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阅读下面的文言文，完成下面小题。
和氏璧
楚人和氏得玉璞①楚山中，奉②而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“此，石也。”王以和为诳③而刖④其左足。
及厉王薨⑤，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳而刖其右足。
武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子何哭之悲也？”
和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题⑥之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”
王乃使玉人理⑦其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧”。
(《韩非子》)
（注释）①玉璞：里面含着玉的石头。②奉：捧着；表示郑重、尊敬。③诳：欺骗。④刖：古代的一种酷刑，把受刑人的脚砍掉。⑤薨(hōng)：指古代称侯王的死。⑥题：命名，称为。⑦理：雕琢、加工玉石。
1.下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？( )
A.厉王使玉人相之 相委而去(《陈太丘与友期》
B.和乃抱其璞而哭于楚山之下 屠乃奔倚其下(《狼》)
C.及厉王薨 悲守穷庐，将复何及(《诫子书》)
D.使人问其故 温故而知新(《论语》)
2.下列哪一项与“此，石也”句式不同？( )
A.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也(《咏雪》) B.天，积气耳(《杞人忧天》)
C.丁氏穿井得一人(《穿井得一人》) D.夫学须静也(《诫子书》)
3.将文中画线句子翻译成现代汉语。
①泣尽而继之以血。
②天下之刖者多矣，子何哭之悲也？
4.联系全文，用自己的话说说和氏悲伤痛哭的原因。
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阅读下面的文言文,完成下面小题.
楚人患狐
楚人有患狐者① ，多方以捕之，弗获.或教之曰:“虎，山兽之雄也。天下之兽见之，咸詟② 而亡其神，伏而俟命。”乃使作象虎③ ，取虎皮蒙之，出于牖④ 下。狐入，遇焉，啼而踣⑤。他日，豕暴于其田，乃使伏象虎，而使其子以戈掎诸衢⑥。田者呼豕逸于莽遇象虎而返奔衢获焉。楚人大喜，以象虎为可以皆服天下之兽矣。于是野有如马⑦，披象虎以趋之。人或止之曰:“是驳⑧ 也，真虎且不能当，往且败。”弗听。马雷吼而前，攫而噬⑨ 之，颅磔⑩ 而死。
(选自刘基«郁离子»,略有改动)
（注释）①患狐者：遭受狐狸的祸害的人。②詟(zhé)：恐惧，害怕。③象虎：老虎模型，木偶。④牖(yǒu)：窗户。⑤踣(bó)：跌倒。⑥掎(jǐ)诸衢(qú)：把守在大道上。掎，牵制，这里有“把守”的意思。诸：之于。之：代“豕(shǐ)”。衢，大路。⑦ 如马：似马非马的动物。⑧ 驳：传说中的猛兽名。《尔雅·释兽》：“驳如马，倨牙，食虎豹。”⑨攫：用爪子迅速抓取。噬：咬。⑩磔：裂开。
1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是
A.或教之曰 或:有人 B.伏而俟命 俟:等待
C.是驳也 是:表肯定判断 D.往且败 且:将
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
田者呼豕逸于莽遇象虎而返奔衢获焉
A.田者/呼豕逸/于莽遇象虎而返奔衢/获焉
B.田者呼/豕逸/于莽遇象虎/而返奔衢获焉
C.田者/呼豕逸于莽/遇象虎/而返奔衢获焉
D.田者呼/豕逸于莽/遇象虎而返奔衢/获焉
3.下列对文本内容的理解,不正确的一项是
A.楚人为了避狐患，听从了他人的建议请人做象虎。
B.楚人把象虎放在窗户下，把狐狸和猪都给吓跑了。
C.楚人不仅没有用象虎吓跑了驳，反而被驳咬死。
D.楚人之死告诉我们做事要从实际出发，随机应变。
4.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
楚人大喜,以象虎为可以皆服天下之兽矣。
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阅读下面文言文，完成小题。
子鱼论战
宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。
1.解释下列句中加点的字。
（1）俄而雪骤
（2）公伤股
（3）相委而去
（4）宋人既成列
2.下列句中加点字“之”用法不相同的一项是（）
A. 既陈而后击之 B. 知之者不如好之者
C. 左将军王凝之妻也 D. 曲肱而枕之
3.翻译下列句子。
（1）彼众我寡，及其未既济也,请击之。
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（3）撒盐空中差可拟。
4.用原文语句回答。
“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：（1）_____________；（2）_____________。
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阅读下面文言文，完成文后下面小题。（10分）
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
1.划分下面句子朗读停顿（划一处）（1分）
其剑自舟中坠于水
2.解释文中划线字。（3分）
涉（ ） 契（ ） 惑（ ）
3.翻译下面句子的含义。（2分）
是吾剑之所从坠
4.为何“求剑若此，不亦惑乎！”？这对你有何启示？（4分）
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阅读下面文言文，完成下面小题。
楚人学舟
楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
（注释）①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。
1.解释文中加点词的含义。
（1）其始折旋疾徐 徐：______ （2）乃四顾胆落 顾：_______
2.请将文中画线句子翻译成现代汉语。
遂以为尽操舟之术。
3.本文告诉我们一个什么道理?
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阅读下面甲、乙两篇文言文，完成6～9题。(12分)
【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之：舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.．下列加点词的意思相同的一项是(2分) ( )
2.．解释下列划线词的意思。(4分)
(1)遽契其舟( ) (2)不亦惑乎( )
(3)兔走触株( ) (4)冀复得兔( )
3.．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)是吾剑之所从坠。
(2)兔不可复得，而身为宋国笑。
4.．甲乙两文后来分别演化成了什么成语?这两则寓言都讽刺了哪种人?(2分)
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比较阅读下面两篇文言文，按要求完成10—14题。（16分）
【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释加点的词语。（1）遽契其舟（2）不亦惑乎（3）求剑若此（4）涉江
2.下列各组中，加点字意义相同的一项是（ ）
A． 遽契其舟/因释其耒而守株
B． 是吾剑之所从坠/至之市
C． 舟已行矣，而剑不行/先自度其足，而置之其坐
D. 楚人有涉江者/宋人有耕者
3.翻译（1）是吾剑之所从坠。（2）兔不可复得，而身为宋国笑。
4.甲乙两文分别演化成了什么成语？这两则寓言讽刺了哪种人？
5.当你在船上，看见楚人“遽契其舟”，你会如何劝告他？
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比较阅读下面两篇文言文，按要求完成后面小题。（14分）
【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释下列加点的字词。（4分）
（1）遽契其舟 （2）不亦惑乎
（3）求剑若此 （4）涉江
2.下列各组句子中，下划线上词语意义相同的一项是（ ）（2分）
A、遽契其舟/因释其耒而守株
B、是吾剑之所从坠/至之市
C、舟已行矣，而剑不行/先自度其足，而置之其坐
D、楚人有涉江者/宋人有耕者
3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）是吾剑之所从坠。
（2）兔不可复得，而身为宋国笑。
4.甲乙两文后来分别演化成了什么成语？这两则寓言都讽刺了哪种人？（4分）
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比较阅读下面两篇文言文，按要求完成小题。
【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释加点的词语。（1）遽契其舟 （2）不亦惑乎 （3）求剑若此 （4）涉江
2.下列各组中，加点字意义相同的一项是（ ）A．遽契其舟/因释其耒而守株
B．是吾剑之所从坠/至之市
C．舟已行矣，而剑不行/先自度其足，而置之其坐
D．楚人有涉江者/宋人有耕者
3.翻译（1）是吾剑之所从坠。（2）兔不可复得，而身为宋国笑。
4.甲乙两文分别演化成了什么成语？这两则寓言讽刺了哪种人？
5.当你在船上，看见楚人“遽契其舟”，你会如何劝告他？七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
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阅读下面两篇文言文，完成下列小题
甲文：楚人有习操舟者，其始折旋①疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎②鼓径进，亟犯③在险，乃四顾胆落，坠桨失柁④。
——选自《楚人学舟》
乙文：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎？
——选自《刻舟求剑 》
【注释】①折：调头。旋：转弯。②椎：用椎敲。③亟：突然。犯：碰到。④柁：同“舵”。
1.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共一处）
楚 人 有 习 操 舟 者
2.解释下列句中加点的字。
（1）其始折旋疾徐 （2）遽谢舟师
（3）遽契其舟 （4）不亦惑乎
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）遂以为尽操舟之术。
（2）是吾剑之所从坠。
4.（1）《楚人学舟》这个故事告诉我们 。
（2）《刻舟求剑》这个故事告诉我们 。
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