在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图...

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在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：

（1）该生态系统中，生产者是_____，消费者是_______。（填序号）

（2）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是 ___________，明显减少的生物是__________。

（3）如果该稻田被农药污染，_________体内农药含量最多（填序号），这种现象称为___________________

八年级生物综合题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

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在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请根据图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的生物：A______；B______；C______．
（2）该生态系统中，生产者是______，消费者是______．
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是______，明显减少的生物是______．

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在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的生物：A________；B________；C________。
（2）该生态系统中，生产者是________，消费者是________。
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是，明显减少的生物是________。

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在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请根据图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的生物：A______；B______；C______．
（2）该生态系统中，生产者是______，消费者是______．
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是______，明显减少的生物是______．

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在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的生物：A__________ ；B___________；C__________。
（2）该生态系统中，生产者是_________，消费者是______________。
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是________，明显减少的生物是__________。

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（1）写出图中各字母所表示的生物：A　　　　　　；B　　　　　　； C　　　　　　。
（2）该生态系统中，生产者是　　　　　　，消费者是　　　　　　、　　　　　　。
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是　　　　　　　，
明显减少的生物是　　　　　　。

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（1）该生态系统中，生产者是_____，消费者是_______。（填序号）
（2）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是 ___________，明显减少的生物是__________。
（3）如果该稻田被农药污染，_________体内农药含量最多（填序号），这种现象称为___________________

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（1）写出图中各字母所表示的生物：A________；B________；C________。
（2）该生态系统中，生产者是________，消费者是________。
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是______，明显减少的生物是________。

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（1）写出图中各字母所表示的生物：A　　　　　　　；B　　　　　　　；C　　　　　　。
（2）该生态系统中，生产者是　　　　　　，消费者是　　　　　　　　　。
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是　　　　　，明显减少的生物是　　　　　　。

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（1）写出图中各字母所表示的生物：A　　　　　　　；B　　　　　　　；C　　　　　　。
（2）该生态系统中，生产者是　　　　　　，消费者是　　　　　　　　　。
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是　　　　　，明显减少的生物是　　　　　　。

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