(河南省南阳市第一中学2018届高三第十九次考试文综历史试题)对下列表格信息,理解最准确的一项是
1979年 | 市场经济只存在于资本主义社会肯定是不准确的,社会主义也可以搞市场经济。 |
1984年 | 社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾,市场也可以为社会主义服务。 |
1992年南方谈话 | 计划经济不等于社会主义,市场经济不等于资本主义,计划和市场都是经济手段。 |
1992年中共十四大 | 从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制,建立社会主义新经济体制。 |
A. 对市场经济理论早在“文革”期间就已有定论
B. 在八十年代初我国已打破计划经济体制的束缚
C. 对市场经济认识是解放思想、不断探索的结果
D. 在九十年代初我国已初步建立起市场经济体制
高一历史单选题中等难度题
(河南省南阳市第一中学2018届高三第十九次考试文综历史试题)对下列表格信息,理解最准确的一项是
1979年 | 市场经济只存在于资本主义社会肯定是不准确的,社会主义也可以搞市场经济。 |
1984年 | 社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾,市场也可以为社会主义服务。 |
1992年南方谈话 | 计划经济不等于社会主义,市场经济不等于资本主义,计划和市场都是经济手段。 |
1992年中共十四大 | 从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制,建立社会主义新经济体制。 |
A. 对市场经济理论早在“文革”期间就已有定论
B. 在八十年代初我国已打破计划经济体制的束缚
C. 对市场经济认识是解放思想、不断探索的结果
D. 在九十年代初我国已初步建立起市场经济体制
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(20分)近几年全国各地历史高考主观题中,表格型材料题发展尤为迅速。这类试题特点是:外观简明,隐含信息量大,它能够以表格形式呈现历史事件、历史现象,从不同角度较直观的折射出历史的本质。阅读材料,回答问题:
材料一 恩格斯说:“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”下图显示了社会生产力发展与工业发展之间的关系。
请回答:
(1)指出A、B两点对应的历史时期科技革命的名称、主要标志和新工业部门的变化。(6分)
材料二 《1913~1937年俄国/苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名表》
年份 项目 | 1913 | 1928 | 1932 | 1937 | ||
世界 | 世界 | 世界 | 欧洲 | 世界 | 欧洲 | |
工业生产总产值 | 5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 |
机器制造业 | 4 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 |
电力 | 15 | 10 | 7 | 4 | 3 | 2 |
(摘自人民版必修二教材)
(2)从材料二的表格中你可以直接获取的历史信息是什么?(2分)结合所学知识,你认为在排名表的背后反映了苏联经济存在什么结构性的问题?(2分)
材料三 1949~1956年,我国工业中各种经济成分的变化情况(不包括手工业)
材料四 1996年我国工业总产值中各种经济成分的比例
集体经济 | 国有经济 | 混合经济中的公有成分 | 非公有制经济 |
40% | 29% | 7% | 24% |
(3)材料三中的三个图表反映了这一时期我国在所有制结构方面发生了什么重大变化? 结合新中国的经济政策,分析造成这些重大变化的原因。(6分)
(4)材料四与材料三中1956年的图示相比,发生了什么变化?请指出原因。(提示:从公有制经济成分及其它所有制经济形式的比重上归纳。)(4分)
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下表是中国主要工农业产品的产量表,对表格中数据的理解,不准确的是
产品 | 单位 | 历史最高产量(新中国成立前) | 1949年 | 1952年 | 1992年 |
钢 | 万吨 | 92.3 | 15.8 | 135.0 | 8000.0 |
粮食 | 亿吨 | 1.5 | 1.1 | 1.63 | 4.42 |
A. 新中国成立后的钢产量增长幅度高于粮食产量
B. 新中国成立前我国重工业落后,工业起点低
C. 建国后经过三年的奋斗,我国工农业主要产品产量超过历史最高水平
D. 1992年工农业产值增长得益于市场经济体制的确立
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2018年《中国诗词大会》第三季总决赛冠军是湖南省邵阳市80后“外卖小哥”雷海为。他曾对记者说:“我最喜欢的诗人是李白,他的许多名篇我都能背诵。”下列作品属于李白的是
A. 《蜀道难》 B. 《念奴娇·赤壁怀古》
C. 《窦娥冤》 D. 《西游记》
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司马迁在《史记•李斯列传》中说:“秦无尺土之封,不立子弟为王,功臣为诸侯者,使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解,最准确的是( )
A.肯定了秦朝统一的历史意义
B.肯定了秦朝地方行政体制建设的功效
C.敏锐地指出了西周分封制的弊端
D.指出分封制与郡县制最主要的不同点
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汉代著名史学家司马迁在《史记·李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说:“秦无尺土之封,不立子弟为王,功臣为诸侯者,使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解,最准确的是( )
A. 肯定了秦朝统一的历史意义 B. 肯定了秦朝地方行政体制建设的功效
C. 敏锐地指出了分封制的弊端 D. 指出分封制与郡县制最主要的不同点
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司马迁在《史记·李斯列传》中评论说:“秦无尺土之封,不立子弟为王、功臣为诸侯者,使后无攻伐之患。”下列对材料信息的本质理解,最准确的是
A. 肯定了秦朝统一的历史意义
B. 肯定了秦朝地方行政体制建设的功效
C. 敏锐地指出了分封制的弊端
D. 指出了分封制与郡县制最主要的不同点
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司马迁在《史记·李斯列传》中评论说:“使秦无尺土之封,不立子弟为王、功臣为诸侯者,使后无战攻之患。”下列材料信息的本质理解,最准确的是( )
A. 肯定了秦朝统一的历史意义
B. 敏锐地指出了郡县制的弊端
C. 肯定了秦朝地方行政制度的作用
D. 指出了分封制与郡县制的本质区别
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司马迁在《史记·李斯列传》中评论说:“秦无尺土之封,不立子弟为王、功臣为诸侯者,使后无功伐之患。”下列对材料信息的本质理解,最准确的是
A. 肯定了秦朝统一的历史意义
B. 肯定了秦朝地方行政制度的作用
C. 敏锐地指出了分封制的弊端
D. 指出了分封制与郡县制的本质区别
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汉代著名史学家司马迁在《史记·李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说:“秦无尺土之封,不立子弟为王,功臣为诸侯者,使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解,最准确的是
A. 肯定了秦朝统一的历史意义
B. 客观评价了秦朝确立皇帝制度的作用
C. 敏锐地指出了分封制的弊端
D. 肯定了秦朝地方行政体制建设的功效
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