-
读下面诗句，完成题目。
桥
艾青
当土地与土地被水分割了的时候，
当道路与道路被水截断了的时候，
智慧的人类伫立在水边：
于是产生了桥。
苦于bá shè① 的人类，
应该感谢桥啊。
桥是土地与土地的连系；
桥是河流与道路的爱情；
桥是船只与车辆点头致敬的yì② 站；
桥是乘船与步行者挥手告别的地方。
（1）加点字“伫”的正确读音是（____）
A.zhù B.chù
（2）根据拼音写出相应的汉字。
①bá shè____ ②yì____
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
-
请运用所积累的知识，完成问题。
桥
艾青
当土地与土地被水分割了的时候，
当道路与道路被水截断了的时候，
智慧的人类仁立在水边：
于是产生了桥。
苦于跋涉的人类，
应该感谢桥啊。
桥是土地与土地的连系；
桥是河流与道路的爱情；
桥是驿站，船只与车辆在此点头致敬；
桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。
（1）以上诗歌是艾青“归来”后的作品，这一时期的作品还有《________》等。
（2）“跋涉”在诗中的意思是___________________。
（3）请变换文中画线句子的句式，使之与上下句构成排比。_________________
（4）诗中的桥的形象特点是____________________，艾青擅长绘画，这首诗明显地体现出“____________________”的特点。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
根据语段回答问题（8分）
当土地与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水截断了的时候，智慧的人类伫立在水边：于是产生了桥。苦于跋涉的人类，应该感谢桥啊。桥是土地与土地的连系,桥是河流与道路的爱情,桥是船只与车辆点头致敬的驿站,桥是乘船与步行者挥手告别的地方。
今天，让我们一起走进桥的世界，去欣赏各具风采的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化,去讲述荡气回肠的桥故事。
（1）．【绘桥】 你的家乡一定有这样一座桥让你刻骨铭心：不论是石拱桥还是木板桥，是铁索桥还是风雨桥……请展开想象，写一段话来展示你家乡的桥之美（不出现真实的地名）。（3分）
答：________
________
（2）．【咏桥】 古代诗词中有不少关于桥的名句，如唐·郑谷《张谷田舍》“一径入寒竹，小桥穿野花”；宋·方岳《春晚》“只有小桥杨柳外，杏花未肯放春归”；元·幼武《浣溪沙》“竹阴深处小桥横”等。请你在学过的诗词中找出相应的诗句写在下面。（2分）
⑴________，________
⑵________，
（3）．【话桥】 请用简洁的语言讲述一个与桥有关的故事。（3分）
答：________
________
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面文字，根据拼音语境完成后面的题目。
艾青箴言
人人喜欢听真话。诗人只能以他的由（zhōng） 之言去摇□人们的心。诗人也只有和人民在一起，喜怒哀乐都和人民相一致，智慧和勇气都来自人民，才能取得人民的信任。
人民不喜欢假话。哪怕多么装腔作势、多么冠冕堂皇的假话都不会打动人们的心。
人人心中都有一架（héng） 量语言的天平。
——节选自《〈艾青诗选〉自序》
（1）根据拼音写出相应的汉字。 由（zhōng）_____ （héng）量______
（2）填入文中□正确的一项是（______） A.憾 B.撼
（3）加点字“冠”在文中的读音正确的一项是（_____） A.guān B.guàn
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
-
《艾青诗选》汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌，相信你一定认真阅读了。请根据你的阅读积累完成下面小题。
1.根据以下提示诗句写出具体诗作名称。
作品
诗句
《 （1） 》
雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀……
《 （2） 》
从塞外吹来的／沙漠风，／已卷去北方的生命的绿色
《 （3） 》
趁这夜已快完了，请告诉他们／说他们所等待的就要来了
《 （4） 》
今天／我听见／太阳对我说／“向我来／从今天／你应该快乐些呵……”
2.下列诗句节选自长诗《大堰河——我的保姆》，请结合具体诗句简析诗中抒发了作者怎样的情怀？
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，／写着一首呈给你的赞美诗，／呈给你黄土下紫色的灵魂，／呈给你拥抱过我的直伸着的手，／呈给你吻过我的唇，／呈给你泥黑的温柔的脸颜，／呈给你养育了我的乳房，／呈给你的儿子们，我的兄弟们，／呈给大地上一切的，／我的大堰河般的保姆和她们的儿子，／呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。／大堰河，／我是吃了你的奶而长大了的／你的儿子，／我敬你／爱你！
九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下面短文，完成小题。
青海高原一株柳
陈忠实
这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。
这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株柳树，不由得“哦”了一声。
这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？
这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
我依然沉浸在想象的世界里:长到这样粗的一株柳树,经历过多少虐杀生灵的高原风雪,冻死过多少次又复苏过来;经历过多少场铺天盖地的雷轰电击,被劈断了枝干又重新抽出了新条;它无疑经受过一次又一次摧毁,却能够一回又一回起死回生,这是一种多么顽强的精神。
我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有引我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远！
这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与生命环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来,终于造就了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿荫。
（选自《当代作家》）
1.题目是文章的眼睛，试品析本文题目的妙处。
2.作者着力描写了高原的环境，有什么作用?
3.“这是一株神奇的柳树”，结合全文说说“这株柳树”的神奇之处体现在哪里？
4.本文的主角是高原柳，作者为什么还要写家乡的灞河柳？
5.作者赞美了这株柳值得人们学习的什么精神？
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
-
1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（ ）
A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
-
名著阅读
（1）下面诗句节选自艾青的《雪落在中国的土地上》，当时中国正处于___________时期。
透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域，
无数的，土地的垦植者，失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的田地……
（2）假如《水浒》中人物穿越到上面这个时期，会有怎样的表现？从下列人物中任选一个，结合人物性格及其经历简述理由。
A.宋江 B.林冲 C.孙二娘
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
-
（1）1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（______）
A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
（2）下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（_____）
A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负(乐观自信)的人们。
B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
九年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
-
阅读下面一段文字，完成后面题目。
“腹有诗书气自华”！书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。书既是一位充满智慧的老师，不断地A （A启迪/B启蒙）我们；又像是一位真诚的朋友，面对面地与我们交谈。著名作家海伦凯勒也曾说过：“一本好书像一艘船，带领着我们从xiá’ài的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”读书，可以拓宽我们的视野，获得丰富的知识；B ；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。亲爱的同学们，让读书成为我们日常生活不可缺少的一部分，让我们在读书中积累知识、增长智慧、táoyě性情、感悟人生、提升精神。让我们与好书为伴，为人生增色；品书香盛宴，建文化启东！
1.根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。（2分）
2.从括号内选择恰当的词语填在A处横线上(填写字母)。（1分）
3. 联系上下文，在B处横线上填写合适的句子。（1分）
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
