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假期中，某生物兴趣小组的同学对公园中的生物进行了调查，下列介绍中正确的是( )
A. 公园中有花、草、树木，虫、鱼、鸟、兽，它们能构成一个完整的生态系统
B. 水池中的鱼在水中运动自如，其前进的动力来自躯干部和尾部的左右摆动
C. 家鸽具有喙，是其适于飞行的主要原因
D. 软体动物能形成珍珠的结构是珍珠层
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调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
A．都能自己制造营养物质 B．都能进行新陈代谢
C．都能对外界刺激作出反应 D．都能生长繁殖
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调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是
A. 都能自己制造营养物质 B. 都能进行新陈代谢
C. 都能对外界刺激做出反应 D. 都能生长繁殖
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调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蘑菇以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是
A.都能自己制造营养物质 B.都能进行新陈代谢
C.都能对外界刺激作出反应 D.都能生长繁殖
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某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是( )
A．都能自己制造营养物质 B．都能进行新陈代谢
C．都能对外界刺激作出反应 D．都能生长繁殖
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某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
A．都能自己制造有机物 B．都能进行新陈代谢
C．都能对外界刺激作出反应 D．都能生长繁殖
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我市某校生物兴趣研究小组同学，对抱犊崮国家森林公园的生物种类进行调查后，绘制了部分生物的食物关系图。请据图回答
（1）若作为一个完整的生态系统，除了图中所示的组成成分外，还需要添加的成分有______和______。
（2）即存在捕食关系，又存在竞争关系的生物有______（写全才得分）。
（3）图中的食物网由______条食物链组成，写出能量损失最多的一条食物链______。
（4）抱犊固国家森林公园森林覆盖率在98%以上，有维管植物453种，其中乔木树种36种，灌木树种119种，草本植物298种，生活的鸟、兽、两栖、爬行类动物共有134种，这些数字主要体现了______的多样性。
（5）如果大量砍伐抱犊崮的树木，会造成抱犊崮的生物种类和数量急剧减少，抱犊崮很难恢复原样，这说明生态系统的______是有一定限度的。
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我市某校生物兴趣研究小组同学，对抱犊崮国家森林公园的生物种类进行调查后，绘制了部分生物的食物关系图。请据图回答。
（1）图中既存在捕食关系，又存在竞争关系的动物有____。
（2）图中的食物网由____条食物链组成，写出能量损失最多的一条食物链：___。
（3）如果大量砍伐抱犊崮的树木，会造成抱犊崮的生物种类和数量急剧减少，抱犊崮很难恢复原样，这说明生态系统的___是有一定限度的。
（4）若作为一个完整的生态系统，除了图中所示的组成成分外，还需要添加的成分有：___。
（5）下列有关生态系统物质循环和能量流动的叙述，不正确的是___。
A．物质循环和能量流动都是通过食物链或食物网实现的
B．食物链中营养级别越高，获取的能量越多
C．能量流动的特点为单向流动，逐级递减
D．物质循环始终伴随着能量流动
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调查是科学探究常用的方法之一，某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有喜鹊、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶等动物，还有各种花草和树木等植物，下面是同学们对这些生物的概述，其中错误的是（ ）
A. 都是由细胞构成的
B. 都能自己制造营养物质
C. 是根据生物的形态结构分类的
D. 都能排出体内产生的废物
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万州某中学的八年级生物兴趣小组利用假期对铁峰山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题。
“森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫主要吃植物的茎和叶。鼠以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟”。
（1）如图是生物兴趣小组中李放同学画出的该生态系统的食物网，请根据他的食物网，找出共有_____条食物链，写出一条最长的食物链____________，这条食物链共有______个营养级。
（2）他们在调查中还发现．有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够_________环境。
（3）有一个时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，造成昆虫和鼠的大量繁殖，对森林造成了一定的破坏。这说明生态系统的________ 能力是有限度的。
（4）在此生态系统中，数量最少的生物是_________。贮存能量最多的生物是___________。
（5）无机环境中的二氧化碳是通过_______进入生物体的，消费者通过___________方式获得含碳化合物的。碳在生物与无机环境之间是__________循环的。
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