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“自隋以来,平民社会,穷困子弟,十年寒窗,也可跃登上第.”这段材料表明穷困子弟“跃登上第”的主要途径是
A. 军功大小 B. 门第高低 C. 地方推举 D. 科举考试
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“自隋以来,平民社会,穷困子弟,十年寒窗,也可跃登上第.”这段材料表明穷困子弟“跃登上第”的主要途径是
A.军功大小 B.门第高低 C.地方推举 D.科举考试
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著名历史学家钱穆。在其著作中写道： “自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，十年寒窗，也可跃登上第。”材料中所说的制度是（ ）
A. 分封制 B. 宗法制 C. 三省六部制 D. 科举制
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著名历史学家钱穆在其著作中写道:“自经此项制度推行日久,平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第。”材料中所说的制度是( )
A.分封制 B.宗法制
C.科举制 D.三省六部制
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著名历史学家钱穆在其著作中写道:“自经此项制度推行日久,平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第。”材料中所说的制度是( )
A. 分封制 B. 宗法制
C. 科举制 D. 三省六部制
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钱穆在《国史新论》中写道：“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”钱穆认为此项制度的意义是（）
A. 彻底结束了贵族政治
B. 平民有了提高地位的机会
C. 门第观念在民间消失
D. 科举成为人仕的唯一途径
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钱穆《国史新论》记载：“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”这里的“此项制度”应指的是
A. 禅让制
B. 世袭制
C. 郡县制
D. 科举制
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阅读材料，回答问题。
材料一：“立军功的人，按照功劳大小授予爵位和田宅；贵族子弟若没有军功，就没有爵位”。
材料二：“将原来的居民聚落合并成县，由国君任命县令治理，代替以往的贵族分封制”。
（1）上述材料介绍的是战国时期的哪一次改革？
（2）变法开始于哪一年？变法得到了谁（国君）的支持？
（3）说出上述材料分别是改革中的哪些内容？）
（4）根据你的所学说出此次改革对本国的发展有何意义？
（5）某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一边？
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古代政治制度创新对我国影响深远，阅读下列材料：
材料一：下侧是东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图。
材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
——唐人赵瑕
材料三：世祖皇帝建元中统以来，始末取古老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省”……则镇之以行中书省。
（1）据材料一和所学知识，唐宋时期这一比例变化哪一制度的实行密切相关，这一制度开始于什么朝代？唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献？
（2）结合材料二思考，这种制度最大的受益者是谁？这种制度有什么优点？明朝时期这一制度有何新的变化？
（3）材料三记载的是什么制度？请引用材料中的话予以说明，元朝建立这种制度的主要依据是什么？
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《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”这主要是因为
A.准许自由买卖
B.奖励农耕，免除生产粮食布帛多的人的徭役
C.根据军功大小授予爵位和田宅
D.建立县制，由国君直接派官吏治理
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