一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，中华民族的英雄与先锋是我们民族...

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，中华民族的英雄与先锋是我们民族的脊梁。结合所学历史知识，回答下列问题。

（1）列举出在中国近代史上抗击外国侵略、维护领土主权斗争的三位民族英雄。

（2）中国近代以先进青年知识分子为先锋，广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动是什么？

（3）在中华大地上第一个举起了马克思主义旗帜，传播马克思主义思想的先驱是谁？他发表的什么文章对马克思主义作了较为系统的介绍？

（4）站在历史和时代发展的潮头，矢志推动中国革命和建设事业不断前进的中国无产阶级的先锋队是什么？

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习近平说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。阅读下列材料，回答问题。

材料一：曾有革命先烈，保家卫国；今有白衣执甲，逆行出征。“新冠肺炎疫情发生以来，广大医务工作者浴血奋战，在危难中挺身而出，在大考中不辱使命，被誉为新时代最可爱的人！”　　

——2020年4月7日人民日报《致敬，新时代最可爱的人》

材料二：青年突击队的出现引起团中央的关注，随即在全国范围内进行推广，第一个五年计划期间，仅全国各地基建工地的青年突击队就有7500个，参加青年13．5万人。

——胡献忠《把青春献给祖国社会主义建设时期青年运动综述》

材料三：抗击疫情以来，90后医护人员、90后志愿者、90后各领域从业者以及更为年轻的00后成为了“抗疫一线的主力军”。“实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦就需要激情和理想，就要有执着的信念、优良的品格……事业靠本领成就，梦想从学习开始。想要成就一番事业，必须要有丰富的知识、过硬的本领，求真学问，练真本领，求真理、悟道理、明事理，把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式……当代青年实现自己的远大理想和抱负的必由之路，就是把理论与实践相结合，到祖国和人民最需要的地方放飞青春梦想”。

——2020年3月31日光明日报《做有理想有本领有担当的时代青年》

（1）根据材料一并结合所学知识，曾经被誉为“最可爱的人”是？请写出其中的一位英雄。

（2）材料二中“第一个五年计划”中的重点任务是什么？结合所学知识，说一说青年突击队的推广会对“一五计划”的进程有什么样的影响。

（3）根据材料三，作为新时代的青少年，你当如何为实现中国梦贡献自己的青春力量。

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习近平主席说，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。他强调，我们要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。其中，淞沪会战时出现的英雄有

A. 杨靖宇

B. 赵登禹佟麟阁

C. 张自忠左权

D. 姚子青谢晋元

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“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”在上甘岭战役中英勇牺牲的英雄是（　　 ）

A. 黄继光 B. 毛岸英 C. 邱少云 D. 杨根思

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习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”2018年4月27日，全国人民代表大会常务委员会通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》。“用身躯堵枪眼，为部队开辟通路”的特级英雄黄继光的英勇事迹发生在

A.北伐战争时期

B.抗日战争时期

C.解放战争时期

D.抗美援朝时期

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习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”2018年4月27日，全国人民代表大会常务委员会通过《中华人民共和同英雄烈士保护法》。“用身躯堵枪眼，为部队开辟通路”的特级英雄是

A. 黄继光

B. 邱少云

C. 王进喜

D. 雷锋

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习近平主席说:“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”1952年的上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人机枪射口的志愿军战斗英雄是

A.邱少云 B.黄继光

C.雷锋 D.毛岸英

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习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”2018年4月27日，全国人民代表大会常务委员会通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》。下列人物哪些是抗美援朝时期的英雄？

①黄继光

②董存瑞

③邱少云

④张自忠

A. ①②

B. ②③

C. ①③

D. ②④

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一个民族、一个国家在决定前途命运的关键时刻每一次的抉择，都影响着民族与国家的发展。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　 鸿章尝往英、法提督兵船，见其大炮之精纯，子药之细巧，器械之鲜明，队伍之雄整，实非中国所能及……深以中国军器远逊外洋为耻，日戒谕将士虑心忍辱。学得西人一二秘法，期有增益……若驻上海久而不能资取洋人长技，咎悔多矣。

——李鸿章写给曾国藩的信件

材料二　 1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，群情激愤，正在京师参加会试的举人康有为、梁启超等联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝。请求拒和、迁都、变法。1897年冬，德国强占胶州湾，消息传出后。康有为再次上书光绪帝呼吁变法图强，光绪帝随后宣布实行变法，颁布变法诏书。

——摘編自统编版八年级上册历史教材

材料三　 井冈山道路的实质就是从实际出发，即从国情出发选择革命道路，以毛泽东为代表的中国共产党人在秋收起义失利转入井冈山后，正是一方面通过总结经验，一方面通过对近代中国国情的深入分析后，才认识到农村是中国革命的中心和主要阵地，从而开创了井冈山道路。

——陈晓美、凌弓《井冈山道路：马克思主义中国化历史的开篇》

（1）材料一中李鸿章提出了什么观点？结合所学知识回答，在这个观点的指导下清政府采取了哪些措施？

（2）材料二中光绪帝决定变法的背景是什么？简述该变法的影响。

（3）材料三中的“井冈山道路”是指什么？概括中国共产党人选择这条革命道路的依据是什么？

（4）综合上述材料，你认为影响一个民族或国家发展的因素是什么？

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中华民族是一个崇尚英雄的民族，每一位民族英雄就是我们民族的一座座丰碑。在近代历史上，为了反抗外来的侵略，涌现了许多可歌可泣的英雄人物。请你结合所学知识回答：

（1）请列举在第一次鸦片战争和八国联军侵华战争中，抗击侵略者的史实各一例。

（2）请写出下图中的人物在抗击外来侵略战争中的主要史实。19世纪末帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，它的直接原因是什么？

（3）为了反抗外国侵略，中国的农民阶级先后进行了哪两场运动？

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