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《东史郎日记》一书中写道：“在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死……七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”对这段话理解正确的是
A.是道听途说，不符合历史事实 B.可用于研究南京大屠杀事件
C.真实反映了淞沪会战的惨烈场景 D.说明中国开始进入抗日战争时期
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日本是我们重要的邻邦，中日交往超过两千多年，既有复杂的历史恩怨，又有现实的利害关系，阅读下面材料回答有关问题。
材料一：
材料二：“在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，毎一中队两三百人，已自行处死。七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”
——《东史郎日记》（日本）
材料三：对于我们中国人来讲，日本是我们最近的邻邦，一衣带水这个词几乎成了我们形容日本必不可少的词汇。然而，在地球上现有的国家中，日本却是离我们最远的一个国家，中日之间这种“情感距离”的存在，不利于两国，也不利于世界。
——央视主持人水均益
（1）材料一中所反映的两件历史事件分别给中华民族带来怎样的影响？
（2）材料二中叙述的是日本略者在中国犯下的哪一罪行？它给我们留下哪些启示？
（3）为什么说日本是离我们“最远”的一个国家？你对消除两国间的“隔膜”，拉近两国间的“距离”有什么好的建议？
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史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。
材料一 对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料 。
A：“在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”
——《东史郎君日记》（日）
B：《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼给予了很高的评价，渡边升一在初版本的护封广告词写道：“读了此书，如果今后还有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是焰动反日。”
C：下列三幅图片反映了日军在南京的暴行：
D：一位当时在南京的美国传教士说：“12月13日，一个中国人曾来我们的难民营寻求庇护，两天后他与其他人回到自己的村庄寻找一点米粮，正好碰上几个日军士兵在搜索中国土兵，他们说这个青年农民是个兵，所以应该处决，试图以军刀砍下他的头，但是他的又高又厚的棉袍衣领减弱了若干刀力，日本人留下他慢慢去死，这个农民在1938年元且死亡。”
材料二
请回答
（1）联合国教科文组织2015年10月9日宣布将中国申报的《南京大屠杀档案》列入《世界记忆录》，你认为材料一中的那些史料可作为第一手史料入选？（第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始材料），材料一中的A、B同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同的论定？
（2）结合材料一及所学知识，向世人简述南京大屠杀。（字数在120字以内）
（3）面对日本的侵略，中国人民进行了英勇的抵抗，最终取得了胜利。据材料二的图片归纳中国抗日战争胜利的三个原因。
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远东国际法庭的判决书上写道：“在日军占领后最初六个星期内，南京及其附近被屠杀的平民和俘虏，总数达20万以上。这种估计并不夸张，这由掩埋队及其他团体所埋尸体达155000人的事实就可以证明了。”由此不能得出的结论是
A. 在南京发生的大屠杀
B. 屠杀时间之长、人员之多令人发指
C. 日本的侵华战争罪行，铁证如山
D. 参拜靖国神社，祭奠二战亡灵，违背国际道义
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《毛泽东选集》中写道：“由于两党在一定纲领上的合作，发动了1924至1927年的革命……在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就。”“巨大的成就”是指
A.创办黄埔军校 B.北伐战争取得重大胜利
C.成立南京国民政府 D.实现第二次国共合作
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《毛泽东选集》写道：“由于两党在一定纲领上的合作，发动了一九二四年至一九二七年的革命……在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就。”“巨大的成就”是指
A.创办黄埔军校
B.北伐胜利进军
C.成立南京国民政府
D.实现全国统一
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《毛泽东选集》写道：“由于两党在一定纲领上的合作，发动了一九二四年至一九二七年的革命……在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就。”“巨大的成就”指
A.实现全国统一 B.召开国民党一大
C.北伐胜利进军 D.成立南京国民政府
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卢沟桥事变发生的消息8日才传到南京。蒋介石在当天日记中写道：“倭寇在卢沟桥挑衅……
决心应战，此其时乎 。”卢沟桥事变意味着（ ）
A. 局部抗战开始 B. 八国联军侵华战争的开始
C. 日清战争开始 D. 全民族抗战开始
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卢沟桥事变发生的消息8日才传到南京。蒋介石在当天日记中写道：“倭寇在卢沟桥挑衅……决心应战，此其时乎。”卢沟桥事变意味着（ ）
A. 局部抗战开始 B. 八国联军侵华战争的开始
C. 日清战争开始 D. 全民族抗战开始
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《我的抗战》一书写道:北平沦陷后，城门紧闭，教室里已没有了《礼记•礼运》的读书声，取而代之的是学生们刚刚学会的日本国歌。与此现象相关的背景是（ ）
A. 九一八事变 B. 淞沪会战 C. 南京大屠杀 D. 卢沟桥事变
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