日本是我们重要的邻邦，中日交往超过两千多年，既有复杂的历史恩怨，又有现实的利害关系，阅读下面材料回答有关问题。
材料一：
材料二：“在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，毎一中队两三百人，已自行处死。七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”
——《东史郎日记》（日本）
材料三：对于我们中国人来讲，日本是我们最近的邻邦，一衣带水这个词几乎成了我们形容日本必不可少的词汇。然而，在地球上现有的国家中，日本却是离我们最远的一个国家，中日之间这种“情感距离”的存在，不利于两国，也不利于世界。
——央视主持人水均益
（1）材料一中所反映的两件历史事件分别给中华民族带来怎样的影响？
（2）材料二中叙述的是日本略者在中国犯下的哪一罪行？它给我们留下哪些启示？
（3）为什么说日本是离我们“最远”的一个国家？你对消除两国间的“隔膜”，拉近两国间的“距离”有什么好的建议？
八年级历史综合题中等难度题
日本是我们重要的邻邦，中日交往超过两千多年，既有复杂的历史恩怨，又有现实的利害关系，阅读下面材料回答有关问题。
材料一：
材料二：“在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，毎一中队两三百人，已自行处死。七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”
——《东史郎日记》（日本）
材料三：对于我们中国人来讲，日本是我们最近的邻邦，一衣带水这个词几乎成了我们形容日本必不可少的词汇。然而，在地球上现有的国家中，日本却是离我们最远的一个国家，中日之间这种“情感距离”的存在，不利于两国，也不利于世界。
——央视主持人水均益
（1）材料一中所反映的两件历史事件分别给中华民族带来怎样的影响？
（2）材料二中叙述的是日本略者在中国犯下的哪一罪行？它给我们留下哪些启示？
（3）为什么说日本是离我们“最远”的一个国家？你对消除两国间的“隔膜”，拉近两国间的“距离”有什么好的建议？
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
日本是我们重要的邻邦，中日交往超过两千多年，既有复杂的历史恩怨，又有现实的厉害关系，阅读下面材料回答有关问题
材料一：在长达两千多年的历史交往中，中日两国友好交往，古代中国文明推动了日本文明的形成和发展，中国也从日本学习了许多文明成果，但进步时代，日本军国主义在历时半个世界里。给中华民族带来了巨大的灾难，周恩来曾将中日关系概括为“两千年友好，五十年对立”。
（1）请用相关史实来证明周恩来所说的中日关系“两千年友好”
材料二：
（2）材料二中所反映的两件历史事件分别给中华民族带来怎样的影响？
材料三：“在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死“七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实，
一一《东史郎日记》（曰本）
（3）材料中叙述的是日本略者在中国犯下的哪—罪行？它给我们留下哪些启示？
材料四：对于我们中国人来讲，曰本是我们最近的邻邦，一衣带水这个词几乎成了我们形容曰本对必不可少的词汇.然而，在地球上现有的国家中，日本却是离我们最远的一个国家，中曰之间这种“情感距离”的存在，不利于两国，也不利于世界.
——央视主持人水均益
（4）今天曰本为什么是离我们“最远”的一个国家？你对消除两国间的“隔膜”，拉近两国间的“距离”有什么好的建议？
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中日关系源远流长，曲折复杂。两国有着两千多年的友好交往史，也有过50年不幸的历史。新中国成立之后，日本追随美国，敌视新中国。但20世纪70年代，两国关系发生变化。目前，中日两国关系总体保持良好势头。今年5月22日，温家宝总理访问日本，并与日本首相菅直人举行了会谈。
请回答：
（1）历史学家郭廷以认为：“近代中国所遭受的创痛，虽然不能说全部来自于日本，但实际上以日本所给予的最多最巨。”请举出一例20世纪30年代的史实对日本的侵华罪行加以说明。
（2）20世纪70年代，中日两国关系出现了什么变化？
（3）综合所述，你认为应该如何正确处理中日关系？
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中日关系源远流长，曲折复杂。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展……
——温家宝总理在日本国会的演讲
材料二 1887年，日本的军事部门在广泛调查后提出《讨伐清国策案》，要求在5年内( 1892年之前)完成一切准备工作，待可乘之机，对中国采取突然袭击，吞并一部分中国领土，分裂全中国。
——新浪读书《大国崛起·日本》
材料三 辛亥革命老人吴玉章在自己的回忆文章中写道：“甲午战败的消息使全中国为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败的那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！”
材料四 据报道，有记者问：“2014年是中日甲午战争爆发120周年。中方如何看待中日关系的未来？”外交部发言人表示，“前事不忘，后事之师。今天的中国已不再是120年前的中国，我们完全有能力、有信心捍卫自己的国家主权，领土完整和民族尊严”
请回答：
（1）在古代历史上，中日友好交流密切。请举一例加以说明。
（2）结合材料二及所学知识，写出19世纪90年代日本对中国发动的战争名称；并写出该战争后中国人觉醒的表现。
（3）材料三中提到“从前我国还只是被西方大国打败过”，请列举两例史实加以说明。
（4）结合材料四及所学知识，谈谈你对国力和外交之间关系的认识。
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实验中学八年级二班的同学准备召开一次反映“中日关系”的主题班会。他们搜集了下面三则材料。请你帮助他们整理一下，回答后面的问题：
材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。
——摘自温家宝总理在日本国会上的演讲
材料二：2006年10月，日本首相安倍晋三访华，被称为“破冰之旅”，标志着中日关系开始打破政治僵局；2007年温家宝总理访日的“融冰之旅”，2008年胡锦涛总书记的“暖春之旅”，进一步增强了两国人民对未来发展的信心。
材料三： 中日两国交往一览表
| 时间 | 双边贸易额(亿元) | 人员往来(万人) | 友好城市(对) |
| 1972年 | 11 | —— | 0 |
| 2006年 | 2073 | 480 | 233 |
(1)日本从1894年开始通过发动一系列侵略战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”。这段历史随着 （写出时间）日本宣布无条件投降而结束。
(2)结合日本对侵华战争的认识，谈谈近年来中日政治关系结“冰”的原因是什么？
(3)据材料三，用一句话概括中日关系的发展状况。
(4)请你根据自己的理解为这个主题班会拟定一个最贴切的题目。
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中日关系的走向，不仅是中日双方所关心，也为世界各国政要所注目。总的来说，中日关系的发展既有历史的原因，也有现实的国际因素的影响。阅读下列材料：
材料一：日本曾经在中国近代史上两次中断和干扰了中国近代化的进程。第一次是从19世纪60年代到90年代开始迈向近代化的门槛，日本通过挑衅的战争打断了中国近代化的尝试。第二次是1927年到1937年这段时期，中国的民族工业和民族资本主义在长江下游一带取得了快速的发展，日本尽一切机会挑衅中国。
——摘自《中国崛起策》
材料二：近代以来，中华民族走向复兴的历史进程一次次的被打断，但中国人民从来没有屈服，没有气馁，没有放弃，而是一次次战胜艰难险阻，重新整装出发，最终赢得了抗日战争的伟大胜利。
——摘自《光明日报》
材料三：“在历史和领土这两个原则问题上，没有妥协的余地。”王毅强调，如果日本某些人要执意为当年的侵略历史翻案，国际社会以及世界上一切爱好和平的人士也都绝不会容忍和姑息。王毅指出，只有认真清算过去，不再出尔反尔，才能走出僵局，开辟未来。只有真正坚持和平道路，不再说一套做一套，才能获得邻国和世界的信任。希望日本的领导人能够懂得这些基本的道理，能够尊重人类良知和国际公理的底线。
——十二届全国人大二次会议外交部长王毅答记者问
材料四：2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
——《人民日报》
请回答：
（1）材料一中日本第一次打断了中国近代化尝试的“挑衅战争”指的是什么战争？为打断中国第二次近代化进程，日本先后发动了哪两次事变？
（2）中华民族历来就具有反抗外来侵略的光荣传统，请写出下列民族英雄场景中相对应的历史事件。
1__________________ 2__________________
（3）根据材料三指出影响当今中日关系的核心问题。请你谈谈材料四中我国立法确立“纪念日”和“公祭日”的意义。
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阅读下列材料，回答问题
材料一 “中日友好源远流长，在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。”
——摘自温家宝总理在日本国会上的演讲（2007年4月12）
材料二 “在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天一早，与中国国民党军队之间进入战斗状态。虽然当时人们希望现场解决，但是不久日本方面大规模派兵，国民党政府也立即发布了动员令，此后进入了持续8年的日中战争。……没有一个国家在战争中没有任何杀害和虐待非武装人员的事件，日本也不例外。”
——日本2001年版历史教科书
（1）材料一中所说的中日“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”是由哪些战争造成的?
（2）根据材料二,为了取得“此后进入了持续8年的日中战争”的胜利，国共两党共同采取了什么措施？分别进行了哪些著名的战役？
（3）材料二中具体描述的是什么历史事件?此材料体现出当今日本当局对其侵华战争的态度如何?
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中日是一衣带水的邻邦，又是国际上具有重要影响力的大国，结合材料和所学知识，回答下列问题：（10分）
材料一：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”
——蒋介石
（1）材料一这份电文是下达给谁的？这份电令说明对日什么态度？（2分）
材料二：“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人处置。”
----------张学良，杨虎城通电全国的电文
（2）从材料二可以看出张学良，杨虎城发动此事件的目的是什么？（1分）
（3）中共对此事件态度如何？派谁来谈判？ （2分）
材料三：“ ……，全面爆发卢沟桥。 恐怖南京大屠杀，国共合作共赴难……”
（4）材料三中“全面爆发卢沟桥”有何影响 ？举例说明此事件中英勇人物的抗战事迹。（3分）
（5）材料“恐怖南京大屠杀” 屠杀我无辜军民约多少人？（1分）
（6）“国共合作共赴难”在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线，工农红军改编为_______和新四军，奔赴抗日战场的？（1分）
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中日关系：作为一衣带水的邻邦，中日之间的关系说不尽也道不明……
材料一：铁证如山的历史照片，抹不去的民族伤痕。
材料二：自1986 年以来 , 已有多名日本在职的内阁大臣公开否认日本的侵略史实。例如1994年5月 , 羽田内阁的法务大臣永野茂门在就职不到一个月便公开说 :“南京事件纯属捏造 ”。
材料三：钓鱼岛撞船事件后首次中日首脑正式会晤“胡菅会”11月13日终于在横滨匆匆登场。会晤失去了往日的亲热和笑容，而略显拘谨和勉强，但这也正是目前中日关系的一个真实写照。
阅读材料，请回答
（1）材料一的三个图片发生在中国近代史上的哪次战争中？（2分）
（2）材料二表明日本国内右翼分子对这次战争的态度怎样？ （2分）
（3）请你用具体的历史事实及数字驳斥日本右翼分子所谓的“ 南京事件 ”。（2分）
（4）你认为应该怎样应对今天的中日关系的困局？（4分）
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材料：在近代100多年来（1840年—1949年）同中国发生利害关系较多的世界大国中，美国具有明显不同的历史特征。这就是100多年来的中美关系既有美国侵略、压迫、干涉中国的消极一面，又有两国结为盟友和战略合作关系，反对共同敌人的积极一面。……这显示出近代美国对华政策同其他西方列强的重要不同之处及两面性。美国对华关系的两面性在新中国成立后的历史中仍然存在……
——熊志勇《百年中美关系》
（1）材料一中的“共同敌人”指的是哪个国家？
（2）你是否同意“美国对华关系的两面性在新中国成立后的历史中仍然存在”这一观点？请结合材料和所学知识，用具体史实说明理由。
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