阅读《宋仁宗忍饿》一文，完成后面题目。（14分）
宋仁宗一日晨兴①，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨取索？”仁宗曰：“比②闻禁中③每有索取，外面遂以为例。诚④恐自此逐⑤夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣。岂不可忍一夕之馁⑥，而启无穷之杀也。”
【注】①兴：起身。 ② 比:最近 ③禁中：皇宫里。④诚：实在。⑤逐：每。⑥馁：饥饿。
1.解释下列句中划线词的意思。（4分）
①语近臣曰 （ ） ②比闻禁中每有索取 （ ）
③诚恐自此逐夜宰杀 （ ） ④岁月之久 （ ）
2.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2分）
例句：一夕之馁
| A．石青糁之（《核舟记》） | B．纸灰之类（《活板》） |
| C．千里之能（《马说》） | D．何陋之有（《陋室铭》） |
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
诚 恐 自 此 逐 夜 宰 杀
4.翻译下列句子。（4分）
（1）昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（魏学洢《核舟记》）
5.从“宋仁宗人忍饿”这个故事中你得到哪些有益的启示。（2分）
八年级语文文言文阅读简单题
阅读《宋仁宗忍饿》一文，完成后面题目。（14分）
宋仁宗一日晨兴①，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨取索？”仁宗曰：“比②闻禁中③每有索取，外面遂以为例。诚④恐自此逐⑤夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣。岂不可忍一夕之馁⑥，而启无穷之杀也。”
【注】①兴：起身。 ② 比:最近 ③禁中：皇宫里。④诚：实在。⑤逐：每。⑥馁：饥饿。
1.解释下列句中划线词的意思。（4分）
①语近臣曰 （ ） ②比闻禁中每有索取 （ ）
③诚恐自此逐夜宰杀 （ ） ④岁月之久 （ ）
2.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2分）
例句：一夕之馁
| A．石青糁之（《核舟记》） | B．纸灰之类（《活板》） |
| C．千里之能（《马说》） | D．何陋之有（《陋室铭》） |
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
诚 恐 自 此 逐 夜 宰 杀
4.翻译下列句子。（4分）
（1）昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（魏学洢《核舟记》）
5.从“宋仁宗人忍饿”这个故事中你得到哪些有益的启示。（2分）
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
宋仁宗忍饿
宋仁宗一日晨兴①，语近臣曰:“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰:“何不降旨索取?”仁宗曰:“比闻禁中②每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜④宰杀，以备非时供应。则岁月之久害物多矣岂不可忍一夕之馁⑤而启无穷之杀也。”
（注）①兴:起身。②禁中:皇官。③外面遂以为例:宫外的人便以此为例，指天天要宰羊，以备皇上享用。④逐夜:每晚。逐，每。⑤馁:饥饿。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A.昨夕因不寐而甚饥/未若柳絮因风起 B.比闻禁中每有索取/操蛇之神闻之
C.诚恐自此逐夜宰杀/帝感其诚 D.以备非时供应/四时俱备
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
则岁月之久害物多矣岂不可忍一夕之馁而启无穷之杀也
3.故事体现了宋仁宗怎样的品质?
八年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
子犹①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？
郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。
王罴性俭率。镇河东日，尝有台使②至，罴为设食，乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂③爨④造成，用力不少。尔之择选，当是未饥！”命左右撤去之。使者愕然大惭。
（原文有删改）
【注释】①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。③舂（chōnɡ）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨（cuàn）：生火做饭。
1.下列句中加点的实词解释有误的一项是
A. 忽召亲朋数人会食(聚集在一起) 是非木沛（对）
B. 众皆怪之(觉得……奇怪) 子在川上(河流)
C. 皆匿笑强进(偷偷地) 棹数小舟（划船）
D. 乃裂去薄饼缘(边缘) 顾野有麦场(看，视)
2.下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：贫不得不俭，而俭者不必贫
A. 相委而去 （《陈太丘与友期行》）
B. 后狼止而前狼又至 （《狼》）
C. 有卖油翁释担而立 （《卖油翁》）
D. 学而时习之 （《论语》）
3.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）
A. 一天，郑余庆请亲朋好友去吃饭，大家一早就去赴宴，结果直到日头高照，郑余庆才出来。
B. 郑余庆让左右侍从叮嘱厨子“蒸烂去毛，不要折断它的颈项”，大家以为他要请吃蒸鹅蒸鸭之类。
C. 王罴对使者浪费粮食的做法甚为不满，命令侍从撤去食物。由此可见他节俭直率的特点。
D. 子犹认为，节俭是一种品性，与生活贫穷毫无关系。他提倡节俭，但是反对过于吝啬。
4.将下面的句子翻译成现代汉语。
⑴但当涉猎，见往事耳。《孙权劝学》
⑵俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
（一）阅读下面选自《亲爱的爸爸妈妈》一文的一首诗歌，完成后面题目。（4分）
……
他们坐在书桌前
就在那要命时刻前55分钟
小小的人儿，
急切地回答
艰难的问题：
假若一个人步行，结果是多少……
许许多多这类问题。
小脑子充满了数字，
书包装满了练习簿，
打的分数有好也有坏；
兜儿还塞一把梦想和秘密，
是爱和盟誓。
每个人都以为
自己将在阳光下奔跑很久，很久
直到任务了结时。
……
1..本诗是南斯拉夫诗人迪桑卡为纪念二战大屠杀而写的。诗歌表达了作者什么样的感情？（2分）
2..这首诗具体叙述了孩子们被屠杀前上课的情景，这样写有什么好处？（2分）
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读皮·阿用徳的《老师的吻》一文，完成后面题目。（20分）
①查理·罗斯在1901年读高中毕业班时是最受老师宠爱的学生。他的英文老师蒂莉·布朗小姐，年轻、漂亮、富有吸引力。
②大家都知道查理颇得布朗小姐的青睐，由于布朗是校园里最受欢迎的教师，这就给查理心理上带来许多压力。
③他得比其他同学多读多学一点才成。尽管如此，别人还是在背后取笑他，他们说，查理将来若不成为一个人物，布朗小姐是不会原谅他的。
④正如你所想象的，查理后来真的成了一个了不起的人物，这大概与毕业典礼上发生的事情密切相关。毕业祝辞完毕后，开始发毕业证书。当查理走上台去领取毕业证书时，受人爱戴的布朗小姐站起身来，出人意外地向他表示了个人的祝贺——她当众吻了查理！
⑤不错，查理曾作为学生代表在毕业典礼上致告别辞，他也曾担任过学校年刊的主编，他也曾是“老师的宝贝”，但这就足以使他获得如此之高的荣耀吗？
⑥毕业典礼之后，人们本以为会发生哄笑、嚣叫、骚动，结果呢？却是一片静默和沮丧。许多毕业生，尤其是男孩子们，对布朗小姐这样不怕难为情地公开表达自己的偏爱感到愤恨。有几个男孩子包围了布朗小姐，为首的一个质问她为什么如此明显冷落别的学生。
⑦布朗小姐并不惊慌，她说查理是靠自己的努力赢得了她特别的赏识，如果其他人有出色的表现，她也会吻他们的。她说她不会食言的。
⑧如果说这番话使别的男孩感到好受些，它却使查理·罗斯感到更大的压力。他已经引起了别人的嫉妒，更是少数坏学生攻击的目标。他决心毕业后一定要用自己的行动证明自己值得布朗小姐之一吻。
⑨毕业之后的几年内，他异常勤奋，先进入了报界，后来终于大出风头，他被亨利·杜鲁门总统亲自任命为白宫负责出版事务的首席秘书。
⑩现在看来，查理·罗斯被挑选担任这一职务绝非偶然。原来，在1901年毕业典礼上带领那群男生包围布朗小姐并告诉她自己感到受到了冷落的男孩子正是亨利·杜鲁门本人。布朗小姐也正是对他说：“去干一番事业，你也会得到我的吻的。”
11因此，毫不奇怪，查理·罗斯就职后的第一项使命就是接通密苏里州独立城蒂莉·布朗小姐的电话。罗斯向她转述了美国总统的问话：您还记得我未曾获得的那个吻吗？我现在所做的能够得到您的评价吗？
（选自《我们钓住那条鱼》，有删改）
1.阅读全文，说说以“老师的吻”为题有什么作用。（4分）
2.联系具体语境，回答下列两小题。（6分）
（1）请说出你对第④段中划线词语“出人意外”的理解。（2分）
（2）简要说说第⑥段中画线句子的表达作用。（4分）
3.文章以美国总统的问话为结尾，有什么效果。（4分）
4.针对两则链接材料和文章第④段中三位老师的举动，尝试结合材料陈述欣赏这些老师的理由。（6分）
【链接一】她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
（魏巍《我的老师》）
【链接二】老师常对我们说："你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。"
（于漪《往事依依》）
八年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成后面题目。
韩魏公①在大名②日，有人送玉盏二只，云：“耕者入坏冢而得，表里无纤瑕，世宝也。”公以百金答之，尤为宝玩。每开宴召客，特设一桌，以锦衣置玉盏其上。一日召漕使，且将用之酌劝。俄为一吏误触倒，盏俱碎。坐客皆愕然，吏且伏地待罪。公神色不动，谓坐客曰：“凡物之成毁，有时数③存焉。”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”客皆叹服公宽厚。
公帅定④武时，尝夜作书，令一兵持烛于旁。兵他顾，烛然公须，公遽以袖拂之，而作书如故。少顷间视，则已易其人矣。公恐吏鞭之，亟呼视之曰：“勿较，渠⑤已解持烛矣。”军中咸服其度量。
【注释】①韩魏公：韩琦，北宋大臣，封魏国公。②大名：古地名。③时数：一定的时间和气数。④定：古地名，即定州。⑤渠：他。
1.解释下列句中划线的字
①以锦衣置玉盏其上（ ） ②尝夜作书（ ）
③烛然公须 （ ） ④公恐吏鞭之（ ）
2.下列选项中与“公以百金答之”中的“之”的用法相同的一项是 （ ）
A．至之市 B．驱之别院
C．楚之水土使人善盗 D．独爱莲之出淤泥而不染
3.翻译句子
公遽以袖拂之，而作书如故。
4.选文表现了韩魏公怎样的品质？
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阅读吕宏的《说说“浅阅读”》一文，完成后面题目。(10分)
①一个朋友每月都要买七八本厚薄不一的各类书籍，更新床头的书架。我好奇地问，买书，看吗?他答，当然看，有些时候是一天看一本，只求花最少的时间看最多的书。这就是当前很时尚、很流行的“浅阅读”。
②所谓“浅阅读”，是指一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。一位领导同志曾谈到，在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的经典阅读，以快餐式、跳跃式、碎片化为特征的“浅阅读”正成为阅读新趋势。
③不可否认，“浅阅读”在当今时代有其存在的合理性，可以快速获得信息，扩大知识面，但如果仅仅把读书当成简单的消闲方式，或作为获取某种利益的途径，而不是作为提升学识修养和理论思维的手段，其过于功利性的读书目的会使人在失去学习自觉性的同时带来思维的钝化。尤其是对青少年而言，功利性阅读将不利于其人格的完善、精神的发育、知识构成的合理化，甚至对世界观、人生观、价值观塑造也会产生不良影响。
④读书之用途，小而言之可以了解社会、增长学问、开阔眼界、陶冶性情、丰富生活、充实自我；大而言之可以掌握科学、明辨真理、培养能力、提高水平、奉献社会、报效国家。但在时下，不少人平时不读书、不看报、不太思考工作，很少研究问题，遇到新情况时，就拿出一本相关的书顺手翻几页“临时抱佛脚”，这种不求甚解的“浅阅读”有可能演化成有百害而无一利的“浅思维”，如果再以这种“浅思维”为指导做出“浅决策”，弊端更多。
⑤有人说，阅读决定着一个民族思维的深度和高度，对文化传承、国家发展有着重要的意义，一个浅薄、浮躁的民族是无法强大和发展的。已有专家指出，如果仅仅满足于“浅阅读”，或者过分热衷于“浅阅读”，对于国家和民族将是灾难性的。这就是为什么在高科技浪潮中，很多网络发达的国家反而更强调传统式阅读的原因。美国政府陆续提出了“美国阅读挑战”“阅读优先”等计划，英国政府设定“阅读年”，要打造一个“读书人”的国度。近年来，世界很多国家都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，通过实施这些措施重新唤起“深阅读”。
⑥在阅读已呈大众化、通俗化甚至娱乐化的今天，我们更需要深度阅读。我们不能满足于“我在读，这就够了”。因为，读书不仅要“过眼”，更要“过心”。
1.本文的中心论点是： (3分)
2.第④段加点词语“临时抱佛脚”在文中的意思又是什么？(3分)
答：
3.第⑤段划线句用了什么论证方法，有什么作用?(4分)
答：
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阅读《让柿子挂在树上吧》一文，完成后面题目。
让柿子挂在树上吧
龚静
夏日傍晚散步，各种树的叶子虽然有些闷闷的，但其实很多变化在悄然发生着，一些果树在每天暑热的蒸腾中渐渐挂了果，看看吧：青柿子、青枣、橘子都已经藏在树叶间了，秋天就等着在夏天之后成熟绽放，枣子会一点点变红，柿子会像阳光一样，看得人心里暖暖的。
只是，柿子红起来也就只看过一年。自从前几年小区里一下子从五湖四海来了不少给子女带小孩的老人，果树们既是甜蜜又是伤感，甜蜜的是老人们太喜欢果树了，果子还青涩瘦弱时就频频来探望光顾了，伤感的是未到秋熟好时分，树上的果子已经不见了，果树和果子在一起的时间越来越少了，红柿子绿叶子的好秋光也一年难得一见了。一些老人一手牵着孙儿，一手拎着塑料袋，在果树下使劲地摘果子，不到一两个时辰，一树的柿子唯剩高高在上的那几只还青涩地挂着。
楼上邻居看到，忍不住劝说，“不好摘的不好摘的”，“又不是你家的，管你什么事？”“不是我家的，是小区的，大家看看不是蛮好吗？”“不要你管……”省略号里是一串流畅的骂人话，可以一径骂到祖宗．骂骂咧咧，手却是不停，偶尔个别的老妪有点点似乎不好意思，提着半袋柿子走了，有些则手口并用，偏要装满一袋才满意。等到来年，亦复如是，而且准备了长竿工具。有的邻居实在看不下去，每年都与她们理论，收获的总是一顿骂骂咧咧，有一次甚至发生了冲突。毫无收敛之意，也毫无羞愧之色，仿佛应当、本该。不是你家的我就可以摘，是她们的逻辑。当然，柿子是要吃的，不是看的，更是她们向来的观念。
那棵枣子树还是果子青青时，就不断有人来觊觎了，保安每天来摘几颗吃吃，有人瞅着周围似乎没人时来摇几下，“吃几颗没问题的”，保安说。当然，枣子渐渐成熟了，鸟也一样频频光顾，不过，就让它这么由青转红而熟，瓜熟蒂落的，不是也蛮好嘛。
问过一位本地的阿姨，她认为反正拿一点点也没有关系的喽。“那大家都拿一点点，这么就一点点也没有啦”，她不说话了，顿一顿：“不会这么严重的。”大概习惯取用者就是如此想法吧，东西挂在那里干什么，倒不如摘下来饱饱口福；桂花反正要凋谢的，不如采了来做做糖桂花；柿子红了没人摘也要掉下来的，有啥看的，不如吃掉算数。于是，他们想都没想，就习惯性的、理所当然地占为已有了。
其实，小区种植的果树，与果园种植是有差异的，并不一定适合食用，倒是审美大于实用的。只是，实用的观念太深入人心了，况且免费，这手就忍不住了。其他桂花，桃花，梅花，等等，总之但凡可以吃的，可以用的，可以摘来放家里的，都不放过。
我们不会去想到柿子也是可以挂在树上欣赏的（那是秋天的味道啊），退一步说等它熟了再摘也不迟啊；桂花虽然总要凋谢，但采摘一光，如何香飘一秋呢？正是这些草木让城市人还感觉一些岁月时序自然芬芳啊。
好比那些青山绿水，明明是大自然的赐予，人却是止不住地改天换地，这儿建个宾馆，那儿搞个浴场；这儿建个工厂，那儿搞点别墅，看似眼前得了利，却破坏了生态平衡。
何以不能顺自然而为？让山水回到山水，人的生活也不会差到哪里去的。“空无”也是一种“有”啊。青山绿水，无污染的空气环境，最终得益的还是生活于斯的人。可是，实用主义成了我们身上的基因，利益作祟，使我们缺乏对自然的敬重和慎重，对事物总是太多实用太少审美，缺乏一种无用之用的眼光和态度。
（有改动）
1.概括文章第一段的主要内容，并简要说明它在文章中所起的作用。（3分）
【答】__________________________________________________________________
_________________________ ___________________________________________
2.文中写到采摘花果的人，不仅有“从五湖四海来给子女带小孩的老人”，还有“保安”和“本地阿姨”。请结合全文，简要分析作者这样写的用意。（3分）
【答】__________________________________________________________________
_________________________ ____________________________________________
3.文章最后第二段中关于人们对待青山绿水的态度的文字能否删掉？为什么？（3分）
【答】__________________________________________________________________
_________________________ ____________________________________________
4.作者在文中说“‘空无’也是一种‘有’啊”，请结合文意谈谈你对这句话的理解。(3分)
【答】__________________________________________________________________
_________________________ ____________________________________________
5.文章以“让柿子挂在树上吧”为题有什么作用？请作简要分析。（4分）
【答】__________________________________________________________________
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阅读韩如意的《态度创造快乐》一文，完成后面题目。（10分）
①一位访美中国女作家，在纽约街头遇到一位卖花的老太太。这位老太太穿着相当破旧，身体看上去也很虚弱，但脸上的神情却是那么祥和兴奋。女作家挑了一朵花，说：“你看起来很高兴。”
②“为什么不呢？一切都这么美好。”
③“对烦恼，你倒真能看得开。”女作家随口又说了一句。
④岂料，老太太的回答更令女作家大吃一惊：“耶稣在星期五被钉上十字架时，是全世界最糟糕的一天，可三天后就是复活节。所以，当我遇到不幸时，就会等待三天，一切就恢复正常了。”
⑤“等待三天”，多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。她把烦恼和痛苦抛下，全力去收获快乐。
⑥看来，快乐与态度的确存在着某种关联。
⑦著名作家沈从文，在“文革”期间陷入了非人的境地。他不仅遭到无数次的批斗，每天还要负责打扫历史博物馆的女厕所。后来，他又被下放到多雨泥泞的湖北咸宁接受劳动改造。可沈从文毫不在意，他在咸宁时给他的表侄、画家黄永玉写信说：“这儿荷花真好，你若来……”
⑧一句话，竟使那段苦难的日子飘荡着荷花的芬芳，把多雨泥泞的咸宁描述成王孙可游的人间仙境。
⑨“荷花真好”，身陷苦难却仍为荷花的盛开欣喜赞叹不已，这是一种趋于澄明的境界，一种旷达洒脱的胸襟，一种面临磨难坦荡从容的气度，一种对生活童子般的热爱和对美好事物无限向往的生命情感。
⑩由此可见，如果把自己浸泡在积极、乐观、向上的心态中，快乐必然会占据你的每一个日子。
1.本文表达的主要观点是：________（2分）
2.文章开篇讲了一个故事，请分析其作用。（4分）
3.下面这段话也是就“态度与快乐”之间的关系发表看法，请联系上文，用简明的语言谈谈它们对你人生的启示。（4分）
【链接材料】一个人是一首曲，当你播放迪斯科的时候，身边的人会随你跳舞；但当你播放哀乐的时候，身边的人只会随你流泪。一个人是一团火，可点燃身边的柴；但一个人也可能是块冰，会冷却身边的炭。
八年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成后面小题。（17分）
唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
（节选自《贞观政要》）
[注释]①侍臣：周围的大臣。 ②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 ③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。
1.解释下列加点字。（4分）
（1）征求不已（ ） （2）遂致灭亡（ ）
（3）惟欲清净（ ） （4）策之不以其道（ ）
2.选出加点字的意义用法相同的一项是：（ ）（3分）
A、之：何陋之有 鸣之而不能通其意
B、而：执策而临之 而伯乐不常有
C、犹：意犹不足 治国犹栽树
D、则：则枝叶茂盛 有仙则名
3.用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。
（2）其真无马邪？其真不知马也！（《马说》）
（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（《陋室铭》）
4.结合选文内容和史实，用自己的话说说唐太宗的治国之道。（4分）
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