阅读下面的古文，完成小题。
钟毓、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝②闻之，语其父钟繇曰：“令卿二子来。”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
又值父昼寝，因共偷服散酒④。其父时觉，且假寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
（注释）①令誉：美好的声誉。②魏文帝：指曹丕。③敕：皇帝的命令。④散酒：药酒。⑤军人：这里指官军。
1.根据要求完成下列两小题。
⑴写出下列句子中加点词的意思。
①毓对曰（_______________） ②令卿二子来（_______________）
③因共偷服（_______________） ④假寐以观之（_______________）
⑵下列各项中加点的“而”与例句“会饮而不拜”中的“而”用法相同的一项是（______）
A.毓拜而后饮 B.切问而近思 C.后狼止而前狼又至 D.闻而传之
2.请用“/”标出下面句子的朗读停顿（2处）。
钟 毓 钟 会 少 有 令 誉
3.用现代汉语翻译下面句子。
⑴又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
⑵禽兽之变诈几何哉！止增笑耳。
4.读了此文，你会发现两兄弟性格迥然不同，请你结合短文内容说说他们分别有怎样的性格。
七年级语文课外阅读中等难度题
阅读下面的古文，完成小题。
钟毓、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝②闻之，语其父钟繇曰：“令卿二子来。”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
又值父昼寝，因共偷服散酒④。其父时觉，且假寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
（注释）①令誉：美好的声誉。②魏文帝：指曹丕。③敕：皇帝的命令。④散酒：药酒。⑤军人：这里指官军。
1.根据要求完成下列两小题。
⑴写出下列句子中加点词的意思。
①毓对曰（_______________） ②令卿二子来（_______________）
③因共偷服（_______________） ④假寐以观之（_______________）
⑵下列各项中加点的“而”与例句“会饮而不拜”中的“而”用法相同的一项是（______）
A.毓拜而后饮 B.切问而近思 C.后狼止而前狼又至 D.闻而传之
2.请用“/”标出下面句子的朗读停顿（2处）。
钟 毓 钟 会 少 有 令 誉
3.用现代汉语翻译下面句子。
⑴又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
⑵禽兽之变诈几何哉！止增笑耳。
4.读了此文，你会发现两兄弟性格迥然不同，请你结合短文内容说说他们分别有怎样的性格。
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阅读下面的文言语段，完成小题。
钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕②见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶③，汗出如浆④。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【注释】①令誉：美好的声誉。②敕（chì）：皇帝的命令。③战战惶惶：害怕得发抖。④浆：凡较浓的液体都可叫做浆。
1.对下列语句中加点词语的解释不准确的一项是（ ）
A.魏文帝闻之 闻：听说
B.语其父钟繇曰 语：话语
C.可令二子来 令：叫
D.毓对曰 对：回答
2.选择与“魏文帝闻之”中的“之”字用法不相同的一项（ ）
A.楚王闻之 B.子将安之
C.人问之 D.母甚异之
3.将上面文言文中划线的句子的翻译成现代汉语。
卿面何以汗？
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阅读下面一段古文，完成下列小题。
邓训，大司徒禹第六子也。少有大志，不好文学，禹常非之。显宗即位，初以为郎中。训乐施下士，士大夫多归之。
永平中，理虖沱、石臼河，从都虑至羊肠仓欲令通漕连年无成前后没溺死者不可胜算。建初三年，使训监领其事。训考量隐括，知大功难立，具以上言。肃宗从之，遂罢其役，更用驴辇，岁省费亿万计，全活徒士数千人。会上谷太守任兴欲诛赤沙乌桓，乌桓怨恨谋反，诏训将黎阳营兵屯狐奴，以防其变。训抚接边民，为幽部所归。六年，迁护乌桓校尉，黎阳故人携将老幼，乐随训徙边。鲜卑闻其威恩，皆不敢南下。
元和三年，卢水胡反畔，拜训为张掖太守。羌胡俗耻病死，每病临困，辄以刃自刺。训闻有困疾者，辄拘持缚束，不与兵刃，使医药疗之。于是威信大行。
训虽宽中容众，而于闺门甚严，兄弟莫不敬惮，诸子进见，未尝赐席接以温色。
四年冬，病卒官，时年五十三。戎俗，父母死，耻悲泣，皆骑马歌呼。至闻训卒，莫不吼号，或以刀自割，又刺杀其犬、马、牛、羊，曰：“邓使君已死，我曹亦俱死耳。”
1.对下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）
A. 训乐施下士 下士：礼贤下士。
B. 卢水胡反畔 畔：通假字，通“叛”。
C. 更用驴辇 更：复，再。
D. 拜训为张掖太守 拜：授予官职。
2.文中画波浪线部分需要加标点符号的地方用“/”标出来。
从 都 虑 至 羊 肠 仓 欲 令 通 漕 连 年 无 成 前 后 没 溺 死 者 不 可 胜 算
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）六年，迁护乌桓校尉，黎阳故人携将老幼，乐随训徙边。
（2）训闻有困疾者，辄拘持缚束，不与兵刃，使医药疗之。
（3）兄弟莫不敬惮，诸子进见，未尝赐席接以温色。
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阅读下面的文言语段，完成下列小题。
庭有树，其上一巢，鹊育二子，日呱呱自鸣。后值狂风树折巢毁二雏坠地。一儿见之，不胜喜，怀而归，旦夕喂之，爱甚，稍长而飞。一猫袭来，攫而去，儿亟逐之，不及，顿足而泣。儿曰：“早知是，吾放汝林间，且不为猫所食也。是乃吾之过也。”
（选自《文言文启蒙读本》杨振中·编写）
1.下面句中加点的字解释不准确的一项是（ ）
A. 日呱呱自鸣 日：白天
B. 旦夕喂之 旦：早晨
C. 爱甚 甚：特别
D. 儿亟逐之 逐：追赶
2.文中划线句子断句正确的一项是（ ）
A. 后值/狂风树折/巢毁二雏/坠地
B. 后值狂风/树折巢毁/二雏坠地
C. 后值狂风/树折/巢毁二雏坠地
D. 后值狂风/树折巢毁二雏/坠地
3.下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A. 院子里树上的两只小喜鹊很活泼，每天鸣叫。
B. 小孩很喜欢喜鹊，说明他很有爱心。
C. 大喜鹊摔死了，小喜鹊被一个小孩捡到，带回家。
D. 小喜鹊被猫抓去，小孩没有追到，很伤心。
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阅读下面的文字，完成后面小题
闵子骞兄弟两人，母卒，其父更娶，复生二子。子骞为其父御②，失辔③，父持其手，寒，衣甚单。父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。即谓妇曰:“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。”子骞前曰:“母在，一子寒；母去，四子寒。”其父默然。
选自《说苑》
①闵子；春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。②御：驾驶（马车）。③失辔：绳从手里掉下来。
1.解释文中加点的词语。
今汝欺我 欺：（_________） 母去四子寒 去：（__________）
2.用现代汉语解释文中画线的句子。
母死。其父更娶，复有二子。
3.本文表现了闵子骞____________和____________的品质。
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（二）阅读下面的文言文，完成小题。
村民张五，以猎为生，尝逐一母鹿。鹿将①二仔行，不能速，遂为张五所及。母鹿度②不可免，顾旁有浮土，乃引二子下拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所③，具④以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍母死仔孤，故破网纵母鹿。”张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎。
注：①将：带领。②度：估计，考虑。③所：地方。④具：全部。
1.根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点词的意思。
尝逐一母鹿 顾旁有浮土
遂奔至网所 破网出鹿
⑵下列各句与例句中“以”的意义相同的一项是（ ）
例句：具以所见告子
A．静以修身 （《诫子书》） B．以刀劈狼首（《狼》）
C．投以骨（《狼》） D．东临碣石，以观沧海（《观沧海》）
2.用“/ ”给下面句子断句（断一处）。
乃 引 二 子 下 拥 土 覆 之
3.翻译下列句子。
⑴吾不忍母死仔孤，故破网纵母鹿。
⑵求闻之若此，不若无闻也。（《穿井得一人》）
4.张五母子哪些地方值得我们学习？
【答案】
5.⑴曾经 看见 于是，就 撕破 ⑵ C
6.乃 引 二 子 下∕ 拥 土 覆 之
7.（1）我不忍心看到母鹿被杀死而两只鹿仔变成孤儿，所以割破了网放了母鹿。（2）略
8.张五母子善良，有同情心，有爱心，且能将爱心化为实际行动。
【解析】选自：不详 作者：不详 年代：不详
参考译文：休宁县的村民张五，以打猎为生。他曾经追逐一只母鹿。母鹿带着两只小鹿逃跑，不能跑得太快，于是便被张五追到了。母鹿认为逃不过了，回头看见田下有疏松的泥土，它便引导小鹿进入土堆，用土掩盖住小鹿，而后自投罗网。恰巧张五的母亲出门，远远看见这种情景，于是就奔跑来罗网附近，将实况全告诉张五。然后立即将网割破，放走母鹿，把那两只小鹿也放了。张母说：“人类有母子之情，动物也是有的。我不忍心看见母亲死幼崽没母亲，所以开网放走幼崽。“张五听了，心里很感动。从此将所有捕兽器具全部放火焚烧，从此不再打猎。
9.（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“破”在这里是“撕破”的意思。（2）本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项。C项和题干中的“以”都是“把，拿，用”的意思；A：用来。B：用。D：来，表目的。
10.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：它便引导小鹿进入土堆，用土掩盖住小鹿。根据句意进行停顿即可。
点睛：此题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。
11.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“破”“纵”“若”“闻”是此题中的关键字，一定要解释准确。
12.本题考查对文章的理解以及概括文章主旨的能力。作答时必须先理解文章的内容，然后再回答问题。动物和人一样都有感情，我们应该爱护动物，不应该任意杀戮。从“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍母死仔孤，故破网纵母鹿”可以看出张五母亲的善良，从“张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎”可知张五在母亲的劝导下把善良转化为行动，这都是值得我们学习的地方。
【题型】文言文阅读
【结束】
9
阅读《一辈子做好一件事》，完成小题。
⑴台湾著名剧作家、导演李国修，年少时，曾抱怨父亲做了一辈子鞋没有发财。父亲痛骂一通后，告诫他：一辈子只要做好一件事，就算功德圆满。李国修深受启发，用毕生的精力只做“开门、上台、演戏”这一件事，让他享有“台湾莫里哀”的美名。对绝大多数人来说，一辈子专注做好一件事很重要。
⑵在现实生活中，人们往往认识不到这点的重要性。他们信奉“艺多不压身”，礼赞“十八般武艺，样样精通”，谁知到头来却落得个“样样涉足，个个平平”的局面，导致“艺多不养家”的尴尬后果。对普通人来说，这其实是一种必然的结局，因为许多伟人亦无法达到多才多艺的人生高度。
⑶法国作家莫泊桑小时候曾在福楼拜面前自信地说：“我上午用两个小时来读书写作，用另两个小时来弹钢琴，下午则用1个小时向邻居学习修理汽车，用3个小时来练习踢足球，晚上，我会去烧烤店学习怎样制作烧鸭，星期天则去乡下种菜。”说完后一脸得意。福楼拜听后笑了笑说：“我每天上午用4个小时来读书写作，下午用4个小时来读书写作，晚上，我还会用4个小时来读书写作。”福楼拜接着问：“你究竟有什么特长，比如有哪样事情你做得特别好？”这下，莫泊桑答不上来了。于是他便问福楼拜：“那么，您的特长又是什么呢？”福楼拜说：“写作。”原来特长便是专注地做好一件事情。于是，莫泊桑下决心拜福楼拜为文学导师，一心一意地读书写作，最终取得了丰硕的成果，跻身世界三大短篇小说之王的行列。
⑷专注于一件事，看似简单，其实是对毅力与恒心的考量。成功学上有个著名的“两万小时理论”，即“经过两万小时锻炼，任何人都能从平凡变成卓越”。但芸芸众生平凡者不可计数，卓越者凤毛麟角。原因很简单，两万小时锻炼太过漫长、枯燥、无趣，没有坚如磐石的信念，没有钢铁般的意志，动摇、绝望直至放弃是顺理成章的事。
⑸专注于一件事，看似艰难，其实也容易。只要我们选择的事业，是我们内心深处最渴望的，是我们最感兴趣的，漫长的“两万小时”就不会带来遥遥无期的恐惧，别人眼中枯燥、无趣的历程，便会成为时时给我们惊喜的旅程。只要我们拥有一颗任天边云卷云舒，静看庭前花开花落的淡泊之心，滚滚红尘的纷纷扰扰，便不会轻易动摇我们由平凡走向卓越的脚步。只要我们把“两万小时”分解到活着的每一天，我们每天为卓越所付出的不过是半小时、一小时而已。
⑹一个人的职业生涯和精力十分有限，利用这有限的精力，在有限的时间里专注地做好一件事，就很有可能从众人中脱颖而出。
13.选文第⑴段划线句子在文中有什么作用？
14.选文第⑶段主要运用了哪种论证方法？作用是什么？
15.读了本文后，请结合自身生活实际谈谈你对如何做好一件事的见解。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
【古文阅读】阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
【乙】昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”
1.解释句子中加横线的词语。
（1）先自度其足 度：
（2）而置之其坐 坐：
（3）他日，友人来过 过：
（4）遂与之绝 之：
2.翻译下列句子。
（1）人曰：“何不试之以足？
（2）其仆窃友人之履以归，楚人不知也。
3.甲文告诉我们一个什么道理？
4.乙文中的友人是一个怎样的人？结合你的生活体验加以评价。
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古文阅读
《童趣》（18分）
阅读下面的文字，完成题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，_________________，__________________，______________，______________，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1.上文选自__________________，作者是_________ ， 代文学家。 （3分）
2.为文章的空白处填上原文。（4分）
3.解释下列划线字词。（4分）
项为之强： 方出神：
鞭数十： 驱之别院：
4.翻译句子。（2分）
又留蚊于素帐中，徐喷以烟
5.作者回忆了童年哪几件趣事？（3分）
6.请从文中找出两个成语。（2分）
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阅读下面的古文，完成下列小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（乙）管宁、华歆①共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷去之。又尝③同席读书，有乘轩冕④过门者，宁读如故，歆费书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”
（注释）①管宁、华歆：管宁，管仲的后人，汉末魏初高士，自幼好学，饱读经书，一生不慕名利。华歆，汉末魏初时名士，曹魏重臣。②捉：捡、拾。③尝：曾经。④轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。
1.解释下面句中加点字词的意思。
（1）期日中（________）
（2）相委而去（________）
（3）元方入门不顾（________）
（4）宁读书如故（________）
2.请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”
（3）学而不思则罔，思而不学则殆。
3.（甲）文陈元芳最后对父亲的友人是“入门不顾”，（乙）文管宁最终和华歆“割席分坐”，如果你是陈元芳、管宁，你会怎么做？并说说你这么做的理由。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古文，完成后面小题
甲：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
乙：楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成，夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
1.下面各句中朗读节奏不正确的一项是（ ）
A. 谢太傅/寒雪日内集
B. 左将军王凝/之妻也
C. 陈太丘/与友期行
D. 我/能为之足
2.解释下列句中的加点词
（1）太丘舍去 （_________） （2）去后乃至 （_________）
（3）尊君在不 （_________） （4）元方入门不顾（_________）
（5）数人饮之不足 （_________） （6）引酒且饮之 （_________）
（7）乃左手持卮 （_________） （8）终亡其酒 （_________）
3.翻译下面的句子
（1）与人期行，相委而去。
（2）蛇固无足，子安能为之足？
4.乙段就是成语故事“画蛇添足”，它告诉了我们什么道理呢?
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