,结合所学知识,你认为第一次工业革命给人类带来了哪些影响?
九年级历史综合题简单题
历史视角——“蒸汽时代”的到来
某校九年级(1)班的同学做了一期以“第一次工业革命”为主题的板报。试结合板报的部分内容,探讨相关问题。
(走进科技之馆)
(1)经过全体同学投票,以下三位科技发明家被评为第一次工业革命的“发明之星”。请将下表填写完整。
入选发明 | 发明之星 | 获选理由 |
珍妮纺纱机 | 哈格里夫斯 | ① |
改良蒸汽机 | 瓦特 | ② |
蒸汽机车 | ③ | 标志着铁路时代的开始 |
(2)结合“获选理由”,说说蒸汽机在工业生产中发挥了怎样的作用?你认为人类社会进步的主要推动力是什么?
(感悟崛起之路)
(3)根据以上三幅图片并结合所学知识,概括英国近代化的发展历程。
(4)通过对上述问题的探讨,结合所学知识,你认为第一次工业革命给人类带来了哪些影响?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某校九年级(1)班的同学做了一期以“第一次工业革命”为主题的板报。试结合板报的部分内容,探讨相关问题。
(走进科技之馆)
(1)经过全体同学投票,以下三位科技发明家被评为第一次工业革命的“发明之星”。请将下表填写完整。
(2)结合“获选理由",说说蒸汽机在工业生产中发挥了怎样的作用?你认为人类社会进步的主要推动力是什么?
(感悟崛起之路)
(3)根据以上三幅图片并结合所学知识,概括英国近代化的发展历程。
(4)通过对上述问题的探讨,结合所学知识,你认为第一次工业革命给人类带来了哪些影响?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
历史视角——“蒸汽时代”的到来。某校九(1)班出了一期以工业革命为主题的板报。试结合板报的部分内容,探讨相关问题。
【走进科技馆】
入选发明 | 发明之星 | 获选理由 |
珍妮纺纱机 | 哈格里夫斯 | |
改良蒸汽机 | 瓦特 | |
火车机车 | 铁路交通迅速发展起来 |
(1)经过全体同学投票,以下三项科技成果被评为工业革命的“发明之星”。请将下表中的空格填写完整。
【引发思考】拥挤的房子和工厂
(2)依据材料,你认为工业革命给人类带来了哪些影响?
(3)根据以上材料,谈谈你对科技的认识。
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某校九(1)班出了一期以工业革命为主题的板报。并举办结合板报的部分内容,探讨相关问题的活动
活动一:科技颁奖:
入选发明 | 发明之星 |
珍妮纺纱机 | 哈格里夫斯 |
火车机车 | |
汽车 |
(1)经过全体同学投票,以下几项科技成果被评为工业革命的“发明之星”。请将上表中的空格填写完整。
活动二:时空定位
(2)“电气时代”开始于(在下图中选择字母序号填写在横线上)时期。
活动三:实践感悟
“忆工业革命成果,感悟科技的力量”,根据下面两次工业革命的素材,回答问题。
(3)请依据上面图1、图2的信息,任选一个发明家,结合所学说明其贡献并为其写一句颁奖词。
(4)请你结合图文资料(图3,图4和材料一),概括工业革命历史影响。
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历史视角“蒸汽时代”的到来。某校九(1)班出了一期以工业革命为主题的板报。试结合板报的部分内容,探讨相关问题。
(1)经过全体同学投票,以下三项科技成果被评为工业革命的“发明之星”。请填写完整。
(2)结合“获选理由”,说说蒸汽机在工业生产中发挥了怎样的作用?你认为人类社会进步的主要推动力是什么?
(3)根据以上三幅图片,并结合所学知识,概括英国近代化的发展历程。
【引发思考】拥挤的房子和工厂
(4)依据材料,你认为工业革命给人类带来了哪些影响?
(5)综合上述材料,谈谈你对科技发展的认识。
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2010年上海世博会举办期间,某校初三
(1)班出了一期以世博会为主题的板报,结合板报内容,探讨相关问题。
经过全体同学投票,以下三项科技成果被评为“世博大明星”
世博明星 | 首次展出时间及地点 | 获选理由 |
大功率蒸汽机 | 1851年伦敦世博会 | 震撼了世界 |
爱迪生的白炽灯 | 1889年巴黎世博会 | 点亮了世界 |
电子计算机 | 1964年纽约世博会 | 丰富了世界 |
(1)你知道1851年伦敦世博会和1889年巴黎世博会展出的新型交通工具可能是什么?
(2)1851年伦敦世博会后,面对中国内外交困,先进的中国人开始向西方学习,从而开始了一场怎样探索活动?其根本目的是什么?
(3)1889年巴黎世博会引领世界进入一个新的时代,同时资本主义也进入一个新的阶段,这是怎样的一个新阶段?
(4)随着电子计算机及其网络技术的广泛应用,进一步推动了世界经济哪一趋势?这次科技革命也推动世界经济格局朝什么方向发展?
(5)1851年伦敦世博会后不久,伦敦变成了“雾都”;今年3月日本福岛核电站的爆炸,引发严重的核污染。这说明了什么?面对这些问题,我们应该怎么办?
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广安市某校八年级(3)班办了一期以“伟大的民主革命的先行者---孙中山”为主题的历史板报,其中不能选取的内容是( )
A.成立强学会 B.成立兴中会
C.成立同盟会 D.领导辛亥革命
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某校初二年级的同学想要制作一期以“中国特色社会主义理论体系”为主题的板报,请你为他们推荐合适的参考资料
①邓小平理论 ②“三个代表”思想 ③科学发展观 ④新时代中国特色社会主义思想
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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阅读材料,回答问题。
为了迎接2010上海世博会的到来,某校九年级(5)班同学决定制作以“聚焦工业革命”为主题(即第一次和第二次工业革命)的科技展板。设想你是本班的学生,请完成下列问题:
(1)活动准备:你讲通过哪些途径获取相关资料?(至少回答两种)
(2)活动过程:
①史海拾贝:在收集材料过程中,小蓉收集到上面四张图片,请帮她把每张图片的序号填入下面相应的两个展板。
②史海迷雾:查里于1790年从伦敦出发进行考察,他沿途不可能看到下列哪一现象?为什么?
A.走进拥有高大烟囱和厂房的机器纺纱厂
B.看见一座正使用蒸汽机抽水的煤矿
C.各个城市灯火辉煌,电车是城市主要交通工具
(3)活动总结:通过“聚焦工业革命”科技展板活动,对此你有何感想?
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
科学技术是第一生产力,它改变了世界的面貌,改变了人们的生活。某校九年级(1)班同学进行“三次工业(科技)革命”的专题复习,邀请你全程参与。
材料一 三次工业(科技)革命比较表
项目 | 第一次工业革命 | 第二次工业革命 | 第三次工业革命 |
兴起时间 | 18世纪60年代 | 19世纪70年代 | 20世纪四五十年代 |
主要标志 | 蒸气机的发明和广泛应用 | 电力的使用和电器的发明等 | 原子能技术、航天技术、电子计算机的应用 |
进入时代 | 蒸汽时代 | 电气时代 | 知识经济时代 |
材料二
材料三 九年级(1)班小明、小王同学对工业革命的评价
小明:“工业革命极大地改变了人们的生活条件,给人类带来了福音。”
小王:“工业革命造成环境污染,给人类带来空前灾难。”
(1)以下表述,与材料一信息一致的,请在答题卡上相应的括号内填“正确”;违背了材料信息的,请在相应的括号内填“错误”;材料信息没有涉及的,请在括号内填“未涉及”。
①第一次工业革命首先发生在英国,其他国家发展进程缓慢。( )
②耐用电灯炮的发明等电力的使用使人类进入到电气时代。( )
③两次世界大战都促进了科学技术的发展。( )
④原子能技术作为第三次科技革命的核心技术,使人类进入到知识经济时代( )
(2)材料二中图一所示的科技成果最早是谁发明的?谁被称为发明大王?
(3)材料二中图二所示的科技成果是第三次科技革命哪一核心技术的产物?中国在该领域的重大发明是什么?
(4)材料三中小明、小王同学对历史事件的评价方法正确吗?请说明理由。
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