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某校初二年级利用假期开展“红色之旅”主题研学活动，同学们分“井冈山精神”“长征精神”“延安精神”三个小组进行。阅读材料，回答问题。
梳理历史史实 储备历史知识
材料一 历史老师为规划研学路线的学生准备了九个资料包，进行行前学习。
（1）请将以上材料按照要求进行分类。
示例：参加“井冈山精神”小组的同学，需要选择的资料包是 ① ④ ⑤
参加“长征精神”小组的同学，需要选择的资料包是
参加“延安精神”小组的同学，需要选择的资料包是
探访革命故地 剖析文化内涵
材料二 下面是 “井冈山精神”小组的一位同学的研学记录
| 第一天：老师带领我们参观了黄洋界 | 1928年8月，守卫在黄洋界哨口的红军两个连在当地群众的支援下，凭险抵抗，打退了敌人的数次进攻，取得了黄洋界保卫战的胜利 |
| 第二天：在井冈山革命博物馆，我见到了珍贵的史料 | 没收一切土地归苏维埃所有，用下列方法分配之： （1）分配农民个别耕种 （2）分配农民共同耕种 （3）由苏维埃政府组织模范农场耕种 |
| 第三天：老师给我们推荐了有关井冈山革命根据地的书籍 | 《井冈山革命根据地经济建设史》目录（部分） 第四章 井冈山革命根据地的农业经济 第五章 井冈山革命根据地的工业、邮政业和医院建设 第六章 井冈山革命根据地的商业 第七章 井冈山革命根据地的财政金融 |
（2）1927年10月后中国共产党在井冈山地区建立了第一个农村革命根据地，根据上述材料分析井冈山革命根据地得以巩固的原因。结合所学谈谈你对井冈山革命根据地建立并得以巩固的认识。
整理革命故事 传承革命精神
材料三 回到学校后，三组学生将研学过程中收集到的文字材料进行整理，用来布置年级展板。
| “是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火筒；在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。……那时，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：‘天天吃南瓜，革命打天下！’” —— 袁鹰《井冈翠竹》（节选） |
| 1935年秋，红四方面军进入草地，我和两个同志得了病，跟不上队伍，老班长就照顾我们。半个月后，青稞面都吃完了，草根也挖完了。老班长发现池塘边有鱼，便做了一个鱼钩，钓鱼煮汤给我们喝。这几天来，我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了，其实他只吃草根和鱼骨头，我很感动。一天老班长又去钓鱼，很久也不见他回来。发现老班长时，他已经牺牲了。 ——陆定一《金色的鱼钩》 |
| 许多青年怀揣着毛泽东的《论持久战》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》奔赴延安，成为革命队伍的一员。成千上万的爱国人士、知识分子和革命青年，不怕艰难困苦，长途跋涉奔赴延安，许多人长期留在了延安，成为抗战力量的强大储备，为夺取抗战胜利和建设新中国打下了坚实的人才基础。 ——斯诺《红星照耀中国》 |
（3）根据材料三，说说你从中国共产党领导中国人民进行的奋斗历程中感悟什么精神？
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在学习了《新民主主义革命的兴起》后，吴老师结合学校组织的暑假“红色旅游夏令营”活动，在八年级(2)班开展了“缅怀革命先烈，培育新时代精神”的主题班会。吴老师把学生分成两大组；第一组包含有参加“南昌——井冈山”红色旅游的同学，第二组包含有沿长征路线到会宁旅游的同学。(如下图)
【再现历史】
（1）结合所学知识，根据关键词答题
①第一组同学“建军节”，请写出这次起义的名称。
②第二组同学“生死攸关”，请写出这次会议的历史意义
（2）①第一组同学：此次旅行你印象最深的领导是谁，简单说出他的一事迹。
②第二组同学：请说出中国工农红军长征途中的两件大事
【感悟历史】
（3）红军长征是历史的壮举。请问通过教材第14课的学习后，你体会到长征精神是一种什么精神？
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探究中中国共产党革命斗争史，请根据所学知识回答下列问题
材料一：
材料二：2018年是红军长征胜利82周年，八年级（1）班同学开展了“诗歌长征”纪念活动。请根据下图，品读毛泽东的《长征》。
（1）井冈山精神是中国革命精神之源，为革命播撒了燎原火种。按照提示完成材料一中的表格。
（2）根据材料二中的诗歌和所学知识，指出红军长征过程中的壮举，并概括长征精神的主要内涵。
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民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。阅读下列材料。
材料一
材料二：2016年是红军长征胜利80周年，八年级(1)班同学开展了“诗歌长征”纪念活动。品读毛泽东的《长征》。
材料三：抗战精神的内涵是什么——从面对外来侵略，国难当头之际，全体中华儿女在一致抗日中体会到；从掩埋了牺牲战友，擦干脸上的泪水勇往直前的战斗中体会到；从面对日寇的疯狂杀戮而血战到底的气势中体会到。
请回答：
(1)井冈山精神是中国革命精神之源，为革命播撒了燎原火种。按照提示完成材料一中的表格。
(2)据材料二中的诗歌，指出红军在长征中的壮举，并概括长征精神的主要内涵。
(3)抗日战争中，在正面战场和敌后战场，中华儿女一致抗日，其中1938年的正面战场取得重大胜利的战役是什么？据材料三总结抗日战争取得胜利的原因。
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民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：八年级（1）班同学开展了“诗歌长征”纪念活动。如图所示，品读毛泽东的《长征》
（1）据材料一中的诗歌，指出红军在长征中的壮举，并概括长征精神的主要内涵，作为中学生的你将如何来践行长征精神？
材料二：抗战精神的内涵是什么一-从面对外来侵略，国难当头之际，全体中华儿女在一致抗日中体会到；从掩埋了牺牲战友，擦干脸上的泪水勇往直前的战斗中体会到；从面对日寇的疯狂杀戮而血战到底的气势中体会到。
（2）据材料二结合所学，总结抗日战争取得胜利的原因
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不忘初心，牢记使命。下列地点中，可入选“长征——会师之旅”红色旅游精品线路的是
A.遵义 B.会宁 C.延安 D.井冈山
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为进行革命传统教育，某中学暑期组织“红色记忆”考察团，分赴延安、吴起镇、井冈山、遵义四地实地考察。其中，陕西延安考察团考察的主题最恰当的是
A.生死攸关 历史转折 B.长征会师 伟大胜利
C.革命圣地 战略后方 D.星星之火 可以燎原
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为进行革命传统教育，某中学暑期组织“红色记忆”考察团，分赴延安、吴起镇、井冈山、广州四地实地考察。其中，井冈山考察团考察的主题最恰当的是
A. 长征会师伟大胜利 B. 国共合作革命新貌
C. 革命圣地战略后方 D. 星星之火可以燎原
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为进行革命传统教育，某中学暑期组织“红色记忆”考察团，分赴延安、吴起镇、井冈山、遵义四地实地考察。其中，贵州遵义考察团考察的主题最恰当的是( )
A. 长征会师 伟大胜利 B. 生死攸关 历史转折
C. 革命圣地 战略后方 D. 星星之火 可以燎原
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为进行革命传统教育，某中学暑期组织“红色记忆”考察团，分赴延安、吴起镇、井冈山、遵义四地实地考察。其中，贵州遵义考察团考察的主题最恰当的是( )
A.长征会师 伟大胜利 B.生死攸关 历史转折
C.革命圣地 战略后方 D.星星之火 可以燎原