习近平提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料回答问题。
材料一 然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。
——《汉书 张骞传》
(1)材料一中的“骞”指的是谁?“凿空”指的什么历史事件
材料二:塞外的大漠戈壁,单调的驼铃跋涉……,这是全长七千多公里的世界古代陆路交通要道留给诗人的印象之一。第38届世界遗产大会宣布,由中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合申报的项目通过审议,正式将这条“古老的商道”列入《世界遗产名录》。
(2)材料二中的“古老的商道”指的是什么?结合所学知识,指出材料一与材料二有何关联?
材料三:德国地理学家李希霍芬指出,“在中国汉朝时期,以丝绸贸易为媒介和主要动力,开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路,留下一连串璀璨夺目的文化遗产”。通过这条“古老的商道”,汉朝的丝绸、瓷器等物品,以及开渠、凿井等技术传到西城;西城的良种马、香料、玻璃、宝石等,以及核桃、葡萄、石榴、首蓿等植物,以至多种乐器和歌舞等传入中国。
(3)根据材料三,写出你怎样认识丝绸之路在中外交流中的作用?(照抄原文不得分)
材料四:武帝时,西域内属,有三十六国。汉为置使者校尉领护之。宣帝改日都护……永平中,北虏乃胁诸国共寇河西,郡县城门昼闭。十六年,明帝乃命将帅北征匈奴,取伊吾卢地……遂通西域……
——《后汉书 西域传》
(4)材料四中“宣帝改日都护”指的是什么历史事件?这一事件有何历史意义?
(5)张骞出使西域经历千辛万苦。你认为张骞身上具有哪些可贵的精神和品质值得学习?
七年级历史综合题中等难度题
习近平提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料回答问题。
材料一 然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。
——《汉书 张骞传》
(1)材料一中的“骞”指的是谁?“凿空”指的什么历史事件
材料二:塞外的大漠戈壁,单调的驼铃跋涉……,这是全长七千多公里的世界古代陆路交通要道留给诗人的印象之一。第38届世界遗产大会宣布,由中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合申报的项目通过审议,正式将这条“古老的商道”列入《世界遗产名录》。
(2)材料二中的“古老的商道”指的是什么?结合所学知识,指出材料一与材料二有何关联?
材料三:德国地理学家李希霍芬指出,“在中国汉朝时期,以丝绸贸易为媒介和主要动力,开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路,留下一连串璀璨夺目的文化遗产”。通过这条“古老的商道”,汉朝的丝绸、瓷器等物品,以及开渠、凿井等技术传到西城;西城的良种马、香料、玻璃、宝石等,以及核桃、葡萄、石榴、首蓿等植物,以至多种乐器和歌舞等传入中国。
(3)根据材料三,写出你怎样认识丝绸之路在中外交流中的作用?(照抄原文不得分)
材料四:武帝时,西域内属,有三十六国。汉为置使者校尉领护之。宣帝改日都护……永平中,北虏乃胁诸国共寇河西,郡县城门昼闭。十六年,明帝乃命将帅北征匈奴,取伊吾卢地……遂通西域……
——《后汉书 西域传》
(4)材料四中“宣帝改日都护”指的是什么历史事件?这一事件有何历史意义?
(5)张骞出使西域经历千辛万苦。你认为张骞身上具有哪些可贵的精神和品质值得学习?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。“一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想,更是“中国梦”与“世界梦”的有机结合。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 “初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。”
——司马迁《史记·大宛列传》
“骞始通西域之道也。”
——班固《汉书》
(1)材料一中的“骞”指的是谁?他第一次出使西域是在哪一年?目的是什么?
材料二 丝绸之路图
(2)结合所学知识,请分别写出材料二丝绸之路路线图中的A(城市)、F(国家)两处地名。
材料三 “(汉)武帝时,西城内属,有三十六国,汉为置使者、校尉领护之,宣帝改日都护。”
——范晔《后汉书》
(3)材料三中“(汉)宣帝改曰都护”发生在哪一年?都护的设置有何重大意义?
(4)“骞”出使西域遇到了种种艰难险阻和挫折,最终获得成功,从中你能得到什么启示?
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(12分)习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料,回答问题。
材料一:
材料二:2013年9月7日上午,中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲,提出共同建设“丝绸之路经济带”。为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔,可以用创新的合作模式,共同建设“丝绸之路经济带”,这是一项造福沿途各国人民的大事业。
(1)观察材料一并结合所学知识,上图中A是西汉时期丝绸之路的起点,你知道是当时的哪里吗?(2分)最早为开辟“丝绸之路”作出贡献的是谁?(2分)
(2)上图的C地区在西汉时叫什么?(2分)这一地区正式归属中央政府管辖的标志性事件是什么?(2分)
(3)综合上述材料,你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位?(2分)今天中国重提丝绸之路,共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值?(2分)
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材料阅读题:
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料一:丝绸之路路线图
材料二:丝绸之路开辟后的中西交往
材料三: 2013年9月,国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时,提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想,即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施,消除消除壁垒,并进一步推进各方合作。
请回答:(12分)
(1)观察材料一,A出是丝绸之路的起点,请写出它的地名?对丝绸之路的开通做出了重大贡献的人物是谁?这条路线开通于哪个朝代?(6分)
(2)阅读材料二,外国传入中国的物品除了表格中的,你还可以列举出哪些?(列出两个即可)。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位?(4分)
(3)阅读材料三,思考今天中国重提丝绸之路,共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义?(2分)
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材料阅读题:
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料,回答问题。(12分)材料一:丝绸之路路线图 材料二:丝绸之路开辟后的中西交往
材料三 2013年9月,国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时,提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想,即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施,消除消除壁垒,并进一步推进各方合作。
请回答:(12分)
(1)观察材料一,A出是丝绸之路的起点,请写出它的地名?对丝绸之路的开通做出了重大贡献的人物是谁?这条路线开通于哪个朝代?(6分)
(2)阅读材料二,外国传入中国的物品除了表格中的,你还可以列举出哪些?(列出两个即可)。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位?(4分)
(3)阅读材料三,思考今天中国重提丝绸之路,共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义?(2分)
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材料阅读题:
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料一:丝绸之路路线图
材料二:丝绸之路开辟后的中西交往
材料三 2013年9月,国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时,提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想,即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施,消除消除壁垒,并进一步推进各方合作。
请回答:(12分)
(1)观察材料一,A出是丝绸之路的起点,请写出它的地名?对丝绸之路的开通做出了重大贡献的人物是谁?这条路线开通于哪个朝代?(6分)
(2)阅读材料二,外国传入中国的物品除了表格中的,你还可以列举出哪些?(列出两个即可)。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位?(4分)
(3)阅读材料三,思考今天中国重提丝绸之路,共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义?(2分)
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习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料,回答问题。
(“地图”识路线)
材料一
(1)结合所学知识,请将图中丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
(2)西汉时哪一历史事件为丝绸之路的开通奠定了基础?丝绸之路上商旅不绝,为对西域地区进行有效的管辖,西汉政府做出了什么努力?
(“诗歌”论影响)
材料二 高祖刘邦,统一华夏。建都长安,西汉盛大。极盛汉朝,经济繁华……沟通交流,丝绸献裟。传承技术,互通庄稼。葡萄番茄,苜蓿甘瓜。琵琶胡琴,舞蹈吉他。文学宗教,纺织日杂……开阔眼界,来往驼驾。
——何朝东《丝绸之路》
(3)通过丝绸之路传入中国的世界性宗教是什么?根据材料二内容,说说丝绸之路的开通有何重大意义。
(“时政”谋发展)
材料三 这一跨越时空的宏伟构想,承接古今、连接中外,赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神,又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流,将“中国梦”与“世界梦”进行有机衔接,具有深远的意义和全球性影响力。
(4)根据材料三思考,今天我们在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神?
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习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料,回答问题。
(“地图”识路线)
材料一
(1)结合所学知识,请将图中丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
(2)西汉时哪一历史事件为丝绸之路的开通奠定了基础?丝绸之路上商旅不绝,为对西域地区进行有效的管辖,西汉政府做出了什么努力?
(“诗歌”论影响)
材料二 高祖刘邦,统一华夏。建都长安,西汉盛大。极盛汉朝,经济繁华……沟通交流,丝绸献裟。传承技术,互通庄稼。葡萄番茄,苜蓿甘瓜。琵琶胡琴,舞蹈吉他。文学宗教,纺织日杂……开阔眼界,来往驼驾。
——何朝东《丝绸之路》
(3)通过丝绸之路传入中国的世界性宗教是什么?根据材料二内容,说说丝绸之路的开通有何重大意义。
(“时政”谋发展)
材料三 这一跨越时空的宏伟构想,承接古今、连接中外,赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神,又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流,将“中国梦”与“世界梦”进行有机衔接,具有深远的意义和全球性影响力。
(4)根据材料三思考,今天我们在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)结合所学知识,请将图中丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
材料二 初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。
——《汉书·张骞传》
(2)材料二反应的是哪一历史事件?材料一与材料二有什么内在联系?
材料三 古代“丝绸之路”和“海上丝绸之路”把沿线国家和大洲通过无数的节点连接起来,这些节点促成了一个松散的经济和安全共同体的形成。随着经济全球化的深入,国际社会需要一个连接全球经贸的通道或是共同体。习近平主席提出的“一带一路”倡议正契合了国际社会当前的这一需求。更重要的是,“一带一路”倡议再次吹响了共同体意识的号角,通过重振交流渠道和加深国家间交流,建立起经济和安全的共同体,他将从根本上促进人类命运共同体的建设。
——摘自狄伯杰《从根本上建设人类共同体》(2016年8月19日《人民日报》)
(3)根据材料三内容结合所学知识,概要指出古代丝绸之路的作用。
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习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示,古代的丝绸之路是商贸之路,而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
——摘自新华网
(1)结合所学知识,请将材料一丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
(2)今天中国重提丝绸之路,共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析