九(1)班正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
(1)请你为本次主题班会拟写一则开场白。(50字左右)
(2)中华民族历史悠久,每个时代都有很多自强不息的人,他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。请列举一个人物并说说他的故事。
人物:
故事:
(3)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句,请你举出一例并说说其含义。
九年级语文综合性学习困难题
九(1)班正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
(1)请你为本次主题班会拟写一则开场白。(50字左右)
(2)中华民族历史悠久,每个时代都有很多自强不息的人,他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。请列举一个人物并说说他的故事。
人物:
故事:
(3)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句,请你举出一例并说说其含义。
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综合运用
你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
(宣传标语设计)
学校将围绕“君子自强不息”的主题举行系列主题活动,已经准备好了两句宣传标语,请你为这个主题再拟两个宣传标语
例如:世上无难事,只要肯攀登
宣传标语:___________________________________
(偶像介绍)
偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中“自强不息”的偶像,请选择其中的一个,用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍:
司马迁 越王勾践 范仲淹 苏轼
示例:苏轼——宋代词人,虽屡遭挫折但依然豁达乐观
___________________________________
(故事集锦)
中国古代有很多关于自强不息的故事,下列选项中不属于自强不息的两项是(______)
A祖逖闻鸡起舞 B范仲淹断齑画粥 C杨时程门立雪
D陈平忍辱苦读 E王祥卧冰求鲤
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综合性学习
你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)(历史故事)在我国悠久的历史长河里,涌现出了很多君子自强不息的例子,他们或是叱咤风云的武将,或是诗书满腹的文人……请你举一例。
(2)(名言警句)古今中外许多名人都有关于自强不息精神的论述,请写出一句并注明出处。
(3)(补写对联)我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神,请你根据上联,补写出下联。
上联:一路风雨兼程磨砺意志
下联:
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综合性学习。
假如学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)以小组为单位,收集有关自强不息的名言或格言,了解古今名人关于自强不息精神的论述,认识自强不息的内涵。
我认为“自强不息”就是 (人名)所说的“ ”(引用名言),它告诉我们 。
(2)假如你可以穿越时空,去采访古今中外任何一位有着自强不息精神的人物,你最想采访谁?请写出他(她)的姓名并向他(她)提两个有价值的问题。
姓名
问题
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你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
(1)(我讲历史)在我国的悠久历史长河里,涌现出了很多君子自强不息的例子,他们或是叱咤风云的武将,或是诗书满腹的文人......为进一步加深同学们对他们的认识,学校开展了“君子自强不息”为主题的讲故事比赛,请你以此为主题写一则你所知道的故事,为比赛做好准备,字数在80字以内。
______________________________________________
(2)(图片链接)下面是同学们搜集到的两幅书法作品,请指出它们各属于什么字体,并说说它们的字体特征。
_______________________________________________________
(3)(补写对联)我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神,请你根据上联,补写出下联。
上联:一路风雨兼程磨砺意志
下联:______________________________________________
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你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
(1)(观点论述)自强不息是我国中华民族生生不息的精神源泉之一,请从自强不息精神与个人、国家关系的角度,展开论述,要求写明观点、理由和结论,80字以内。
(2)(故事链接)下图与我国古人自强不息的故事有关,请将这个故事简要叙写出来。60字以内。
(3)(撰写对联)同学们想在教室里悬挂一副对联,只有下联,请根据故事内容补写上联。
上联:
下联:匡衡凿壁偷光立当朝
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阅读下面材料,按要求答题。
你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品,请指出它们各属于什么字体,并结合字体特征 ,说说你喜欢哪一幅及理由。
字体:①___________________;② _________________。喜欢第_____幅作品,理由是:__________________
(2)少年强,国家强;青春梦,中国梦。请依据下面一段文字,补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭:以天下为己任发奋苦读,_________________________ 。
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综合性学习。
团委要求每个班级举办一次以“君子自强不息”为主题的综合实践活动,请你积极参加并完成以下任务:
(1)请你从古典诗词中摘录一句关于“君子自强不息”的名句
(2)下面是一副对联,请补充相关的部分。
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人,天不负,_______________,三千越甲可吞吴。
(3)下面是一封感谢信的内容,读后做题。
××中学领导:
①我的女儿在去年的一次车祸中,失去了左腿,使她成为残疾姑娘,②一年多来,老师和同学们无微不至地关心她,给她补课,替她交作业。③尤其是班主任董老师给她送来的“身残志坚”的条幅,成了激励她奋斗的座右铭。④老师和同学们关心残疾人,助人为乐的精神,是值得我们学习的。⑤在大家的鼓励和帮助下,我的女儿战胜了伤残,如今已能拄着拐杖走路了;她加倍努力地学习,成绩在班级名列前茅。⑥我们全家向董老师和同学们表示衷心的感谢,并请学校领导给予表扬。
此致
敬礼
学生家长胡××
×年×月×日
①第①句有语病,修改方法:____________________。
②信中第___________句应放在第___________句的前面,这样信的逻辑才顺畅。
③感谢信的写作格式不合适的一处是:______________________。
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九年级(1)班准备举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
(1)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句,请你举出一例并说说其含义。
______________________________________。
(2)我们青少年应有自强不息的精神,放飞青春的梦想。根据下面一段材料,请你说一说对“青春”的感悟,不少于30字。
______________________________________。
(材料)习近平指出,青春的花朵,要靠奋斗浇灌。天行健,君子以自强不息。青春是用来奋斗的,真正的青春,只属于那些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人。广大青年一定矢志艰苦奋斗。
(3)下面是小叶同学写的活动心得的部分内容,请你按要求完成题目。
(A)通过这次活动。使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神!(B)作为承栽未来和向往明天的中举生,我们应当建立远大理想,永远奋发向上。同时,(C)在学习上,我们应当保持清醒的头脑.与时俱进,自强不息,向着更快更高更强的目标前进,不断解决问题.发现问题。开辟新境界。让我们行动起来,把自强不息这一美德进行到底。用勤劳的双手创造幸福的生活和美好的未来。
①(A)处画线句有语病,请你写出修改意见:____________。
②(B)处画线句用词不当,应将“____________”改为“____________”。
③(c)处画线句语序不当,应将“____________”与“____________”调换位置。
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综合性学习
“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有希望。”你所在的学校正在举办以“自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
(1)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句,请你举出一例并说说其含义。
(2)(板块设计)“少年强,国家强;青春梦,中国梦”活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请你参照示例,再设计两个板块。
(示例)板块一:青春的宣言
板块二:青春座右铭
板块三:________
板块四:________
(3)(青春感想)
迈进“青春的门槛”,我们会尝到人生的酸甜苦辣。阅读下面的材料,写出自己的感想。(30字左右)
时间老人给了每人一个名叫“青春”的盒子,谁对这个盒子特别珍惜,谁拥有青春的时间就会越长。一天,时间老人来到人间,看到一个16岁的小伙子没精打采、垂头丧气,而一个60岁的老人却笑容可掬、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪,好奇地先打开了老人的“青春”盒子,发现里面装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢,而打开小伙子的“青春”盒子,发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑。
(4)(感言续说)
①在活动结束的晚会上,小宇同学深情地说道:“人的生命只有一次青春。②现在,青春是用来奋斗的,将来,青春是用来回忆的。③只有进行了激情奋斗的青春,只有进行了顽强拼搏的青春,只有为人民作出了奉献的青春,才会留下充实、持久、无悔的回忆。”但由于太激动,她的话语中出现了几处错误,请你帮他修改一下。
A.第①句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
________修改:________。
B.第②句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。
________修改:________。
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