阅读下面的文言语段，完成小题。
钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕②见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶③，汗出如浆④。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【注释】①令誉：美好的声誉。②敕（chì）：皇帝的命令。③战战惶惶：害怕得发抖。④浆：凡较浓的液体都可叫做浆。
1.对下列语句中加点词语的解释不准确的一项是（ ）
A.魏文帝闻之 闻：听说
B.语其父钟繇曰 语：话语
C.可令二子来 令：叫
D.毓对曰 对：回答
2.选择与“魏文帝闻之”中的“之”字用法不相同的一项（ ）
A.楚王闻之 B.子将安之
C.人问之 D.母甚异之
3.将上面文言文中划线的句子的翻译成现代汉语。
卿面何以汗？
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言语段，完成小题。
钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕②见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶③，汗出如浆④。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【注释】①令誉：美好的声誉。②敕（chì）：皇帝的命令。③战战惶惶：害怕得发抖。④浆：凡较浓的液体都可叫做浆。
1.对下列语句中加点词语的解释不准确的一项是（ ）
A.魏文帝闻之 闻：听说
B.语其父钟繇曰 语：话语
C.可令二子来 令：叫
D.毓对曰 对：回答
2.选择与“魏文帝闻之”中的“之”字用法不相同的一项（ ）
A.楚王闻之 B.子将安之
C.人问之 D.母甚异之
3.将上面文言文中划线的句子的翻译成现代汉语。
卿面何以汗？
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古文，完成小题。
钟毓、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝②闻之，语其父钟繇曰：“令卿二子来。”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
又值父昼寝，因共偷服散酒④。其父时觉，且假寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
（注释）①令誉：美好的声誉。②魏文帝：指曹丕。③敕：皇帝的命令。④散酒：药酒。⑤军人：这里指官军。
1.根据要求完成下列两小题。
⑴写出下列句子中加点词的意思。
①毓对曰（_______________） ②令卿二子来（_______________）
③因共偷服（_______________） ④假寐以观之（_______________）
⑵下列各项中加点的“而”与例句“会饮而不拜”中的“而”用法相同的一项是（______）
A.毓拜而后饮 B.切问而近思 C.后狼止而前狼又至 D.闻而传之
2.请用“/”标出下面句子的朗读停顿（2处）。
钟 毓 钟 会 少 有 令 誉
3.用现代汉语翻译下面句子。
⑴又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
⑵禽兽之变诈几何哉！止增笑耳。
4.读了此文，你会发现两兄弟性格迥然不同，请你结合短文内容说说他们分别有怎样的性格。
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言语段，完成下列小题。
庭有树，其上一巢，鹊育二子，日呱呱自鸣。后值狂风树折巢毁二雏坠地。一儿见之，不胜喜，怀而归，旦夕喂之，爱甚，稍长而飞。一猫袭来，攫而去，儿亟逐之，不及，顿足而泣。儿曰：“早知是，吾放汝林间，且不为猫所食也。是乃吾之过也。”
（选自《文言文启蒙读本》杨振中·编写）
1.下面句中加点的字解释不准确的一项是（ ）
A. 日呱呱自鸣 日：白天
B. 旦夕喂之 旦：早晨
C. 爱甚 甚：特别
D. 儿亟逐之 逐：追赶
2.文中划线句子断句正确的一项是（ ）
A. 后值/狂风树折/巢毁二雏/坠地
B. 后值狂风/树折巢毁/二雏坠地
C. 后值狂风/树折/巢毁二雏坠地
D. 后值狂风/树折巢毁二雏/坠地
3.下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A. 院子里树上的两只小喜鹊很活泼，每天鸣叫。
B. 小孩很喜欢喜鹊，说明他很有爱心。
C. 大喜鹊摔死了，小喜鹊被一个小孩捡到，带回家。
D. 小喜鹊被猫抓去，小孩没有追到，很伤心。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
（二）阅读下面的文言文，完成小题。
村民张五，以猎为生，尝逐一母鹿。鹿将①二仔行，不能速，遂为张五所及。母鹿度②不可免，顾旁有浮土，乃引二子下拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所③，具④以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍母死仔孤，故破网纵母鹿。”张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎。
注：①将：带领。②度：估计，考虑。③所：地方。④具：全部。
1.根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点词的意思。
尝逐一母鹿 顾旁有浮土
遂奔至网所 破网出鹿
⑵下列各句与例句中“以”的意义相同的一项是（ ）
例句：具以所见告子
A．静以修身 （《诫子书》） B．以刀劈狼首（《狼》）
C．投以骨（《狼》） D．东临碣石，以观沧海（《观沧海》）
2.用“/ ”给下面句子断句（断一处）。
乃 引 二 子 下 拥 土 覆 之
3.翻译下列句子。
⑴吾不忍母死仔孤，故破网纵母鹿。
⑵求闻之若此，不若无闻也。（《穿井得一人》）
4.张五母子哪些地方值得我们学习？
【答案】
5.⑴曾经 看见 于是，就 撕破 ⑵ C
6.乃 引 二 子 下∕ 拥 土 覆 之
7.（1）我不忍心看到母鹿被杀死而两只鹿仔变成孤儿，所以割破了网放了母鹿。（2）略
8.张五母子善良，有同情心，有爱心，且能将爱心化为实际行动。
【解析】选自：不详 作者：不详 年代：不详
参考译文：休宁县的村民张五，以打猎为生。他曾经追逐一只母鹿。母鹿带着两只小鹿逃跑，不能跑得太快，于是便被张五追到了。母鹿认为逃不过了，回头看见田下有疏松的泥土，它便引导小鹿进入土堆，用土掩盖住小鹿，而后自投罗网。恰巧张五的母亲出门，远远看见这种情景，于是就奔跑来罗网附近，将实况全告诉张五。然后立即将网割破，放走母鹿，把那两只小鹿也放了。张母说：“人类有母子之情，动物也是有的。我不忍心看见母亲死幼崽没母亲，所以开网放走幼崽。“张五听了，心里很感动。从此将所有捕兽器具全部放火焚烧，从此不再打猎。
9.（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“破”在这里是“撕破”的意思。（2）本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项。C项和题干中的“以”都是“把，拿，用”的意思；A：用来。B：用。D：来，表目的。
10.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：它便引导小鹿进入土堆，用土掩盖住小鹿。根据句意进行停顿即可。
点睛：此题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。
11.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“破”“纵”“若”“闻”是此题中的关键字，一定要解释准确。
12.本题考查对文章的理解以及概括文章主旨的能力。作答时必须先理解文章的内容，然后再回答问题。动物和人一样都有感情，我们应该爱护动物，不应该任意杀戮。从“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍母死仔孤，故破网纵母鹿”可以看出张五母亲的善良，从“张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎”可知张五在母亲的劝导下把善良转化为行动，这都是值得我们学习的地方。
【题型】文言文阅读
【结束】
9
阅读《一辈子做好一件事》，完成小题。
⑴台湾著名剧作家、导演李国修，年少时，曾抱怨父亲做了一辈子鞋没有发财。父亲痛骂一通后，告诫他：一辈子只要做好一件事，就算功德圆满。李国修深受启发，用毕生的精力只做“开门、上台、演戏”这一件事，让他享有“台湾莫里哀”的美名。对绝大多数人来说，一辈子专注做好一件事很重要。
⑵在现实生活中，人们往往认识不到这点的重要性。他们信奉“艺多不压身”，礼赞“十八般武艺，样样精通”，谁知到头来却落得个“样样涉足，个个平平”的局面，导致“艺多不养家”的尴尬后果。对普通人来说，这其实是一种必然的结局，因为许多伟人亦无法达到多才多艺的人生高度。
⑶法国作家莫泊桑小时候曾在福楼拜面前自信地说：“我上午用两个小时来读书写作，用另两个小时来弹钢琴，下午则用1个小时向邻居学习修理汽车，用3个小时来练习踢足球，晚上，我会去烧烤店学习怎样制作烧鸭，星期天则去乡下种菜。”说完后一脸得意。福楼拜听后笑了笑说：“我每天上午用4个小时来读书写作，下午用4个小时来读书写作，晚上，我还会用4个小时来读书写作。”福楼拜接着问：“你究竟有什么特长，比如有哪样事情你做得特别好？”这下，莫泊桑答不上来了。于是他便问福楼拜：“那么，您的特长又是什么呢？”福楼拜说：“写作。”原来特长便是专注地做好一件事情。于是，莫泊桑下决心拜福楼拜为文学导师，一心一意地读书写作，最终取得了丰硕的成果，跻身世界三大短篇小说之王的行列。
⑷专注于一件事，看似简单，其实是对毅力与恒心的考量。成功学上有个著名的“两万小时理论”，即“经过两万小时锻炼，任何人都能从平凡变成卓越”。但芸芸众生平凡者不可计数，卓越者凤毛麟角。原因很简单，两万小时锻炼太过漫长、枯燥、无趣，没有坚如磐石的信念，没有钢铁般的意志，动摇、绝望直至放弃是顺理成章的事。
⑸专注于一件事，看似艰难，其实也容易。只要我们选择的事业，是我们内心深处最渴望的，是我们最感兴趣的，漫长的“两万小时”就不会带来遥遥无期的恐惧，别人眼中枯燥、无趣的历程，便会成为时时给我们惊喜的旅程。只要我们拥有一颗任天边云卷云舒，静看庭前花开花落的淡泊之心，滚滚红尘的纷纷扰扰，便不会轻易动摇我们由平凡走向卓越的脚步。只要我们把“两万小时”分解到活着的每一天，我们每天为卓越所付出的不过是半小时、一小时而已。
⑹一个人的职业生涯和精力十分有限，利用这有限的精力，在有限的时间里专注地做好一件事，就很有可能从众人中脱颖而出。
13.选文第⑴段划线句子在文中有什么作用？
14.选文第⑶段主要运用了哪种论证方法？作用是什么？
15.读了本文后，请结合自身生活实际谈谈你对如何做好一件事的见解。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下列小题。
鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干①齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅;好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫②而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反，孟氏之父子叩胸而让③施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言!”
（节选自《列子·说符》）
（注释）①干：这里是劝说的意思。②宫：酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。③让：责问，责备。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 羡/施氏之有
B. 孟氏/之一子之秦
C. 当今/诸侯力争
D. 遂/宫而放之
2.解释文中加点词的含义。
（1）抚 （2）反 （3）愠
3.翻译文中画线句子
（1）其一子之卫，以法干卫侯
（2）今之所弃，后或用之。
4.选文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下列小题。
少有美誉
献之字子敬，少有盛名，而高迈不羁，虽闲居终日，容止①不殆②，风流为一时之冠。尝与兄徽之、操之俱诣谢安，二兄多言俗事，献之寒温而已。既出，客问安王氏兄弟优劣，安曰：“小者佳。”客问其故，安曰：“吉人③之辞寡。以其少言，故知之。”尝与徽之共在一室，忽然火发，徽之遽走，不遑取履，而献之神色恬然，徐呼左右扶出。夜卧斋中，而有偷人入其室，盗物都尽。献之徐曰：“偷儿，青毡我家旧物，可特置之。群偷惊走。 工草隶，善丹青。七八岁时学书，羲之密从后掣其笔，不得，叹曰：“此儿后当复有大名！”尝书壁为方丈大字，羲之甚以为能，观者数百人。桓温尝使书扇，笔误落，因画作乌驳④犊牛，甚妙。
（选自《晋书·王羲之传》）
（注释）①容止：容貌举止。②殆：懈怠。③吉人：这里指优秀的人。①乌驳： 黑色
1.请写出下列句子中加点词的意思。
(1)客问其故 (2)而献之神色恬然
(3)盗物将尽 (4)撒盐空中差可拟
2.下列句中“之”的用法和例句相同的一项是（ ）
例句：青毡我家旧物，可特置之。
A.久之，目似暝 B.宋之丁氏
C.禽兽之变诈几何哉 D.友人惭，下车引之
3.请用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似？”
(2)吉人之辞寡，以其少言，故知之。
4.《少有美誉》中,写了有关王献之的哪几件事？请概括。
七年级语文课外阅读简单题查看答案及解析
阅读文言文，完成小题（12分）
齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。 一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克①其家?” 父怒曰：“吾之子敏而且恃多能②，岂有不通世务者耶?” 艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言③之罪。” 父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。” 其父愀然改容④曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?” 艾子曰：“非其父不生其子。”
【注】①克：胜任。 ②多能：多种本领。 ③妄言：乱说，造谣。 ④愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。
1.．解释文中划线的词。（4分）
①其二子甚愚 ________ ②艾子谓其父曰 ________
③吾之子敏而且恃多能 ________ ④若知之 ________
2.．下列句中“而”的用法和“而不通世务”中的“而”用法相同的一项是（ ）（2分）
| A．舌一吐而二虫尽为所吞 | B．拔山倒树而来 |
| C．舟已行矣，而剑不行 | D．温故而知新 |
3.．翻译文中划线的句子。（3分）
其父愀然改容曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”
4.．你觉得文中的父亲是一个什么样的人？结合文段内容阐述。（3分）
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面小题。
孙莘老识欧阳文忠公①，尝乘间②，以文字③问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘④，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。
（选自《东坡志林》）
（注）①欧阳文忠公：欧阳修，北宋政治家、文学家，谥号文忠，世称欧阳文忠公。②乘间：乘着间隙。③文字：这里指写文章。④指摘：挑出毛病、错误，加以批评。
1.解释下列句子中的加点字。
（1）①尝乘间( ) ②以文字问之( )
③如此少有至者( ) ④故尤有味( )
（2）下列选项中“而”的用法和例句相同的一项是：（ ）
例句：唯勤读书而多为之
A．学而时习之 B．相委而去
C．人不知而不愠 D．博学而笃志
2.用“/”给下面句子划分停顿。（划两处）
世 人 患 作 文 字 少
3.翻译下列句子。
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）疵病不必待人指摘，多作自能见之。
4.文中欧阳修有关写文章的主张有哪些，请简要概括。
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
陶侃留客
陶公少有大志，家酷贫①，与母湛氏同居。同郡范逵（kuí）②素知名举孝廉③投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬（qìng）④，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲（bì）⑤，卖得数斛（hú）米，斫（zhuó）⑥诸屋柱，悉割半为薪，剉（cuò）⑦诸茬⑧以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其⑨才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫（zhuó）、顾荣诸人，大获美誉。
[注释]①酷贫：非常贫困。②范逵：人名。③举孝廉：被举荐为孝廉。④室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。⑤下为二髲：剪下来做成两条假发。髲：假发。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同“挫”，割。⑧茬：草垫。⑨其：指代陶侃。
1.给文中画线句子断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）
同 郡 范 逵 素 知 名 举 孝 廉 投 侃 宿
2.下面表格中的文字出自《古代汉语词典》。文中“同郡范逵素知名”中的“素”应该选择的一项是（ ）（只填序号）
| 释义 | 例句出处 |
| ①白色的生绢 | 《礼记·玉藻》：“大夫素带，辟重” |
| ②质朴、朴素 | 《汉书·礼乐志》：“兆民反本，抱素怀朴” |
| ③一向、平素 | 《史记·陈涉世家》：“吴广素爱人，士卒多为用者” |
3.翻译下列句子。
逵既叹其才辩，又深愧其厚意。
4.侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”侃母下为二髲，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，剉诸茬以为马草。你欣赏侃母的这种做法吗？为什么？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成后面小题
闵子骞兄弟两人，母卒，其父更娶，复生二子。子骞为其父御②，失辔③，父持其手，寒，衣甚单。父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。即谓妇曰:“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。”子骞前曰:“母在，一子寒；母去，四子寒。”其父默然。
选自《说苑》
①闵子；春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。②御：驾驶（马车）。③失辔：绳从手里掉下来。
1.解释文中加点的词语。
今汝欺我 欺：（_________） 母去四子寒 去：（__________）
2.用现代汉语解释文中画线的句子。
母死。其父更娶，复有二子。
3.本文表现了闵子骞____________和____________的品质。
七年级语文课外阅读困难题查看答案及解析