某生物兴趣小组的同学自制了一个如下图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分 析不正确的是( )
A. 该生态瓶就是一个微型生态系统
B. 影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等
C. 该生态瓶里能量的最终来源是光能
D. 该生态瓶里可以建立一条食物链:水草→小鱼→细胞
八年级生物单选题中等难度题
某生物兴趣小组的同学自制了一个如下图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分 析不正确的是( )
A. 该生态瓶就是一个微型生态系统
B. 影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等
C. 该生态瓶里能量的最终来源是光能
D. 该生态瓶里可以建立一条食物链:水草→小鱼→细胞
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某生物兴趣小组的同学自制了一个如下图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分 析不正确的是( )
A. 该生态瓶就是一个微型生态系统
B. 影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等
C. 该生态瓶里能量的最终来源是光能
D. 该生态瓶里可以建立一条食物链:水草→小鱼→细胞
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如图所示为相对封闭的生态瓶,下列分析不正确的是:
A. 该生态瓶就是一个微型生态系统
B. 影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气,温度等
C. 该生态瓶里能量的最终来源是太阳能
D. 该生态瓶里可以建立一条食物链:水草→小鱼→细菌
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建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题:
(1)若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是_____。
(2)该生态系统中能量的源头是_____,能量流动的特点是_____。
(3)若X代表该食物网中的某种生物,那么对于食物链:“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”,X既可以代表青蛙,也可以代表_____。
(4)该生态系统中,属于初级消费者的是_____。
(5)图二中的甲对应图一中的生物是_____,该生物在食物网中位于第_____营养级。
(6)若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物的数量增加,但不会无限制地增加下去,这是因为生态系统具有一定的_____能力。
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建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题:
(1)若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是分解者和___________。
(2)该生态系统中能量的总源头是_____,因为能量流动的特点是____________,所以图中鹰的数量不会太多。
(3)图一中中数量最多的是_____,共有________条食物链。若X代表该食物网中的某种生物,那么对于食物链:“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”,X既可以代表_____,也可以代表_____。
(4)图二中的甲对应图一中的生物是_____。
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假期中,某生物兴趣小组的同学对公园中的生物进行了调查,下列介绍中正确的是( )
A. 公园中有花、草、树木,虫、鱼、鸟、兽,它们能构成一个完整的生态系统
B. 水池中的鱼在水中运动自如,其前进的动力来自躯干部和尾部的左右摆动
C. 家鸽具有喙,是其适于飞行的主要原因
D. 软体动物能形成珍珠的结构是珍珠层
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生物兴趣小组的同学在观察图时阐述了各自的观点,其中错误的是( )
A. 在该生态系统中,草、鼠、蛇的数量和所占的比例是相对稳定的
B. 如果人们大量捕杀蛇,草的数量短期内会剧减
C. 在该生态系统中,草的数量是最多的
D. 由于杠杆不平衡,所以该生态系统处于不平衡的状态
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生物兴趣小组的同学在观察图时阐述了各自的观点,其中错误的是( )
A. 在该生态系统中,草、鼠、蛇的数量和所占的比例是相对稳定的
B. 如果人们大量捕杀蛇,草的数量短期内会剧减
C. 在该生态系统中,草的数量是最多的
D. 由于杠杆不平衡,所以该生态系统处于不平衡的状态
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生物兴趣小组的同学在观察图时阐述了各自的观点,其中错误的是( )
A. 在该生态系统中,草、鼠、蛇的数量和所占的比例是相对稳定的
B. 如果人们大量捕杀蛇,草的数量短期内会剧减
C. 在该生态系统中,草的数量是最多的
D. 由于杠杆不平衡,所以该生态系统处于不平衡的状态
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建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示某兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据下图回答下列问题:
(1)若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是______。
(2)该食物网中共有____条食物链;该食物网中蜘蛛和青蛙的关系是____;若x代表该食物网中的某种生物,那么对于食物链“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→叶鹰”,X表示的生物可能是______。
(3)在植物→鼠→鹰这条食物链中鹰的能量每增加1千焦,至少消耗植物_____千焦。
(4)从进化的角度来看,图一中最高等的消费者是______。
(5)图二中的甲对应图一中的生物是______。
(6)若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物的数量增加,但不会无限制地增加下去,这是因为生态系统具有一定的_________能力。
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