小明在做研究“阻力对物体运动的影响”的实验，如图所示。让同一小车从同一斜面同一高度处滑下，小车到达水平面时，使其分别在毛巾面、棉布面和木板面上运动，观察比较小车沿不同平面的运动情况。
(1)让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的______________；
(2)三次实验中，小车在___________面上受到的阻力最小，小车在其上运动的距离最______________，说明小车在其上运动时，运动状态改变得最__________________（选填“快”或“慢”）。
(3)进一步推理可知，若水平面光滑，小车不受阻力，则小车会在水平面上做________________运动。
八年级物理实验题中等难度题
小明在做研究“阻力对物体运动的影响”的实验，如图所示。让同一小车从同一斜面同一高度处滑下，小车到达水平面时，使其分别在毛巾面、棉布面和木板面上运动，观察比较小车沿不同平面的运动情况。
(1)让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的______________；
(2)三次实验中，小车在___________面上受到的阻力最小，小车在其上运动的距离最______________，说明小车在其上运动时，运动状态改变得最__________________（选填“快”或“慢”）。
(3)进一步推理可知，若水平面光滑，小车不受阻力，则小车会在水平面上做________________运动。
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小明在做研究“阻力对物体运动的影响”的实验，如图所示。让同一小车从同一斜面同一高度处滑下，小车到达水平面时，使其分别在毛巾面、棉布面和木板面上运动，观察比较小车沿不同平面的运动情况。
（1）让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的_______；
（2）三次实验中，小车在木板面上受到的阻力最小，小车在其上运动的距离 最_____（选填“长”或“短”），说明小车在其上运动时，运动状态改变得最_______（选填“快”或“慢”）；
（3）进一步推理可知，若水平面光滑，小车不受阻力，则小车会在水平面上做_______运动。
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在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面的同一高度处由静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置．
(1)让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到达斜面底端时的____相同．
(2)结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得____．
(3)推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将____．
(4)牛顿第一定律是在____的基础上，通过科学家的____而总结归纳出来的．
(5)通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层的理解；力不是维持物体运动状态的原因，而是____物体运动状态的原因．
(6)如果要测小车在木板表面上运动时所受阻力的大小，正确做法是：____．
(7)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力____(填“是”或“不是”)一对平衡力．
(8)研究牛顿第一定律时运用了实验和推理的方法，图中声现象的探究中运用该方法的是___(填字母)．
A. 
固体能否传声
B. 
真空能否传声
C. 
音调与频率的关系
D. 
响度与振幅的关系
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在“研究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从斜面同一高度由静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置。
(1)让小车从斜面同一高度滑下的目的是使小车到达斜面底端时的__________相同。
(2)结论：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得________。
(3)推理：如果水平表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做__________________。
(4)牛顿第一定律是在________的基础上，通过科学的__________而总结归纳出来的。
(5)通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深层次的理【解析】
力不是维持物体运动状态的原因，而是__________物体运动状态的原因。
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在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中,让小车从同一斜面的同一高度处由静止开始下滑,小车分别停在如图所示的位置.
（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是:使小车到达斜面底端时的__________相同.
（2）结论: 表面越光滑,小车受到的阻力越小, 它运动得__________.
（3）推理: 如果表面绝对光滑, 小车受到的阻力为零,它将_____________________.
（4）牛顿第一定律是_________的基础上, 通过科学家的___________而总结归纳出来的.
（5）通过实验探究后, 对牛顿第一定律的知识有更深一层的理解; 力不是维持物体运动状态的原因,而是_________物体运动状态的原因.
（6）如果要测小车在木板表面上运动时所受阻力的大小,正确做法是:___________
（7）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力___________（填“是”或“不是”）一对平衡力.
（8）研究牛顿第一定律时运用了实验和推理的方法, 图中声现象的探究中运用该方法的是________（填字母）.
A. 
固体能否传声B. 
真空能否传声
C. 
音调与频率的关系D. 
响度与振幅的关系
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在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面的同一高度处由静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置．
(1)让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到达斜面底端时的__________相同．
(2)结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得距离越__________．
(3)推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将___________．根据这个实验推理：如下图所示，将小球从A点由静止释放，在小球运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿________(填字母)路线继续运动。
(4)牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理总结归纳出来的．这种研究方法为实验推理法或理想实验法，图中声现象的探究中运用该方法的是________(填字母)．
A．
固体能否传声
B．
真空能否传声
C．
音调与频率的关系
D．
响度与振幅的关系
（5）小明想进一步探究不同接触面上“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，他选用同一正方体木块在水平面上做了如图所示的三次实验。
①为了使拉力与摩擦力相等，在实验中他每次都使弹簧测力计水平拉着木块做_____运动。
②图甲、乙两次实验表明：当接触面粗糙程度相同时，压力越_____（选填“大”或“小”），滑动摩擦力越大。
③图_____两次实验表明：当压力大小相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越_____（选填“大”或“小”）。
④随后，小明在原有数据及结论的基础上对实验做出进一步探究：
Ⅰ.在图甲所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图丁所示。若用2.9N的拉力使木块保持静止时，木块所受摩擦力大小为
_____N；木块的滑动摩擦力为___________N。
Ⅱ.在图乙所示实验中，若用4.5N的力拉着木块和砝码一起向右做加速运动，则木板对木块的滑动摩擦力为_____N。
Ⅲ.在图丙所示实验中，他发现弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是_____（选填字母）
A．毛巾的长度太长
B．毛巾表面的粗糙程度不均匀
C．木块相对于毛巾的速度太大
⑤实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半，她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小，你认为她的结论正确吗？_____，理由是___________。
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探究“阻力对物体运动的影响”时.让同一小车从同一斜面同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度_____.接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方.实验现象表明，阻力越小，小车在水平面上前进的距离越______.我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将______.
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探究“阻力对物体运动的影响”时．让同一小车从同一斜面同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度________．接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．实验现象表明，阻力越小，小车在水平面上前进的距离越________．我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将________．
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用如图所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验．
（1）实验时，让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时 ．
（2）如图所示的三种情况，小车在 表面滑行时运动状态最容易改变．
（3）结论：表面越光滑小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 ．
（4）推理：如果运动物体不受力，它将做 ．
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用如图所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验．
（1）实验时，让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时________．
（2）如图所示的三种情况，小车在________表面滑行时运动状态最容易改变．
（3）结论：表面越光滑小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越________，速度减小得越________．
（4）推理：如果运动物体不受力，它将做________．
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