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阅读以下三篇郑板桥作品，完成任务。
（作者简介）郑板桥，原名郑變，又号板桥，江苏兴化人。清代书画家、文学家。擅画兰、竹等；其诗书画，世称“三绝”。先后做过山东范县、潍县县令，政绩显著，后辞官客居扬州，以卖画为生。
（作品一）
潍县署中画竹呈年伯包大丞括①
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；
些小②吾曹③州县吏，一枝一叶总关情。④
（注释）①此诗是作者任山东潍县知县时赠给包括的。②些小：很小，这里指官职卑微。③吾曹：我们。④关情：关心，动情。
（作品二）
竹
一节复一节，千枝攒万叶。
我自不开花，免撩蜂与蝶。
（作品三）
六十自寿联①
常如作客②，何问康宁③，但使囊有余钱，瓮有余酿，釜有余粮，取数页赏心旧纸，放浪吟哦，兴要阔④，皮要顽⑤，五官灵动胜千官，过到六旬犹少⑥；
定欲成仙，空生烦恼，只令耳无俗声，眼无俗物，胸无俗事，将几枝随意新花，纵横穿插，睡得迟，起得早，一日清闲似两日，算来百岁已多。
（注释）①乾隆十七年，郑板桥已在潍县任职六年，时值自己六十寿辰，于是以六十年人生感悟和官场阅历，写下了这幅对联。②常如过客：人生如过客，漂泊不定。③康宁：安康，宁静。④兴要阔：兴致要高。⑤皮要顽：情趣要活。⑥少：读shào，年少之意。
1.（作品一）（作品二）均借竹抒情，但有何不同?
（作品一）借竹____________（作品二）借竹_____________
2.“规则性重字”是对联语言一大特色。（作品三）上联“有”、“余”出现三次，“要”出现两次；下联“无”、“俗”出现三次，“得”出现两次。结合语境，朗读体会，分析其表达效果。
3.“难得糊涂”是郑板桥的名言，是他在潍县为官时写给自己的。结合以上材料，推测郑板桥“难得糊涂”四字的用意。
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阅读郑板桥《宗子相①墓》，完成小题。
寥落百花洲②，老屋破还在。
远水如带环，东风吹野菜。
注释：①宗子相，即宗臣，字子相，江苏兴化人，嘉靖时进士，文学家。②百花洲：据《兴化县志·城池图》，百花洲在兴化南关外，四面环水。又据《古迹》“百花洲”条：“明邑人宗周与其子臣读书处……臣殁于闽，归葬其下，立嗣祀之。”
（1）诗中直接点明自然景色特点的诗句是______________ 。
（2）下列诗句与这首诗表达的情绪不相同的一项是（_____）
A．“况属高风晚，山山黄叶飞。”（王勃《山中》）
B.“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。”（郑谷《鹧鸪》）
C. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”（白居易《钱塘湖春行》）
D. “朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”（刘禹锡《乌衣巷》）
（3）请赏析诗句“远水如带环，东风吹野菜”。
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阅读下面这首诗，按要求作答。
山中雪后
郑燮①
晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
（注）：①郑燮（xiè）：郑板桥（1693—1765）清代官吏、书画家、文学家。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”。著有《板桥全集》。
1.请你用自己的话描绘诗歌前两句所展现的画面。
2.从写作手法的角度，赏析诗歌后两句的表达效果。
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（三）阅读下面选文，完成下列小题。
①古代专事画竹者不乏其人。清代画家郑板桥把竹子画得清新隽秀、独具一格，因此广为人知。历经40载春秋，郑板桥“日间挥写夜间思”，在熟谙各类竹子的外表形态、独特风姿之后，不惜“冗繁削尽留清瘦”，逐步达到了画筋、画骨、画精神的境界。通过长期的艺术实践，他将画竹的真谛总结为“画到生时是熟时”。
②“画到熟时”不难理解。经过艰苦磨炼，取得由浅入深、由表及里的进步，画技就能日臻纯熟。何谓“生”呢？生者，新也。随着认知水平的提升，在熟的基础上再度探索、更上层楼，又会觉得有一些东西还未认识到位，还是生的。画竹如此，对于探索新领域、发现新知识而言，又何尝不是这样？由生到熟，变熟为生，再化生为熟，就不难在生与熟的演进中，实现认知的螺旋上升。
③俗话说“熟能生巧”，但满足于熟、止步于熟，却未必能生出巧来。明朝张溥，每读书必亲自抄写，抄完诵熟就烧掉，然后再抄再读，直到读得滚瓜烂熟，因此留下“七录七焚”的佳话。有的人慕其声名、学其方法，却只见其熟、不见其巧，结果收效甚微。其实，如果只在旧的认识水平上原地踏步、徘徊往复，不潜心去分析新矛盾、探寻新路径，势必会感到无新可创、无巧可生。也许正因为这个缘由，英国科学家克鲁克斯观察到X射线却视而不见，与伟大成就擦肩而过；日本科学家古在由直遇见了青霉素却疏于研究，与历史性功勋失之交臂。
④有人感慨，“熟悉的地方没有风景”。或许，这只是缘于感觉钝化、视线虚化、内心沙化，想象、灵感、激情便随之渐渐枯萎。如此一来，“熟视无睹”便在意料之中了。而自觉将对象陌生化，往往是自我超越、自我突破的开始。让模糊的眼眸重新清亮、让麻木的触觉再度敏感，重新审视那些本已熟悉的事物，也许，新的风景就会呈现于不经意之间。
⑤韩愈和贾岛关于“推敲”的轶事，早已成为文坛典故，似乎再没什么特别的文章可做。美学家朱光潜经过再“推敲”，却提出了新见【解析】
断定该用“推”或“敲”的前提，首先要弄清庙里有几个和尚；倘若只有孤僧步月归寺，这门当然是他自己掩的了，若敲，反倒显得做作。事实上，发扬领异标新的创造精神，大胆设问、勇于质疑，善于从熟悉的事物中理出生疏的因素，有助于揭示新的规律，开掘新的工作面。
⑥“画到生时是熟时”，其实可以推而广之。现实中，积分制不是新事物，但有些地区用积分制推动公共服务同城共享，令人眼前一亮；“悬崖村”脱贫难，有的地方反弹琵琶，开农家乐吸引游客，打造扶贫飞索……类似的微创新，为解决现实问题提供了务实管用的方案。这也启示人们：这个世界并不缺乏创新的空间，而是缺少创新的耐心与智慧。
⑦__________________，再熟悉的路途也会有不一样的风光。
1.本文讲述郑板桥画竹真谛的意图是什么？
2.文章第③段说有的人慕张溥声名“学其方法”但“结果收效甚微”的原因是什么？
3.结合全文，为第⑦段横线上补充相关语句，使之清晰地表达作者的意思。
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阅读下面一首诗，回答问题。
竹 石
郑燮①
？定青山不放松，立根原在破岩②中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【注】 ①郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。②破岩：破裂的岩石缝隙。
1.请从“认、咬”两词中选择一个填入原诗“？”处。应填 。
2.这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的 品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
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专题与语文实践活动。
育才中学九年级要开展“倾听大自然的语言”实践活动，请你完成下列任务。
（1）（读诗识节气）清代诗人郑板桥有诗云：“几枝新叶萧萧竹，数笔横皴淡淡山。正好清明连（________），一杯香茗坐其间。”请你在括号中填入恰当的节气名称。
（2）（看云识天气）妈妈要出差，你看到天上有朝霞，估计有雨，就劝说妈妈要带上雨具，并引用一句关于看云识天气方面的谚语让妈妈相信。
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（3）（活动展才气）主持人小明同学写了一段实践活动的结束语，请认真阅读，完成任务。
同学们，气象物候知识既实用又有趣。几千年来，我国劳动人民就依据草木荣枯、候鸟去来、云彩变化等自然现象安排农事。虽然诗人们也常常由物候现象联想到繁复的生命过程，生发出诸多感悟，但是传达出独特的审美体验。“年年节气传诗情， 。”希望大家今后能够更多地了解前人积累的经验，增强科学意识，让物候知识服务我们的生活。
①划线句是一个复句，在表达上不符合逻辑，请提出修改建议。
_______________________________________________________________________________
②这段文字引用了一副对联，请你结合上下文的意思补出下联。
年年节气传诗情，_______________________。
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下列句子没有语病，句意明确的一项是（2分） （ ）
A． 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我们兴化的环境卫生状况有了很大改变。
B． 第十一届中国·兴化郑板桥艺术节组委会要求， 10月16日至11月16日的艺术节期间，必须加强交通管理，严防安全不出问题。
C． 中高考考试改革，减少英语分值，增加语文分值，有助于改变目前片面重视英语教学，忽视母语教学的现状。
D． 兴华初中的“阳光大课间”，对我很熟悉，那真是校园文化建设中的一道靓丽风景。
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下列句子没有语病，句意明确的一项是（2分） （ ）
A．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我们兴化的环境卫生状况有了很大改变。
B．第十一届中国·兴化郑板桥艺术节组委会要求， 10月16日至11月16日的艺术节期间，必须加强交通管理，严防安全不出问题。
C．中高考考试改革，减少英语分值，增加语文分值，有助于改变目前片面重视英语教学，忽视母语教学的现状。
D．兴华初中的“阳光大课间”，对我很熟悉，那真是校园文化建设中的一道靓丽风景。
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阅读下面的文章。
难得糊涂
（1）清代郑板桥提出来的亦书写出来的“难得糊涂”四个大字，在中国，真可以说是家喻户晓，尽人皆知的。一直到今天，二百多年过去了，但在人们的文章里，讲话里，以及嘴中常用的口语中，这四个字还经常出现，人们都耳熟能详。
（2）我也是“难得糊涂党”的成员。
（3）不过，在最近几个月中，在经过了一场大病之后，我的脑筋有点儿开了窍。我逐渐发现，糊涂有真假之分，要区别对待，不能眉毛胡子一把抓。
（4）什么叫真糊涂，而什么又叫假糊涂呢？
（5）用不着做理论上的论证，只举几个小事例就足以说明了。例子就从郑板桥举起。
（6）郑板桥生在清代乾隆年间，所谓康乾盛世的下一半。所谓盛世历代都有，实际上是一块其大无垠的遮羞布。在这块布下面，一切都照常进行。只是外寇来得少，人民作乱者寡，大部分人能勉强吃饱了肚子，“不识不知，顺帝之则”了。最高统治者的宫廷斗争，仍然是血腥淋漓，外面小民是不会知道的。历代的统治者都喜欢没有头脑没有思想的人；有这两个条件的只是士这个阶层。所以士一直是历代统治者的眼中钉。可离开他们又不行。于是胡萝卜与大棒并举。少部分争取到皇帝帮闲或帮忙的人，大致已成定局。等而下之，一大批士都只有一条向上爬的路——科举制度。成功与否，完全看自己的运气。翻一翻《儒林外史》，就能洞悉一切。但同时皇帝也多以莫须有的罪名大兴文字狱，杀鸡给猴看。统治者就这样以软硬兼施的手法，统治天下。看来大家都比较满意。但是我认为，这是真糊涂，如影随形，就在自己身上，并不“难得”。
（7）我的结论是：真糊涂不难得，真糊涂是愉快的，是幸福的。
（8）此事古已有之，历代如此。楚辞所谓“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。所谓“醉”，就是我说的糊涂。
（9）可世界上还偏有郑板桥这样的人，虽然人数极少极少，但毕竟是有的。他们为天地留了点儿正气。他已经考中了进士。据清代的一本笔记上说，由于他的书法不是台阁体，没能点上翰林，只能外放当一名知县，“七品官耳”。他在山东潍县做了一任县太爷，又偏有良心，同情小民疾苦，有在潍县衙斋里所做的诗为证。结果是上官逼，同僚挤，他忍受不了，只好丢掉乌纱帽，到扬州当八怪去了。他一生诗书画中都有一种愤懑不平之气，有如司马迁的《史记》。他倒霉就倒在世人皆醉而他独醒，也就是世人皆真糊涂而他独必须装糊涂，假糊涂。
（10）我的结论是：假糊涂才真难得，假糊涂是痛苦，是灾难。
（11）现在说到我自己。
（12）我初进301医院的时候，始终认为自己患的不过是癣疥之疾。隔壁房间里主治大夫正与北大校长商议发出病危通告，我这里却仍然嬉皮笑脸，大说其笑话。终医院里的四十多天，我始终没有危机感。现在想起来，真正后怕。原因就在，我是真糊涂，极不难得，极为愉快。
（13）我虔心默祷上苍，今后再也不要让真糊涂进入我身，我宁愿一生背负假糊涂这一个十字架。 （选自《季羡林谈人生》）
1.请概括出本文的中心论点。
2.文章开头引用郑板桥的四个大字有什么作用？
3.第（9）段运用了什么论证方法？有什么作用？
4.作者在《幽径悲剧》一文中说：“我自己的性格制造成的这一个十字架，只有我自己来背了。奈何，奈何！但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。”表达了作者矢志维护真善美的决心，本文末也提及“宁愿一生背负假糊涂这一个十字架”，在你的人生坐标里，有你愿意背负的“十字架”吗？请联系自己的学习生活实际，简要谈谈。（不少于80字）
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下列句子没有语病，句意明确的一项是（ ）
A． 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我们扬州的环境卫生状况有了很大改变。
B． 第十一届中国•兴化郑板桥艺术节组委会要求， 10月16日至11月16日的艺术节期间，必须加强交通管理，严防安全不出问题。
C． 中高考考试改革，减少英语分值，增加语文分值，有助于改变目前片面重视英语教学，忽视母语教学的现状。
D． 实验初中的“阳光大课间”，对我很熟悉，那真是校园文化建设中的一道靓丽风景。