有史学家认为:中国现代化的模式是西方冲击、中国回应的“冲击--反应”模式。以下内容符合这一说法的是
A.八国联军侵华——维新变法
B.第二次鸦片战争——太平天国运动
C.甲午中日战争——洋务运动
D.列强瓜分中国——义和团运动
八年级历史选择题中等难度题
有史学家认为:中国现代化的模式是西方冲击、中国回应的“冲击--反应”模式。以下内容符合这一说法的是
A.八国联军侵华——维新变法
B.第二次鸦片战争——太平天国运动
C.甲午中日战争——洋务运动
D.列强瓜分中国——义和团运动
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“冲击——回应”曾是史学界解释中国近代历史的模式之一,强调挑战——刺激——机遇——进步的关系。下列选项中,符合这一模式的对应关系的一组是( )
外部的冲击 | 中国的回应 | |
A | 鸦片战争 | 开启了“师夷长技以自强”的近代化运动 |
B | 第二次鸦片战争 | 太平天国政权提出了农民群众的理想追求 |
C | 甲午中日战争 | 清廷实施军事改革,知识界与民众展开救亡图存斗争 |
D | 八国联军侵华 | 颁布《中华民国临时约法》规定中华民国之主权属于国民全体 |
A.A B.B C.C D.D
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“冲击—反应”模式曾是国内外史学界解释中国近代历史发展模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统模式框架的内部动力。从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化,中国开始了近代化的艰难探索历程。阅读下列材料,探究问题。
材料一:
阶段 | 特征 | 具体表现 |
19世纪40—60年代 | 西方对中国的冲击 | 鸦片战争和第二次鸦片战争 |
19世纪60—90年代 | 中国的反应 | ____A____和____B____ |
20世纪初 | 西方思想催生中国政治革命和思想革命 | 辛亥革命 和_____C_____ |
材料二:中国的近代化运动,走过了自强、变法、革命的历程……从器物层面到制度层面,再到观念层面, 中国人不断探索强国之路。国人每向前迈进一步都异常艰难,但却是一个不断提高的过程。
(1)分析材料一,将A、B、C处空白补全。
A_________________ B__________________ C_________________
(2)材料二中“从器物层面探索强国”所对应的历史事件并没有使中国走上富强, 请分析形成这样结果的根本原因是什么?这个运动在中国近代化的进程中有何重要地位?
(3)根据材料并结合所学分析,西方对中国的冲击,对中国社会产生了哪些影响?
(4)中国的近代化是一个由浅入深,由表及里的渐进过程。通过对中国近代化探索历程的学习你得到了哪些认识?
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面对西方工业文明的冲击,中国做出了回应,开始了近代化的探索。根据知识结构示意图的提示,空白的方框内应填写
A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.五四运动
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面对西方工业文明的冲击,中国做出了回应,开始了近代化的探索。根据知识结构示意图的提示,空白的方框内应填写
A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 五四运动
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面对西方工业文明的冲击,中国做出了回应,开始了近代化的探索。根据知识结构示意图的提示,空白的方框内应填写
A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 五四运动
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西方一些史学家用“西方冲击中国全面革命之序幕—中国反应的模式”研究中国近代史,下面示意图B处应为
A. 鸦片战争
B. 洋务运动
C. 甲午战争
D. 戊戌变法
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西方一些史学家用“西方冲击中国全面革命之序幕—中国反应的模式”研究中国近代史,下面示意图B处应为
A. 鸦片战争
B. 洋务运动
C. 甲午战争
D. 戊戌变法
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近代中国在西方列强发动的一次次侵华战争打击下,被迫一步步汇入工业文明的大潮中。下表是对这一过程的描述,其中最符合历史发展事实的选项是
选项 侵华战争名称 战败后当时中国的回应
A. 第一次鸦片战争 举起了“民主”、“科学”的大旗
B. 第二次鸦片战争 发出“自强”、“求富”的呐喊
C. 甲午中日战争 开始提出“师夷长技以制夷”的主张
D. 八国联军侵华战争 开始提出“变法维新,君主立宪”的主张
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近代中国在西方列强发动的一次次侵华战争打击下,被迫一步步汇人工业文明的大潮中.下表是对这一过程的描述,其中最符合历史发展事实的选项是( )
选项 | 侵华战争名称 | 战败后当时中国的回应 |
A | 第一次鸦片战争 | 举起了“民主”、“科学”的大旗 |
B | 第二次鸦片战争 | 发出“自强”、“求富”的呐喊 |
C | 甲午中日战争 | 开始提出“师夷长技以制夷”的主张 |
D | 八国联军侵华战争 | 开始提出“变法维新,君主立宪”的主张 |
A. A B. B C. C D. D
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