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综合性学习。
你所在班级拟开展“漫步古诗苑”活动，请你参与完成以下题目。
⑴（诗句分类）下列诗句不宜放在“思乡”主题类的是（______）
①仍怜故乡水，万里送行舟。
②不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
③但愿人长久，千里共婵娟。
④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。
⑵（诗人竞猜）请依照关键词提示进行联想，在后面填入适当的人物姓名。
采菊、五柳、彭泽令、桃花源——（__________）
田园、诗佛、孟浩然、诗中有画——（__________）
⑶（诗歌评价）下面对李白《行路难》的分析，有误的一项是（______）
A.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故，表达诗人渴望遇到明君的愿望。
C.“冰塞川”和“雪满山”两个比喻，将抽象的概念化为具体可感的形象，隐喻仕途的艰难。
D.诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，鼓起沧海扬帆的勇气。
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综合运用
某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）（古诗分类）
班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（______）只填序号）
①仍怜故多水，万里送行舟。 ②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
③深林人不知，明月来相照。 ④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（2）（诗人竞猜）
班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明
（谜面）________________________。——（谜底）陆游
（3）（新闻撰写）
班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
________________________
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
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班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
缉古诗
1.．在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，请根据它们
所抒发的情感，给诗集命名。（1分）
《次北固山下》——王湾
《春望》——杜甫
《渔家傲》——范仲淹
《天净沙·秋思》——马致远
诗集名称：《________》
写寄语
2.．仿写句子，完成诗集的寄语。（4分）
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽永，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋
律：________，
________；你能欣赏花的姿容：________，________。
当主持
3.．同学们纷纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示，请你为主持人设计一段
开场白。（3分）
________
________
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你所在的班级开展了 “我的语文生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
1.（招牌分类）同学们按小组对街道上的商店招牌进行了调查访问。你认为可以将记录下来的招牌分成哪些类别？
2.（委婉劝说）在一家饭店前，你拍摄到了有错别字的广告牌（见下图）你想将招牌上存在的问题向老板反映一下。见到老板后，你应该怎么说？
3.（写广告词）请你为校图书阅览室拟写一则公益广告。
4.（补写对联）下面的图片为济南后宰门街民居。大门上嵌有一副对联，其中下联的最后一个字看不清楚了。请根据选项，选择最恰当的词语将下联补写完整。（填“春”或“诗”）
上联：一湖碧水千秋画，
下联：百眼清泉四季___。
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班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1.（设计活动）围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个，以丰富活动内容。
活动一：举办“君子自强不息”手抄报比赛
活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛
活动三：__________
2.（整理材料）下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合主题要求的两项是____（只填序号）。
①孙康映雪 ②曲高和寡 ③车胤囊萤 ④岳母刺字 ⑤宋濂抄书 ⑥诸葛亮出山
3.（学习榜样）长沙理工大学90后研究生邹勇松，每天透析4次却捧出6项发明，荣登2018年6月中国好人榜。校园小记者想邀请他到学校和同学们做一次面对面的交流，假设安排你事先给他打电话联系活动事宜，你应该怎么说？
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综合性学习。
近日、重庆某中学开展“垃圾分类、你我同行”的主题活动，请你参与并完成以下内容。
（垃圾分类我宣传）
（1）为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。
（垃圾分类我策划）
（2）为积极响应学校的号召，你班决定持续开展活动。请你设计三种与“垃圾分类”有关的活动，写出活动的名称。
活动一：
活动二：
活动三：
（垃圾分类我谏言）
（3）请你综合下面三则材料，概括出一些国家在垃圾分类方面的三条先进经验。（每条不超过15个字）
（材料一）日本是世界上人均垃圾生产量最少的国家，每年只有410公斤；也是世界上垃圾分类回收做得最好的国家。每家都有分类垃圾箱，人们在家就可以轻易地给垃圾分类；同时，扔垃圾还要分日子：可燃垃圾（包括果皮、菜渣等）是每周一、三、五扔；每周二可扔旧报纸；每月第四个周一可扔不可燃垃圾，如电池等。
（材料二）英国每个家庭都有3个垃圾箱：黑色，装普通生活垃圾；绿色，装花园及厨房的垃圾；黑色小箱子，装玻璃瓶、易拉罐等可回收物。社区会安排三辆不同的垃圾车每周一次将其运走。普通生活垃圾主要是填埋，花园及厨房的垃圾用作堆肥，眼镜、家具等42种垃圾则由专门机构定期回收。
（材料三）瑞士每年垃圾产量总体上在增长，但送入焚烧厂的垃圾量在减少，可回收利用垃圾量不断增加。其城市固体垃圾总的回收率已达40%以上，塑料饮料瓶、铝质易拉罐、纸、玻璃的回收率在70%以上。在许多超级市场都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机，顾客喝完饮料将易拉罐和玻璃瓶投入其中，机器便会吐出收据，顾客凭收据可以领取一小笔钱。垃圾清运公司由三家民间团体联合组成，他们发给每户居民四种纤维袋，分别盛放可以再利用的废纸、废金属、废玻璃瓶和废纤维。公司利用特制的废弃物回收车每月登门收集一次，对其他垃圾则是每周一次。此外在公寓、旅馆等公共住宅区，也都设有专门的收集装置。
经验一：
经验二：
经验三：
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综合性学习
了解了史铁生和海伦·凯勒的事迹后，同学们都被他们顽强不屈的精神所打动。为此，班级开展了以“微笑着面对生活”为励志主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）（写励志名言）人生在世，难免会遭遇各种困难或挫折，有时一句励志名言往往能提振你的精气神，让你微笑着面对生活，甚或受益终身。请你写下一句激励自己的名人名言，把它作为你的座右铭！
（2）（讲励志故事）在我们的生活中，像史铁生、海伦·凯勒一样遭遇不幸但仍能微笑着面对生活、坚持与命运抗争的杰出人士还有很多。请仿照任一示例，列举出一个人物并简述其事迹。
示例一：熊军——单腿“蹦”完马拉松的公益达人
示例二：贝多芬——耳聋后谱写出《命运交响曲》
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请参加以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
（活动一:抄录诗句）请选择下列诗词中你最喜欢的一句，抄写在下面的横线上。
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。(范仲淹《苏幕遮》)
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
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（活动二:分类整理）“活动一”中选择的诗词名句，需归入你整理的一个专题。请为这个专题拟定名称要求:名称为偏正短语；不超过5个字。
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（活动三:拟写对联）教室的墙上要张贴一副勉励大家勤奋笃学的对联。请你仿照上联对出下
联，写在下面的横线上。
上联:读经读史读遍天下奇书
下联：__________________________________________________________
（活动四:吟唱诗韵）“唱”古诗一般有两种途径:一是用今人为古诗的曲子；二是让一些现成曲谱与古诗“联姻”。请举例说明其中一种唱诗途径。要求：语言简明、连贯、得体；40字以内。
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综合性专题学习。
为了了解辛弃疾，学校开展“漫步古诗苑——走近辛弃疾”的语文综合性专题活动，请你参与并完成下列任务。
活动一：欣赏辛弃疾词的意境之美
辛弃疾的词风格沉雄豪迈。其词《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“词中之龙”。从下面两句中任选一句，请展开联想和想象，用生动形象的语言描绘出诗句所展现的画面。
A.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
B.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
活动二：体味辛弃疾词的情妙之处
辛弃疾的情怀在词中表现的酣畅淋漓。阅读这首词，完成小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
①请说出“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”这一句的妙处。
②本词抒发了诗人怎样的思想感情？
活动三：感受辛弃疾的人格之美
辛词现存六百多首，是两宋存词最多的作家，其题材广阔，其中怀古词极具特色，成就也很高，艺术风格多样，以豪放为主，又不乏细腻柔媚之处。
请结合辛弃疾的词作，说说在你的心目中辛弃疾是怎样的一个人。（不少于60字，有文采）
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综合性学习：近半年来，一项为贫困地区学童提供免费午餐的活动，引起了全社会的广泛关注。为了更好地宣传这一公益活动，倡导大家积极参与，你所在的班级要开展一次“关注就是力量，行动改变生活”的主题活动，请你完成以下任务。（4分）
【材料1】西部贫困地区存在午餐问题的学童健康状况调查
调查项目
人数
占被调查人群比率
同年龄段全国平均水平
生长迟缓
174
12%
2.5%
低体重
131
9%
2.3%
贫血
495
34%
5.8%
【材料2】2011年4月2日民间公益活动——“免费午餐”正式启动，它是由邓飞等500多名记者和国内数十家媒体联合中国社会福利教育基金会发起的。该活动倡议每天捐赠3元为贫困地区学童提供免费午餐。截止到2011年9月，短短5个多月，活动组织者已募集善款1690余万元，为77所学校的1万多个孩子提供了免费午餐。
⑴请用“……之所以……，是因为……”的表述方式对以上二则材料的内容进行简要概括，让同学们了解“免费午餐”活动的起因。（2分）
⑵班级要在校内开展“共为‘免费午餐’尽份力”的宣传活动，请你将下面的“宣传方式”补充完整。(2分)
①宣传方式一：搜集活动前后表现贫困地区学生吃不上午餐与吃上午餐情形的文字与图片，做成标题为 的展板。
②宣传方式二：
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