初中课外实践课上，小明做了个小实验，如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲...

初中课外实践课上，小明做了个小实验，如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：

（1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是_____（填“实像”或“虚像”）；其成像的原理是_____；

（2）将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像是_____（选填“顺”或“逆”）时针旋转的；如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是_____

A．三角形光斑　　　　 B．圆形光斑

C．蜡烛的正立像　　 D．蜡烛的倒立像。

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很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验器材如图所示：A为一个空易拉罐，它的底部中央用钉子戳个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢，B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容_______。

为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是 ________

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在“制作针孔照相机”活动中，在空易拉罐底部的中央，用钉子戳一个小孔，再将易拉罐的顶部剪去，并把蒙有半透明薄纸（光屏）的圆筒插入易拉罐中，如图所示。 图中物体AB将在光屏上形成：倒立、____（放大/缩小）、____（实/虚）像；当物体AB和小孔的位置固定后，光屏距离小孔越近，像越____（大/小）．　　　　　　　　　　　　　　

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在“制作针孔照相机”活动中，在空易拉罐底部的中央，用钉子戳一个小孔，再将易拉罐的顶部剪去，并把蒙有半透明薄纸（光屏）的圆筒插入易拉罐中，如图所示． 图中物体AB将在光屏上形成：倒立、____（放大/缩小）、____（实/虚）像；当物体AB和小孔的位置固定后，光屏距离小孔越近，像越____（大/小）．　　　　　　　　　　　　　　

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学习了光学知识后，爱动脑筋的小华想自己探究小孔成像观象。拿一只空的易拉罐，在底部用钉子敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去，然后蒙上一层半透明的塑料薄膜，把小孔对着窗外的景物，可在塑料薄膜上看到景物_____（正/倒）立的像，像的形状与小孔的形状_____（有/无）关，它是根据_____原理形成的。

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