在做氧化铜,木炭反应的实验时,往往会发现充分反应后试管中仍有黑色固体。晓明对此进行了探究,...

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

在做氧化铜,木炭反应的实验时,往往会发现充分反应后试管中仍有黑色固体。晓明对此进行了探究,并邀请你一起参与。

[提出问题]氧化铜与木炭充分反应结束后,试管中的黑色固体是什么?

[猜想假设]黑色固体可能是①木炭

②_________；③________。

[查阅资料]①铜、木炭不与稀硫酸反应。

②氧化铜能与稀硫酸反应形成蓝色溶液。

[实验验证]晓明设计的实验方案是:取少量该黑色固体在空气中灼烧,观察现象。如果猜想①正确,现象应该是______。

[实验设计]科学探究的方法有多种,请你再设计一种方法来证明晓明的猜想②或③正确。（请简明写出操作、步骤和结论）_______。

[反思整理]若试管壁上沾有了黑色固体氧化铜,除去黑色氧化铜的方法是（用化学方程式表示）________;试管洗净的标准是________。

九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析

在做氧化铜、木炭反应的实验时，往往会发现充分反应后试管中仍有黑色固体。晓明对此进行了探究，并邀请你一起参与。

【提出问题】氧化铜与木炭充分反应结束后，试管中的黑色固体是什么？

【猜想假设】黑色固体可能是①  木炭

②________

③ ________

【查阅资料】①铜、木炭不与稀硫酸反应。

②氧化铜能与稀硫酸反应形成蓝色溶液。

【实验验证】晓明设计的实验方案是：取少量该黑色固体在空气中灼烧，观察现象。如果猜想①正确，现象应该是________。

【实验设计】科学探究的方法有多种，请你再设计一种方法来证明晓明的猜想②或③ 正确。（请简明写出操作、步骤和结论）________

。

【反思整理】若试管壁上沾有了黑色固体氧化铜，除去黑色氧化铜的方法是（用化学方程式表示）________；试管洗净的标准是________。

九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析

实验课上，某小组同学在老师的指导下用碳粉还原氧化铁，实验结束后，发现试管中残留黑色固体，同学们对此产生了浓厚的兴趣，于是进行下列探究：

〖提出问题〗反应后试管中剩余的黑色固体是什么？

〖查阅资料〗常见铁的氧化物部分性质如下表所示：

〖猜想与假设〗甲同学：FeO和C　 乙同学：Fe和C　 丙同学：Fe和Fe2O3 丁同学：Fe和Fe3O4

__________ 同学的猜想提出后，即被小组其他的同学否定，原因是____________

〖验证实验〗小组同学按照下列方案进行实验：

〖实验反思〗已知碳粉还原氧化铁还会产生CO2，写出该反应的化学方程式_______________

九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析

某化学兴趣小组的同学在做完木炭还原氧化铜的实验后，发现试管中仍有黑固体存在，他们对黑色固体是什么进行了探究：

【提出猜想】甲同学：是木炭　　　　　　　　　　 乙同学：是氧化铜

　　　　　　　　　 丙同学：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应；CuOo、Fe2O3、MgO等氧化物能与稀硫酸反应生成盐和水

【实验设计】向盛有黑色固体的试管中加入足量稀硫酸，充分震荡，静置后观察现象。

【分析讨论】他们对该实验方案进行了讨论，达成了共识；若试管内溶液呈蓝色，黑色固体不存在，证明　　　 同学猜想正确；若试管内液体无色，有黑色固体存在，证明 　　 同学猜想正确；若出现的现象是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；证明丙同学的猜想正确；发生反应的化学方程式为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。　　

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

某学校化学兴趣小组的同学在做完木炭还原氧化铜的实验后，发现试管中仍有黑固体存在，他们对黑色固体是什么进行了探究：

【提出猜想】甲同学：是木炭

乙同学：是氧化铜

丙同学：　　　　　　　　　　　　　　　　　

【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应；CuO、Fe2O3、MgO等氧化物能与稀硫酸反应生成盐和水

【实验设计】向盛有黑色固体的试管中加入足量稀硫酸，充分震荡，静置后观察现象．

【分析讨论】他们对该实验方案进行了讨论，达成了共识；若试管内溶液呈蓝色，黑色固体不存在，证明　　 　 　 同学猜想正确；若试管内液体无色，有黑色固体存在，证明　　 　 　　 同学猜想正确；若出现的现象是　　　　　　　　　　　　 ；证明丙同学的猜想正确；发生反应的化学方程式为：　　　　　　 　　　 　　 ．

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

实验小组用木炭还原氧化铜，充分反应后发现试管中仍有黑色固体，实验小组针对这一现象进行了探究，他们认为黑色固体可能是：

猜想一: C。

猜想二: __________________ 。

猜想三: CuO和C。

猜想四: Fe3O4。

查阅资料: CuO可以和稀硫酸反应得到蓝色溶液，C不和稀硫酸反应写出木炭还原氧化铜的化学方程式___________________ 。

甲同学认为猜想四肯定不正确，理由是：__________________ 。

乙同学认为猜想三也肯定不正确，理由是：__________________ 。

请你设计实验证明猜想二是正确的，写出实验过程__________________ 。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

我校化学兴趣小组按照课本实验方法（图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？

【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。

【猜想与假设】（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为_________。

（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

【分析与交流】（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是____________________。

（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是__________________。

【实验与结论】同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的

__________后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，___________（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。

不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是_______（填“吸”或“放”）热反应，所发生的化学反应方程式为______________________。

待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是________________________。

待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。

【拓展与提高】(答对本小题奖励4分)“根据化学方程式可计算出理论上氧化铜与炭粉反应的质量比为______”但实际实验过程中，炭粉稍过量，你的理由是：（1）______________________；（2）__________________。”

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），儆木炭与氧化铜反应实验时发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

（提出问题）

暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？

（查阅资料）

铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。

（猜想与假设）

（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为_____。

（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

（分析与交流）

（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是_____。

（2）小周建议用图乙装置代替甲装置。他认为这样改进有利于集中加热，获得持续高温。

（实验与结论）

同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的_____后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，_____（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变紅热停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是_____（填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是_____。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

某化学兴趣小组按照课本实验方法（如下图），做木炭与氧化铜反应的实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？

【查阅资料】铜有+1 和+2 两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4 或-4。

【猜想与假设】

（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为　　　　　　 。

（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象

更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

【分析与交流】

（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是　　　　　　 ；反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　 。

（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的好处是　　　　　　 。

【实验与结论】

同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙　　　　　　 后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，　　　　　　 （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是　　　　　　 （填“吸”或“放”）热反应。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。

九年级化学探究题极难题查看答案及解析