名著阅读《西游记》
(1)阅读下面一段文字，完成后面的填空。
行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏只道：“怎生是好！”……八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”
这段对话选自《西游记》中______________这一故事情节，八戒说“东方南方北方俱无火”的潜台词是________________，从中可以看出八戒________________的心理。
(2）小说中的兵器，如同人物一样有名的。请你概括孙悟空获取金箍棒过程的相关情节：_____________________________。
七年级语文名著阅读简单题
名著阅读《西游记》
(1)阅读下面一段文字，完成后面的填空。
行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏只道：“怎生是好！”……八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”
这段对话选自《西游记》中______________这一故事情节，八戒说“东方南方北方俱无火”的潜台词是________________，从中可以看出八戒________________的心理。
(2）小说中的兵器，如同人物一样有名的。请你概括孙悟空获取金箍棒过程的相关情节：_____________________________。
七年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
阅读名著《西游记》片段，回答问题。（5分）
（那师父）道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”行者道：“我将扇子搧了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”
情节梳理：铁扇公主拥有特殊的武器 ，孙悟空向她借用，以便通过 ，借不出来，只好智取。（2分）
七年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文字，完成后面小题
（甲）A见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那A又扇两扇。果然不动。A慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。
（乙）只见A叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那A渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”
（丙）行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命，不在腰肋之下搠个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。”那A果张开口。行者还作个蟭蟟虫儿，先飞出来，丁在芭蕉扇上。那A不知，连张三次，叫：“叔叔出来罢。”行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了！谢借了！”
1.三段文字都选自名著《____》（填写书名），三段文字中的A是____
2.（甲）段中孙悟空面对扇子扇为什么能“巍然不动”？
3.（乙）（丙）两段中的孙悟空具有什么样的性格特点？请结合具体内容分析。
4.下列说法不正确的一项是（）
A.《阿长与<山海经）》中“我”对阿长“有了新的敬意”是因为她给“我”买来了绘图的《山海经》。
B.古人称谓有谦称和尊称的区别，谦称如家父、舍弟、愚兄、敝人等，敬称如令尊、令郎、贤弟、高邻等。
C.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启发。如《穿井得一人》告诉我们对待传闻不要轻信、盲从和不能以讹传讹。
D.猪八戒原是天蓬元帅，获罪下凡，误入猪胎，和他相关的情节有：大闹天宫、真假猪八戒、倒拔垂杨柳等。
七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《西游记》中一段文字，完成后面的题目。
三藏自此一言，就是晦气到了：果然信那呆子撺唆，手中捡诀，口里念咒，行者就叫“头疼，头疼！莫念，莫念！有话便说”唐僧道：“有甚话说！出家人时时常要方便，念念不离善心，扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞娥纱罩灯，你怎么步步行凶，打死这个无故平人，取将经来何用？你回去罢！”行者道：“师父，你教我回哪里去？”唐僧道：“我不要你做徒弟。”行者道：“你不要我做徒弟，只怕你西天路去不成。”唐僧道：“我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过，终不然，你救得我的大限？你快回去！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩，”唐僧道：“我与你有甚恩？”
（1）联系原著相关情节，用简要的语言写出孙悟空要报答唐僧什么恩情。
（2）结合选文具体内容分析唐僧性格两个方面的特点。
七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文段,完成后面的问题。
行者驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！罗刹闻言，心中悚惧道：“这波猴真有本事！我的宝贝，扇着人，要去八万四千里，方能停止；他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”急纵身，结束整齐，双手提剑，走出门来道：“孙行者！你不怕我，又来寻死！”行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”
罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇，果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入将门紧紧关上。
①根据选文内容补充该回目名，使之完整：唐三藏路阻火焰山 ___________________
②“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”根据你的积累说说“这番不比那番！”的原因
_________________________________________
③鲁迅先生评价《西游记》：“神魔皆有人性，精魅亦通世故”。 “裙钗（罗刹女）本是修成怪”，请结合选文内容说说“裙钗”的“人性”！
____________________________________
七年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
阅读下面语段，回答后面小题
（甲）三藏见他戴上帽子，却默默的念那紧箍咒一遍。行者叫道：“头痛，头痛！”那师父不住的又念了几遍，把个行者痛得打滚，抓破了花帽。三藏又恐怕扯断金箍，住了口不念。不念时，他就不痛了。伸手去头上摸摸，紧紧的勒在上面，已生了根了。他就耳里取出针儿来，插入箍里，往外乱捎。三藏又恐怕他捎断了，口中又念起来。他依旧生痛，痛得竖蜻蜓，翻筋斗，耳红面赤。那师父见他这等，又不忍，住了口，他的头又不痛了。行者道：“我这头，原来是师父咒我的。”三藏道：“我念得是紧箍经，何曾咒你？”①行者道：“你再念念看。” 三藏真个又念，行者真个又痛，只教：“莫念，莫念！念动我就痛了！”三藏道：“你今番可听我教诲了？”行者道：“听教了！”“你再可无礼了？”行者道：“不敢了！”
（乙）母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。②在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来。
1.下面描述正确的两项是（ ）
A. 甲段文字作者是明代小说家吴承恩；乙段文字作者是现代文学家鲁迅。
B. 甲段文字选自《西游记》第二回，悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神； 乙段文字选自名著《朝花夕拾》中的《琐记》。
C. 甲段文字作者是清代学者吴承恩；乙段文字作者是近代思想家鲁迅。
D. 甲段文字选自《西游记》第十四回，心猿归正 六贼无踪；乙段文字选自名著《朝花夕拾》中的《五猖会》。
2.作者塑造人物形象的方法很多，大多是为了展示人物的内心世界。请根据这一提示就文中画线句子作答。
（1）明明奇痛无比，画线句子①中孙悟空为何要求三藏再念念看？
（2）画线句子②体现“我”当时怎样的心理？
3.“子不教，父之过；教不严，师之惰”，结合选文内容谈谈你是否赞同三藏用紧箍咒来约束孙悟空的行为；是否赞同父亲以严来约束我读书。（任选一个角度）
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的名著选段，完成下列小题。
唐三藏路阻火焰山，
行者上前叫：“牛大哥，开门，开门！”呀的一声，洞门开了，里边走出一个毛儿女，手中提着花篮，肩上担着锄子，真个是一身蓝缕无妆饰，满面精神有道心。行者上前迎着，合掌道：“女童，累你转报公主一声。我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。”那毛女道：“你是那寺里和尚？叫甚名字？我好与你通报。”行者道：“我是东土来的，叫做孙悟空和尚。”
那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见孙悟空三字，便似撮盐入火，火上浇油。骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。行者在洞外闪过，偷看怎生打扮，只见他：
头裹团花手帕，身穿纳锦云袍。腰间双束虎筋绦，微露绣裙偏绡。凤嘴弓鞋三寸，龙须膝裤金销。手提宝剑怒声高，凶比月婆容貌。
那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”
1.请将选段章回题目补充完整。
2.结合整部名著，请分析孙悟空为什么叫罗刹“嫂嫂”？为什么罗刹一听说“孙悟空”会“恶狠狠、骂”？
3.唐僧师徒四人，你最喜欢谁，写一篇短文介绍这个人物。要求：概括介绍人物的身世；简要勾勒他的性格，并引用一些故事来印证。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。
（1）《西游记》中唐僧师徒西天取经一共经历了多少次劫难？请简要叙述最后一次劫难。
（2）在我们连云港花果山山脚下的一处牌楼上，有一幅对联为：“一部西游未出此山半步，三藏东传并非小说所言。”请你从下面花果山景点中任选一个，概述小说中的故事情节。
景点：水帘洞、晒经石、定海神针
七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读填
（1）（1）孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者欢欢喜喜，又煽一扇，只闻得习习潇潇，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。
这段文字出自 (作家名)的《西游记》，是“ ”故事中的结局部分。
（2）《名人传》的作者是 国的作家罗曼.罗兰。主人公贝多芬的代表作有
七年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。(6分)
孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜欢欢，又扇一扇，只闻得习习潇潇，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。
（1）这段文字出自_________的《西游记》，是“_______________”故事中的结局部分。(2分)
（2）却说那师父驾着白鼋，那消一日，行过了八百里通天河界，干手干脚的登岸。三藏上岸，合手称谢道：“老鼋累你，无物可赠，待我取经回谢你罢。”老鼋道：“不劳师父赐谢。我闻得西天佛祖无灭无生，能知过去未来之事。......”三藏允道：“我问，我问。”那老鼋才淬入水中去了。
上文描写的是唐僧前往西天路上的一段经历。后来，取经归途中他们重逢，老鼋驮着唐僧一行快到通天河东岸时发生了什么事情？为什么？请你简要概述一下。(2分）
（3）某校七年级同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？(2分）
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：____________________________________________________________________
七年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析