阅读《夜雨寄北》一诗，完成下列小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）下列选项表达不正确的一项是（ ）
A.诗人用朴实无华的文字，写出他对妻子的一片深情，亲切有味。
B.“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。
C.第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D.诗中“期”字和“巴山夜雨”重复啰嗦，不能更好地形成回环往复、缠绵曲折的意境。
（2）“秋”在诗中起到了什么作用？请简要分析。
七年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读《夜雨寄北》，完成下列小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.对诗歌理解不正确的一项是( )
A.第一句“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。
B.第二句“涨”字既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁。
C.第三、四句诗人笔锋一转，写回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景。
D.整首诗语言朴素自然，即兴写来，道出了刹那间情感的曲折变化。
2.全诗表达了诗人怎样的情感？请概括。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
古诗阅读，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
1.诗人“问归期”而“未有期”有着太多的无奈，“____________”的环境更衬托出诗人内心的孤独凄凉。（用诗中原句填空）
2.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这句诗描写了______________的场景，运用了 ______的手法。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成下列小题
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是：
2.简析诗中“涨”字的妙处。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成下列小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.这首诗写了哪两种不同的时间和空间？
2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
七年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面的唐诗，完成后面小题
夜雨寄北
（李商隐）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A.这是一首羁旅思乡诗。它的作者李商隐是晚唐诗人，和李白并称“大小李”。
B.一个“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出诗人愁思之深重。
C.第三、四句把当前的凄苦兑换成未来相逢的欢乐，又让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D.尾句“巴山夜雨”四字重复出现，表明作者喜欢这异乡奇景，要将它描述给亲友听。
2.首句两个“期”字连用，有何妙处？请简要回答。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成小题。
夜雨寄北
（唐）李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.下列对作品的赏析错误的一项是( )
A. 这首诗两次写“巴山夜雨”都是虚写，想象与妻子（友人）团圆时的情景。
B. “秋”字点明了季节。而且秋天容易勾起人们的愁思，渲染出一种孤单、悲凉的气氛。
C. 两个“期”字一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。
D. 这首诗写了两种不同的时间和空间，时间：分离的现在和会面的将来；空间：诗人独处的巴山与夫妻团聚的北方（长安）。
2.本诗运用了什么手法？抒发了作者怎样的思想感情？
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
夜雨寄北
（唐）李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.李商隐的《夜雨寄北》与谭嗣同的《潼关》中“秋风吹散马蹄声”都写到了“秋”，点明了作诗的时节，你认为这两个“秋”所表达的情感是否一致，结合相关语句说说你的理解。
2.虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。李商隐实写“巴山夜雨涨秋池”的眼前之景，虚写将来与家人团聚后的情景，以此表达对远方家人的深挚思念。下列诗句中哪一项也运用了“虚实结合”的手法？（ ）
A.水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）
B.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
C.月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）
D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成下列小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.下列对这首诗理解不正确的一项是（ ）。
A.这是一首写给亲友的诗。当时诗人在巴蜀，对方在长安，所以说是“寄北”。
B.首句两个“期”字连用，一问一答，思念亲人、欲归不得的愁苦跃然纸上。
C.“涨”字富有动态美，以虚写之景寄托深切的感情，婉转自然而又清新别致。
D.诗中“巴山夜雨”重复出现，不同的时空交替在一起，回环往复，缠绵曲折。
2.最后两句表达了诗人怎样的美好心愿？请简要回答。
七年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）
A.诗人身处巴蜀，为远方的妻子写下了这首诗，“君”指的便是诗人的妻子。
B.诗中两次写到“巴山夜雨”，一实一虚，点明了特定的背景。
C.从“未有期”、“何当”中可以读出作者对未来充满了绝望。
D.本诗语言朴素自然，如话家常，字里行间蕴含着微妙的情感受化。
2.简要说说“秋”在诗中起到哪些作用？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读《夜雨寄北》一诗，完成下列小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）下列选项表达不正确的一项是（ ）
A.诗人用朴实无华的文字，写出他对妻子的一片深情，亲切有味。
B.“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。
C.第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D.诗中“期”字和“巴山夜雨”重复啰嗦，不能更好地形成回环往复、缠绵曲折的意境。
（2）“秋”在诗中起到了什么作用？请简要分析。
七年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析