某溶液X具有促进种子萌发的作用。小林发现实验室里有一批过期的溶液X，他想探究过期的溶液X对...

某溶液X具有促进种子萌发的作用。小林发现实验室里有一批过期的溶液X，他想探究过期的溶液X对种子萌发的影响，设计了以下实验：

实验材料：40粒种子、4张餐巾纸、过期的溶液X、清水、培养皿、记号笔

实验步骤：

①取两个培养皿，各放入2张餐巾纸，并撒上20粒种子，标记为甲、乙；

②向甲中喷洒一定量的过期溶液X，向乙中喷洒等量清水，使纸变得潮湿；

③在相同适宜条件下培养一小段时间；

④统计各组种子萌发的数量。

（1）为了控制单一变量，所选种子需籽粒饱满、大小形态等生理状态_____________。

（2）小林在实验前，进行了以下预测：

若种子萌发数量甲组远大于乙组，则说明过期的溶液X对种子萌发仍具有_____________作用；

若种子萌发数量甲组约等于乙组，则说明过期的溶液X已经_____________。

（3）为了排除偶然性，减少误差，使实验更具说服力，小林应该_____________实验。

（4）延长实验时间，甲组种子均不萌发，乙组种子正常萌发，最可能的原因是_____________。

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活中乱丢过期药品现象时有发生，可能会对生物及环境造成一定的影响。为探究该课题，某校生物兴趣小组开展了“过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”实验，实验设计及结果如下表：

根据上述实验回答下列问题：

(1)表中①处应填的内容为________(填“等量”或“不等量”)。

(2)该实验的变量是________________，设计A组的目的是__________。

(3)为避免偶然因素对实验的影响，除了每组选用20粒而不是1粒种子外，还应该在相同条件下进行______实验。

(4)根据上述实验结果，你得出的结论是：过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发________(填“会”或“不会”)产生影响。

(5)该实验对你生活的启示是____________________________________________。

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生活中乱丢过期药品现象时有发生，可能会对生物及环境造成一定的影响。为探究该课题，某生物小组开展了“过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”实验，实验设计及结果如下表：

根据上述实验回答下列问题：

（1）表中①处应填的内容为____________ (等量；不等量)。

（2）该实验的变量是______________，设计A组的目的是______________。

（3）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组选用20粒而外，还应该进行__________实验。

（4）你得出的结论是：过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发_________ (会；不会)产生影响。

（5）该实验对你生活的启示是_____________________________________。

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实验探究

生活中乱丢过期药品现象经常发生，可能会对生物及其生存的环境造成一定的影响。为探究该课题，某校生物兴趣小组开展了“过期的感冒清热颗粒溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”的实验，该实验设计及结果如下表：

根据上述实验回答下列问题：

（1）表中①处应填的内容为______（填“等量”或“不等量”）。

（2）该实验中的实验组是______（填“A”或“B”）。

（3）A、B两组实验均使用了20粒种子来进行实验，目的是______。

（4）通过对种子萌发数量的统计并比较后，你得出的结论是____________。

（5）该实验对你生活的启示是______。

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生活中乱丢过期药品现象经常发生，可能会对生物及环境造成一定的影响。为探究该课题，某校生物兴趣小组开展了“过期的感冒清热颗粒溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”的实验，该实验设计及结果如下表：

根据上述实验回答下列问题：

（1）表中①处应填的内容为______（填“等量”或“不等量”）。

（2）该实验中的实验组是______（填“A”或“B”），设计另外一组的目的是______。

（3）该实验的变量是______。

（4）A、B两组实验均使用了20粒种子来进行实验，目的是______。

（5）通过对种子萌发数量的统计，用少许过期感冒清热颗粒溶液培养的种子的萌发数量______用清水培养的种子的萌发数量，根据上述实验结果，你得出的结论是：过期的感冒清热颗粒溶液对油菜种子的萌发______（填“会”或“不会”）产生影响。

（6）该实验对你生活的启示是______。

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某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，以下分析正确的是（　　）

若探究“空气对花生种子萌发的影响”，需选取　　　 进行对照实验，通过这个实验可以证明种子的萌发需要的环境条件为　　 　。

A. ①②　 充足的空气　　 B. ①②　 适宜的温度

C. ①③ 充足的空气　　 D. ②③ 适宜的温度

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某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，以下分析正确的是（　　）

若探究“空气对花生种子萌发的影响”，需选取　　　 进行对照实验，通过这个实验可以证明种子的萌发需要的环境条件为　　 　。

A. ①②　 充足的空气　　 B. ①②　 适宜的温度

C. ①③ 充足的空气　　 D. ②③ 适宜的温度

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为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题：

(1)在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中的燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是________。

(2)实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是________。(注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)

(3)在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现________装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从________散失的。

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现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不淸楚其萌发与光是否有关，某同学为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：

（一）向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。

（二）将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同。

请你回答：

（1）上述对照实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。其中起对照作用的实验因素是　　　　　　　　 ，这体现了　　　　　　　　 原则。

（2）若实验前该同学提出了“光是该种植物种子萌发的必要条件之一”的假设，则根据假设预期的实验结果应该是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）上述实验的实际结果是:有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发，请你根据实验结果得出相应的结论:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）若两组实验中各有一粒种子没有萌发，请你说出其可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不淸楚其萌发与光是否有关，某同学为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：

（一）向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。

（二）将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同。

请你回答：

（1）上述对照实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。其中起对照作用的实验因素是　　　　　　　　 ，这体现了　　　　　　　　 原则。

（2）若实验前该同学提出了“光是该种植物种子萌发的必要条件之一”的假设，则根据假设预期的实验结果应该是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）上述实验的实际结果是:有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发，请你根据实验结果得出相应的结论:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）若两组实验中各有一粒种子没有萌发，请你说出其可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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